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第九十四章 友誼天長地久

  唐納苦口婆心講了許多,但是底下的居民能夠聽進去多少就不得而知了。


  矛盾非一日形成的,也不是一日就能完全消除的,唐納說的再天花亂墜,居民看不到實際效果,也是沒有卵用的。


  唐納固然手握權力,掌握著武裝力量,就算居民有任何反對,都能夠強壓下來。但又有什麼用呢,這些他不願為之,也不能為之。


  水能載舟亦能覆舟,歷史上無數血淋淋的教訓都證明了這一點。


  其實對於底層的居民而言,要求很簡單,誰真正對他們真的好,他們就會跟誰走。


  唐納在上面講,下面的居民雖沒有表態,但也都在認真聽,無論真假,真誠的話總是能打動人心的。


  丹爾給唐納倒了一杯水,他一口氣喝乾,放下手裡的水杯,唐納繼續道:「今天呢,就說這麼多,希望大夥回去想想,是不是這個道理,好不好!」


  不少居民點了點頭,唐納準備讓他們先回去。


  「哦,對了,還有個事情。」突然唐納想到了什麼:「巨蟹島上還有那麼多孩子,沒有來讀書識字,我希望大夥回去能跟你們的鄰居講講勸勸,孩子們讀書識字不是壞事。」


  「讀書識字能明白道理,掌握真理。你看大陸上的那些貴族,他們為什麼是貴族,很大部分原因就是他們掌握知識。他們再看看身邊的工匠們,厲害的工匠總會比普通的工匠多知道很多知識,是不是?」


  「孩子們來識字,多讀書,掌握了真理和知識,就能改變命運,更何況孩子在這裡讀書包吃,還能為家裡節省糧食,是不是?」


  目前來讀書上課的孩子,加上月牙島原有的孩子們,總共七十幾個,巨蟹島上還有一大半的孩子們沒有來讀書識字。


  唐納為此做了很多宣導,但是效果不盡人意,幾乎沒幾個居民願意把孩子送來上課。


  在他們眼裡,半大的孩子已經能幫家裡分擔不少家務和勞作,讀書識字有個什麼用,簡直浪費時間。


  不說這些居民的孩子,就是這些居民都是這樣愚昧不堪。


  日常的勞動中,分班分組的居民都有掃盲教育,但是根據唐納安排的那些教員反應,這些掃盲工作往往十分被動,沒幾個人願意學,基本都是敷衍了事。


  要不是這是強制任務,而且有糧食誘惑著,大部分居民根本就沒什麼興趣,在勞累一天之後還聽教員們羅里吧嗦。


  唐納也沒有太好的辦法,他總不能拿刀架在居民的脖子上,讓他們和孩子們來認真讀書識字。


  讀書識字是件成果見效很慢的事情,他唯有希望通過宣導,以後多樹立幾個典型例子,讓居民們慢慢醒悟過來,唯有讀書才能改變命運。


  底下巨蟹島的原住居民點頭附和著,唐納也就沒有再多說什麼,讓他們自個回去,而孩子們則還要繼續留在這裡上課。


  唐納想著一些事情一時沒有說話,這讓底下的學生們,坐在課桌上很是忐忑不安,大氣都不敢出一聲,都以為老師很生氣,在想辦法責罰他們。


  良久,唐納才回過神來,他看著下面一群正襟危坐的學生,一下笑出來聲。


  唐納翻開講台上的書,抬眉說了句:「怎麼,都知道自己錯了?」


  孩子們你看我,我看你,都不敢開口,特別是罪魁禍首狄克和布魯,兩個人緊張不已。


  一個害怕老師打手板心,一個害怕老師將他趕出教室,從此不能跟吉娜在一起讀書寫字了。


  「行了,放心吧,老師不會再責罰你們了。」唐納好氣又好笑道,「小時候打架是很正常的事情,老師小時候也打架,但是以後你們要記住,同學之間,始終要學會互相幫助,而不是為了一點點矛盾就動手,事情解決不了,可以告訴老師,老師會幫你們的,知不知道?」


  「知道了!」孩子們回答道。


  唐納點點頭:「好了,老師最近忙,已經很久沒有親自給你們上過課了,今天就由老師給你上課。」


  「丹爾。」唐納叫了聲助手,「把這個給孩子們發下去。」


  唐納指了指講台上的紙,邊上還有一把鵝毛筆以及用瓷瓶裝著的墨水。


  這些東西是這兩天唐納準備好的,先前就讓丹爾帶人搬了過來。


  一直以來孩子們都是拿沙盤寫字,現在總算可以用上紙張和筆了。


  唐納和丹爾一樣樣把紙張、筆和墨水分發到孩子們。紙張不多,每人二十張,鵝毛筆是島上自己製作的,這東西比較簡單,但是墨水就是由煉金師尤里親自製造的了。


  這新鮮的玩意讓學生們驚奇不已,以為得到了什麼好玩具。


  唐納回到了講台,清了清嗓子道:「這些東西,相信大部分人都認識,是用來寫字,而老師平時就是用這些東西來寫字,你們以後也一樣,沙盤從此就不在需要了。」


  「大家看著我,看老師是怎麼拿筆,點墨,書寫的。」孩子沒有接觸過這些東西,可能不太會使用,唐納不得不特地解釋一番。


  好在使用方法相對簡單,孩子么接受能力也不錯,有的孩子拿筆姿勢錯誤,唐納稍微糾正也都立馬學會。


  「點墨的時候小心一點,不要弄到眼睛里,知道了嗎?」唐納循循教導。


  學生們紛紛點頭說知道了,唐納翻開教材,說:「那我們現在接著上一堂課開始。」


  目前孩子們學習的課程只有兩門,一節語文,一節算數。


  兩本簡易的教材都是唐納編寫的,語文現階段比較簡單,主要教孩子們認識日常的文字,組詞和簡單的造句。


  算數則是學習阿拉伯數字,初步接觸百以內的加減運算,認識一些簡單的幾何圖案。


  這群學生最小的只有七歲,最大的十六歲。


  年齡小的理解能力相對要差,而年齡大的接受能力很強,這就造成了教學上很大的困擾。


  唐納也有考慮開始實行分班,但是時機一直不怎麼成熟,所以便耽擱著。


  一節課下來,唐納準備下課,吉娜卻帶著孩子們纏住唐納講故事。


  看著孩子們渴望的眼神,唐納笑了笑說:「這樣吧,今天不講故事,老師教你們唱歌,好不好!」


  「這首歌叫友誼天長地久,老師希望你們以後能像歌聲里那樣,友誼天長地久。」


  「來,你們先聽老師唱兩遍,然後慢慢跟著老師唱。」


  「怎能往日舊日朋友,心中能不懷想……」


  歌聲很美,似乎穿越了時光,來到了很多年之後的東方領——明珠城。


  這座城市被無數游吟詩人譽為聖光東大陸最耀眼的明珠,它的中心噴泉廣場,每天都會匯聚著四面八方的游吟詩人、傭兵、商人、工匠、學者,他們不分領地,不分種族,圍繞著噴泉共唱友誼天長地久。

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