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第234章 下一代

  激發出這群西涼兵內心的渴望。


  以後對他們的訓練效果會更好,至少懈怠的人不會那麼多。


  趙暢不敢保證沒有人懈怠,但是他可以將少數懈怠的人剔除隊伍。


  「我們是一個整體,從今天開始,將沒有西涼兵,并州兵的區別,大家都一樣,屬於第一軍團。」


  趙暢不希望,這支軍隊中以後會出現以一個個以地域劃分的團體。


  幾十萬人,即使有軍紀在,因為各種原因,出現鬥毆的事情,絕對不會少。


  趙暢可不希望,兩個人的鬥毆,最後演變成幾萬人的混戰。


  一口一個你們并州人,我們西涼人,太不利於軍隊的團結了。嘴上就已經把軍隊分成兩半了。


  「明白嗎?」


  「明白。」


  作為教官,趙暢一個人是不可能完全訓練到二十五萬士兵的。


  他現在軍官集結,給這些軍官訓練,然後讓在這些軍官去訓練他們各自統帥的士兵。


  之後,趙暢將會在各個團、營檢查訓練成果。


  訓練效果的好獎賞,差的處罰。


  隨著趙暢接管第一軍團,這些士兵原本的陋習,都在改變消失。


  每天從早訓練到晚,一個個筋疲力盡,訓練結束后,恨不得馬上躺到床上,哪裡還有心思去街上惹是生非。


  在加上,趙暢現在已經嚴令禁止士兵,私自離開軍營。


  因此,長安街上,以往隨處可見的無賴士兵,現在已經很難看見了。


  取代的是,身穿捕快衣服的戰狼士兵。


  是真正的在守衛百姓,沒有一個捕快會欺壓百姓。看到有人惹事,戰狼士兵會第一時間趕到現場。


  經過董卓李傕后,長安城的治安再次得到直線上升。


  趙暢每天有一半的時間待在軍營,剩下一般的時間,基本都待在縣衙。


  雖然他是長安令,但是正常的治理,都交給王通來處理,他遠比趙暢要做的好。


  趙暢更多的是維護城內百姓生活穩定,防止騷亂。


  提升百姓生活水平,這還是要靠王通。


  趙暢待在縣衙的半天時間,基本都是在處理民事糾紛。


  長安令,說到底也只是一個縣令。


  大的事情,輪不到他來管。


  小的事情,也就只有百姓間的雞毛蒜皮的小事,如果與達官貴人沾親帶故,就算是大事了。


  其實普通百姓只見的糾紛,都還是很好解決的,就是那些仗勢欺人的惡霸,非常討厭。


  今天霸佔別人的田地,明天強搶別人的女兒老婆。


  對於這類人,趙暢是絕不姑息的,只要知道一個,就要打一個,不管他身後的人是誰,只要觸犯了法律,就要得到相應的懲罰。


  同時,趙暢在空閑時間,開始構思大漢朝法律的空缺的地方。


  雖然一直以來都有王子犯法與庶民同罪,但是真正的實行的卻沒有。


  不過很多法律,不是現在的趙暢說了能算的。


  大漢的法律,其實很多就是為上層的人服務。


  趙暢現在如果要推翻重來,會招到無數的人反對。


  他們活了大半輩子,一直想著往上爬,就是為了享受財富,權利,為了與別人不同。


  怎麼甘心和平民是一個身份。


  除了日常的治理外,趙暢開始大力建設長安城的學堂。


  原本,只有一個太學,是大漢朝最高的學府。


  其他都是一些老年生個人開的私塾。


  做的小的,一間屋子,有那麼幾個學生。


  做的大一點,一個院子,有幾十個學生。


  但是教的內容,也就只有四書五經,讓趙暢很不滿意。


  長安經過李傕郭汜之亂后,現在還有六十多萬人。


  小孩有好幾萬,趙暢如果要保證這些小孩都有書念的話,怎麼也要建立幾百座學校。


  趙暢也只能一步一步來。


  先在縣衙邊上建立一個學校,方便他查看管理。


  慢慢來,這長安城,終究也會像林城一樣,每個小孩都有書讀。


  只有讀書,將自己的智力思維釋放出來,他們長大之後,才會懂得去爭取自己的權益,而不是庸庸碌碌,以為被剝削是天經地義的。


  趙暢教他們讀書,不僅是認字,更是思想上的轉變。


  因為皇家禁錮思想,只有極少數的人,才會打破,成為一代人傑。


  人人平等,是趙暢的學校最重要的一個思想,趙暢時刻給他的學生灌輸這些概念。


  不讓他們覺得,他們只是平民,生來低人一等。


  學校的基礎設施建立很簡單,就是老師讓趙暢為難。


  長安城原本的那些私塾老師,趙暢是不打算要的。


  他們只會四書五經,思想頑固老化。


  許多人心中,讀書就是為了以後可以被舉薦,可以當官。


  趙暢可不想自己學校的學生,以後也和他們一樣。


  讀書的出入,並不是只有一個入仕這一條出入,還可以做更多的事情。


  現在的職業沒有那麼多的細分。


  很多事情就算沒讀過書,也可以做。


  趙暢要讓他們明白,讀過書,學過知識,可以把事情做的更好,更有條理。


  老師的事情不好解決,趙暢最後只好讓李芳王通上,趙暢自己也是一有時間,就過去上課。


  他不是專業的老師,但是學生只是最基礎的,趙暢完全可以勝任。


  為了豐富學生的學習內容,趙暢開始自己編輯教科書。


  數學、語文是重點,但另外也有思想品德,物理、生物。


  物理和生物,趙暢自己懂的也只是高中,但是足夠了。


  趙暢只要幫他們打開這一扇門,相信等這些學生長大之後,對物理生物有興趣的,他們自己會發現更多有趣的知識。


  不要小看他們的智慧,只要將他們思考的慾望誘導出來。


  在林城,趙暢只是提供了足夠的糧食,讓釀酒師去試驗,他們沒有讓趙暢失望。


  發明創造,要有閑的時間,要有閑的錢。


  每天為了溫飽而忙活,連坐下來思考一下明天吃什麼都不行,何談發明創造。


  隨著趙暢在長安立足,長安城發生了巨大的改變。


  每天來縣衙的人越來越少,在縣衙邊上上學的人,越來越多。


  教室坐不下,很多人就站在外面聽著。


  趙暢的學校,還是不用交學費,全部免費。

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