第四百一十七章 《易經》

  爐石之末日降臨最新章節

  風清如跟著石長老走了，跟她一起走的還有二十多名誌願者。這些誌願者都是風清如救活的鹿城難民，即使明知此行危機重重，還是義無反顧地跟了過去。


  這些誌願者的實力一般，根本保護不了身為史詩英雄的風清如，他們跟著去就是為了堅定風清如改變命運的決心。因為按照仙劍劇情，在前往苗疆的途中，白苗將軍蓋羅嬌會前來伏擊石長老。被逼入絕境的石長老發動赤血毒自爆，把黑苗白苗的嘍全滅了。


  因此，風清如若是不能阻止石長老自爆，這些誌願者全都會死。風清如是個慢性子，沒人逼她，她就隨波逐流。但她又是個心軟的人，為了保護這些甘願為自己赴死的誌願者，就會逼自己發掘出全部潛能。


  當初救治難民前，風清如的實力也並不頂尖，但就是因為不斷挖掘自己的潛力，她成了繼項寧軒和沈瑞之後第三個進階史詩的英雄。


  與亡靈天災對峙的前線波瀾不驚，雙方都在拚命爆兵攀科技，也就日常小規模戰鬥。白天人類遠程轟炸，夜晚亡靈偷襲騷擾。


  一開始人類新兵還不習慣，但一段時間以後就習以為常了。亡靈天災也就那樣，雖然長得猙獰可怖了一點，但一樣可以被殺死。而且，亡靈天災除了少數高層，其他大多蠢笨不堪，個體實力也不怎麽樣。隻要克服恐懼，大多數人類士兵都能單挑吊打亡靈。


  組織上，項寧軒和楚雄天將所屬軍隊劃分為5個主力師，分別是紅葉師，由項寧軒直轄；江城師，師長是沈瑞；越北師，師長是楚江月；魔南師，師長是冉修戟；魔西師，師長是沈濤。其中越北和魔南兩個師剛剛組建，還在集訓中，沒有投入戰鬥。部署在亡靈天災前線的是另外三個師。


  此外，第二輪征召的異族部隊也已經到位，累計有一萬五千多人，裏麵既有強悍的半獸人軍隊，也有羸弱的狗頭人、孢子人軍隊，實力參差不齊。


  工農業以及科研也在有條不紊地發展。


  這種情況下，項寧軒自然閑了下來。他決定趁此機會多讀讀書，充實一下自己。


  他讀的不是一般的書，而是那本神奇的《易經》。鬱青峰這樣的科學家，讀了《易經》居然能想出以八卦為基礎開發芯片這種奇葩詭異的方案。項寧軒自然也想看看這本《易經》到底神奇在什麽地方。


  《易經》可以說是中華文化的源頭，相傳為周文王姬昌所作。當然，在周文王之前，應該也有早期版本的易經，隻是已經難以考證了。


  在先秦時代，國家大事通常需要通過占卜來決定，而《易經》就對各種卦象進行解釋。總之，遇事不決問《易經》。


  那時《易經》的地位非常高，隻有位於金字塔頂的統治階級才能學習裏麵的知識。


  因此，姬氏把這本《易經》當作最重要的傳家寶。從姬氏手中奪來，又由李氏家主獻上的這本古老的竹簡，據說有兩三千年曆史。


  而在末日之後，原本古舊破損的竹簡突然煥發了新的生命力，一掃原本破舊的樣子，變成了如今的模樣。它那溫潤如玉的竹簡根本看不出任何歲月的痕跡。


  書還沒有翻開了，僅憑手感就給人一種洞悉命運般的感覺。


  項寧軒迫不及待地將書打開，看了起來。


  “？？？？”盡管一個字都看不懂，項寧軒居然神奇地明白了書中第一條的內容乾：元亨利貞。


  這是一種玄之又玄的感覺，明明竹簡上的文字是古代不知什麽文，但項寧軒就是能看得懂。


  不僅如此，若是集中精神於某一個字，這個字所代表的含義，居然清清楚楚地印在項寧軒腦海中。


  若是要詳細體會，僅僅是元亨利貞幾個字估計都要研究好幾個小時。項寧軒可沒工夫磨蹭，他的目光繼續向下看去。


  “潛龍在淵”


  “見龍在田”


  “或躍在淵”


  “飛龍在天”


  “亢龍有悔”


  “群龍無首”


  這第一卦居然有這麽多與龍相關的詞，令項寧軒不由地感興趣起來。而且，僅僅讀了這麽一段，他就有一點朦朦朧朧的感覺，若是能夠悟通這一段，對自己將有極大的幫助。


  先通讀了一遍，項寧軒又仔仔細細品味第一段乾卦。


  乾卦隻有區區幾十個字，項寧軒一個字一個字地仔細看了一遍，居然有頭暈目眩的感覺。回過神來，他才發現時間已經不知不覺過了三個小時，自己的靈魂能量幾乎耗盡了！

  要知道項寧軒現在有65點靈魂能量，就算經曆一場激戰也很少會耗空，沒想到，這會兒讀讀書就把靈魂能量耗盡。


  同時，項寧軒也能感覺到這卷竹簡上的能量流逝了不少。若是失去能量，那這卷《易經》還不如地攤書呢，至少地攤書上的文字能看得懂。怪不得姬氏要把它藏起來，輕易不給別人看。


  沒有靈魂能量，項寧軒再看竹簡上的文字時，就發現真的一個字都看不懂了。


  怎麽辦？難道要閉關全身心參悟？


  達摩閉關麵壁是因為他曆經千山萬水，大量的信息存在他腦海，需要一個安靜的環境來整理這些信息。


  但《易經》這一段乾卦就這麽幾十個字，衍生的含義信息量不多。項寧軒才二十多歲，生活閱曆也不夠，要是傻乎乎地去麵壁，隻會麵成傻逼。


  自己不會，可以找會的人來教嘛！人類之所以能創造出文明，就是因為知識的傳承與積累。牛頓不也是站在巨人的肩膀嘛。


  項寧軒一拍桌子，找來精通易經的曆史學教授嚴富修和茅山道士薑鉞廣給自己上課。


  結果，課沒上成，嚴富修和薑鉞廣卻差點打了起來。因為他們一個以學術的觀念來理解《易經》，一個是以道家的理念來理解《易經》，解讀出來的答案大相徑庭，根本就是雞同鴨講。


  但是，項寧軒卻聽得津津有味。後來，他幹脆一不做二不休，在全區範圍內征集對《易經》有研究的人，讓他們坐在一起辯論。


  三天後，共召來了八位專家。項寧軒拿著竹簡坐在主位上，一邊聽人辯論，一邊用靈魂能量對照著竹簡上流淌的能量紋路細細體會。


  每個人看《易經》都有自己不同的理解，這八位專家還是有幾把刷子的，能夠講出不少道理。聽他們互相印證討論下來，項寧軒漸漸有了自己的體悟。