第二四九章 一人就夠了
「走，大家一起上，既然這小子口出狂言，我們也不能讓他逞威不是。」一個老生看著周圍有些躊躇的人開口說道。
「好！我們一起上，我就不信了，憑藉我們幾十人還不能奈何一個新生，要真是奈何不了，還要這臉面何用？」又一個老生開口。
「刷刷刷！」擂台上直接衝出了五十三來人，每人10顆丹藥如果勝利正好每人能夠分得十顆左右。
剩下的一些人也只有看戲了，就只有掌握真元編程，上去也沒有啥用。因為蕭易對這個免疫。
上去的都應該說是老老生了，掌握了兩到三種系統才有信心。
就算是真元被剝奪了，其他系統還有效用，堅持下去就是勝利。
五十三人，就是五百三十顆丹藥，比一班一年的資源還要多。蕭易心裡再次樂開了花，一年就抵兩年啊，這買賣划算。
一千顆丹藥入台，讓人一看見就感覺熱血沸騰，下面的人都不斷在咽口水，這麼多丹藥要是一個人服用，編程就要輕鬆多了。多編寫幾套系統根本就不是難事。
陣法開啟，這些老生根本就不開口，直接發動攻擊。
「隕石天降！」
「巨浪滔天！」
「黃沙漫天！」
「狂風斬！」
「沙城暴！」
「.……」
不同的聲音從不同的人口中發了出來，陣法擂台裡邊，石頭，洪水，沙子，漫天飛舞，直逼蕭易而來。
「削弱！」
「真元逆轉！」
「防禦！」
蕭易也不斷發動攻擊，削弱對好多人沒有效果，但是真元逆轉效果就有點好了。真元一亂，這些人心神就無法做到專一的控制了。
「轟！」
「轟！」
「轟！」
心神一亂，發動的攻擊就再也控制不住，相互碰撞在一起，黃沙迷霧更是敵我不分朝著這些人涌去，五十多人的隊伍立刻就變的混亂了起來。
蕭易的攻擊威力其實不大，只要有所防禦，應該都不是什麼問題，其實最大的問題就是，他們在圍攻一個幸運之子。
如果你的幸運值不夠，那你就永遠都只有被虐的份，就像現在一樣。
這些狂風沙城迷霧自然也不是只能對普通人有用，而是專門針對修真者的，不然他們也不會學習，所以一產生混亂之後，蕭易就完全把心放下了。
其實雷電，沙塵，等等一些源碼蕭易在程序之鍵中早已經弄好了，只是不敢使用出來而已，幸運度再高，有些東西也需要用時間累積才行，不可能無中生有。
真元編程用三個月完成開發已經很了不起了，再妖孽的話就惹人懷疑了。
雖然系統不能用，但是沒有人說過真元法訣武技之類的不能用啊。
「狂刀亂斬。」
「降龍伏虎拳！」
「天外飛仙！」
「如來神掌！」
「.……」
一個個法訣，或者遠程武技全部朝著混亂的人群扔去，有了真元系統，根本就不需要擔心真元斷絕的問題。
擂台中一片迷霧，讓外面的人根本看不起裡面發生了什麼，只聽得一聲聲慘叫傳了出來，讓人不寒而慄。
蕭易也就一直發動攻擊，其他的什麼都不管，直到裡面傳來認輸的聲音，蕭易才停了下來。
傳送功能啟動，裡面認輸和昏迷的人直接被傳了出去，擂台上才看出人形，只剩下幾個人還站立，不過都受了不少傷。
「還需要打嗎？」看了看裡面剩下的幾個人，蕭易開口。
幾人對視一眼，無奈的搖了搖頭，隨即直接跳下擂台，什麼話也沒有說，直接離去，這一年敗了，敗得非常徹底。
下面的一些人也只有無奈的離去，這些人沒有什麼實力，也沒有資源，純粹是來看戲的，上台的資格都沒有。
剩下的都是都是一些友好同學些，主要是一班的附屬班級，想要看看這個幸運之子如何的了得，結果也沒有讓他們失望。
就算幸運之子實力再低，也不是誰都能夠欺辱的，這些老生還真的是敲代碼敲傻了，都不調查一下就直接跑來送菜了，還真是自大的可以。
「蕭班長還真是了得，許某佩服」一道聲音響起。
「就是，蕭班長可是我讓我來了眼界啊。」又一道聲音響起。
「新班級在歷史上勝利的都沒有幾個，靠一個人戰全部老生，生平未見。」第三個聲音響起。
「.……」
聽著這些恭維的聲音，蕭易也是笑了笑，收起了丹藥和這些人客套了幾句就離去了。
這些人現在看著都很不錯，但是誰又那麼清楚呢？不過是想要加入一班罷了。
蕭易離去，附屬一班也只有離去了，不過蕭易挑戰老生勝利並且獲得幾百顆丹藥的事情迅速就在全校傳了開來，一些沒事做的程序員幾乎都得到了消息。
一時間，一班就成為了老生的恐怖代名詞，也成了好多程序員羨慕的存在。
要是能加入這一班，就憑這蕭易這麼一個人，就可以去老生班級裡面虐奪好多丹藥了，其他班級只不過是蕭易的暫存庫而已。
這些失敗的的老生無奈之下只有去請求自習室裡面的其他人物了，他們不出山，這些人還真的對付不了，就憑藉蕭易一個人就能將他們給團滅了，這是絕對不允許的。
……
回到教室中，一班的同學依舊是安安靜靜在敲著代碼，這個雷劫代碼卻不是那麼容易敲打完的，不然剛剛那些老生也不會不用這個威力巨大的雷電了。
這種都算是半仙級別的編程了，比普通的水火土風編程難度大上百倍不止，所以那些人才不會把時間都花在這個上面，只為了能夠儘快學會十種簡單的編程然後進入中級學院，所以也不會管威力大不大，只要能夠欺負新生就可以了。
但是蕭易肯定不會讓他們先去學習這些沒用的，要學就學威力大的並且對自己有用的，所以才選擇這個雷電編程。
「醒來！」蕭易通過教學喚醒系統將這些人喚醒，這樣也不會打擾這些的編程進度，是從內心植入大腦，相當於在心中中斷而已。
眾多同學緩緩的清醒，暫停了敲打鍵盤。