第146章 考前放鬆課
付曉琳告訴陸一帆，真沒必要給她送早餐，她真不需要。
陸一帆解釋說，送早餐代表他對付曉琳的心意，請她不要拒絕他的情誼。
付曉琳提醒陸一帆，現在是高三，最重要的事是學習，是高考，不是花心思追女生，讓他收斂點，分清主次。
陸一帆被她說服，同意不搞這些花式追求，將精力集中在學習上。
付曉琳正想誇他幾句，陸一帆又說了句，「高考之後，我全身心追求你。」
付曉琳沒有說話，心裡想的是，高考後她要再次進京，到時候陸一帆就見不到她了，他想怎麼折騰就怎麼折騰。
她卻忘記了一件事，陸一帆是個執著的人，只要他認定的事，哪怕隔著刀山火海，他也要完成。
月考前，付曉琳發現九班同學的另一個特點，他們完全不把考試當回事，想玩就玩，想聊天就聊天，班級氣氛還是一如既往的活躍，對比付曉琳之前在一班時，同學們爭分奪秒學習的場景，形成鮮明對比。
看著同學們如此浪費青春，荒廢學業，付曉琳很痛心，找班長李笑薇說事，讓她提醒同學們好好學習，把考試當回事。
李笑薇向她豎起大拇指，誇她有愛心，替同學們著想，說她要向班主任推薦，讓付曉琳做副班長。
付曉琳不讓她推薦自己，她只是覺得同學們現在的狀態不對，沒想過做班委。
李笑薇沒聽她的話，當即就去找班主任李海超說這件事。
李海超這段時間一直在觀察付曉琳，對付曉琳各方面的表現都很滿意，就同意李笑薇的提議。
下課之後，他拖堂幾分鐘，宣布付曉琳為副班長，主管班級學習的事。
付曉琳驚愕，沒想到班主任如此任性，這麼簡單就任命了副班長，她推脫，不接受班委職務。
同學們卻給她送上熱烈的掌聲，齊聲喊她班長，沒人反對
大家同意她當副班長，是因為她已經用她這段時間懟班霸懟老師懟級部主任的表現，贏得了同學們的認可。
班主任李海超笑著說：「付曉琳，你看大家都同意你當副班長，就別拒絕了。」
付曉琳還想說什麼。
李海超搶先說道：「行了，這事就這麼定了。付曉琳啊，馬上就是月考了，你組織大家複習吧。」
他兩手往背後一背，走出教室，當甩手掌柜，同學們學習的事就交給付曉琳了。
付曉琳嘆口氣，遇上這樣的班主任，她能怎麼辦，她也很無奈啊。
她走上講台，「同學們，聽我說幾句。」
同學們齊齊看向她，這個屢屢讓他們震驚的女生，這次將說些什麼呢。
「其實我真沒想當班委，只是看大家沒把月考當回事，就想讓李笑薇提醒大家端正學習態度，她卻向班主任推薦我做副班長，然後就成現在這個樣子了。」
同學們發出善意的笑聲。
付曉琳接著說，「咱們言歸正傳，說說學習的事，我不知大家為何討厭學習，但是，既然我們是學生，我們就應該以學習為主……」
台下的同學們發出噓聲，很多同學低下頭，不聽付曉琳的話了，顯然，都不喜歡她的說教。
付曉琳也發現了這個問題，連忙改變話題，「大家知道其他班的同學是如何評價咱們班的嗎？」
她從一本名叫《演講與口才》的書中學到了一個談話技巧，公眾場合，平白直敘的話引不起眾人興趣時，就改變說話的語氣，多用疑問句，多和別人進行語言互動。
同學們七嘴八舌地說道：「說咱們是差生。」「垃圾班。」「混日子的。」
付曉琳突然做出一副驚訝的樣子，「原來你們都知道啊，我以為你們不知道呢，你們說，這些話算是罵咱們的嗎？」
「算。」
「有人罵咱們，咱們應該怎麼做。」
面對這個問題，同學們的回答不一樣了，有的說罵回去，有的說用拳頭打回去。
付曉琳又用恍然的語氣說：「原來你們知道反擊啊，可你們現在做的事不像在反擊，而是任由別人罵，一點都不反抗，和病夫差不多。」
同學們不服付曉琳這句話。
付曉琳讓他們別激動，等她說完再反駁。
「如同你們剛才所說，被人罵了要反擊，可咱們被人罵差生，罵垃圾時，你們反擊了嗎？」
「當然反擊了，每當我聽到有人這麼罵，我就打他一頓。」孫學武站起來說道。
「你那是最低級的反擊，效果不大，還容易被人告狀。」
孫學武說不出話了，確實，他每次因為這事打架，都被全校通報批評。
「那你說什麼樣的反擊方式高級？」孫學武不服氣地問。
「學習。」付曉琳吐出兩個字，「既然別人罵我們是差生，我們就靠個好成績，用成績打他們的臉，這比你直接動武的效果好十倍。」
「真的？」孫學武問，其他同學也都露出疑惑的神情。
如果有更好的反擊方式，他們就不會動手打人了，畢竟打人這事太暴力，容易給自己帶來處罰。
「當然是真的，大家想一想，當有人罵你是差生時，你問他考了多少分，結果他分數還沒你高，他將何等的尷尬，並且，他還不得不服，你們說，這樣的反擊爽不爽？」付曉琳像個催眠師，循循善誘道。
「嗯，貌似挺爽的。」
「當然爽了，我只是想想，就很激動。」
這時候，有人問了一個最關鍵的問題，「曉琳，可是我們成績差，基礎差，考不了高分啊。」
他們很多人成績差不是兩三天的事，有些初中成績就差，靠文化課分數考不上高中，就走了特長生的路子，畢竟像美術生，體育生，文化課分數要求低很多，進入高中后，他們學習特長課的時間比文化課多很多，這導致文化課成績越發的差，差的都快變成大坑了。
由於成績差，他們對學習更不上心，缺乏興趣，甚至厭惡，看到課本就煩。
想讓他們拿起課本學習，幾乎是不可能的事。
付曉琳道：「雖然我成績不是最好的，但還是能輔導你們的，你們遇到難題找我，我幫你們。」
就這樣，付曉琳開始輔導全班同學的功課。
剛開始的時候，同學們有新鮮勁，每個人都興緻勃勃，可是，學習時間越長，遇到的難題越多，有人灰心，有人中途放棄，比如孫學武，僅僅堅持了半節自習課，就把課本丟進抽屜里，爬到桌子上睡覺。
付曉琳也很愁他，孫學武的英語水平實在太差了，還停留在初一階段，除了認識二十六個英文字母，還有蘋果，香蕉之類的簡單單詞，稍微複雜點的，就不認識了。
如果給他補習的話，要從初中補起，這難度太大了。
雖然難度大，但付曉琳沒打算放棄，她犟脾氣上來了，越是困難的事，她越要做。
她走到孫學武旁邊，敲他課桌，「哎，胖子，別睡覺啊，繼續學習啊。」
學生時代，都不喜歡喊同學全名，覺得生疏，而是喊同學的外號或者昵稱，孫學武由於肉多，得名胖子。
付曉琳入鄉隨俗，也喊他胖子。
孫學武帶著困意的聲音傳來，「別打擾我，我要睡覺。」
「想睡覺可以啊，我給你推薦個地方，保證沒人打擾你，你可以一覺睡到世界盡頭。」付曉琳貌似善意地提醒。
孫學武來了興趣，抬起頭問：「在哪兒，我現在就去。」
周圍的幾個同學也湊上來，如果真有這麼好的睡覺地方，他們也跟著睡覺去。
「這個地方就是……」付曉琳拉長聲音，吊足了他們的胃口，才說道：「棺材里。」
「呃。」
「我呸，付曉琳，你是個大坑貨。」
孫學武給了付曉琳一個白眼，他無論如何也沒想到，付曉琳說出來的地方竟然是棺材。
付曉琳道：「我還有另一句話送給你，累就對了，舒服是留給死人的，你自己看著辦吧。」
孫學武不情願地拿起課本，強迫自己看書，既然付曉琳把話說到這個份上，如果他繼續睡覺，那就代表他把自己歸結到死人的行列，到時候兄弟們該怎麼看她。
「曉琳，你牛。」班長李笑薇向付曉琳豎起大拇指。
她之前也維持過班級秩序，號召同學們學習，她嗓子都喊啞了，卻沒收到啥效果，從哪之後，她心灰意懶，不再管理班級，只把班主任交給她的任務完成。
雖然組織同學們學習佔用了付曉琳不少時間，但她的學習並沒有落下，因為在輔導同學們的過程中，她給同學們講題，講題相當於她又複習了一遍知識點。
九班的學習風氣煥然一新，以至於去九班上課的老師們，懷疑自己走錯了班級。
「同學們，明天就要月考了，今晚咱們放鬆放鬆，養足精神。」晚自習時間，付曉琳站在講台上說道。
大家立刻喊「好。」沒有人比他們更愛玩，他們問付曉琳如何放鬆。
「咱們唱歌吧。」付曉琳提議，唱歌是一項全體都可以參與的活動，撇開唱功不談，至少每個人都可以吼幾嗓子。
「好。」同學們高興地回應道。
「第一首歌誰來唱？」付曉琳看向音樂特長生，他們每天吊嗓子練歌，唱歌很好聽。
孫學武站起來，「第一首歌不能讓音樂生唱，他們唱歌要麼美聲要麼民歌，咱欣賞不了，我提議，第一首歌，付曉琳唱，大家說好不好？」
同學們齊聲叫好。
付曉琳推脫不過，只好唱歌。
唱之前，她說道：「我五音不全，也沒學過唱歌，唱的不好，請大家多擔待。」
同學們催促：「別說那麼多，快唱。」
付曉琳清了清嗓子，開始唱歌。
想飛上天
和太陽肩並肩
世界等著我去改變
……
我相信自由自在
我相信希望
我相信伸手就能碰到天
她演唱了經典老歌《我相信》，雖然這首歌早已發行多年，但是其影響力不減，幾乎每個同學都會唱，因為這首歌是難得的勵志好歌，僅僅歌詞就讓人熱血沸騰。
付曉琳的演唱技巧確實不夠好，但她勝在情感真摯，完全從心底發出的情感。
真摯的情感感染了同學們，同學們不由得跟著她輕聲合唱，到最後，變成了集體大合唱。
一曲終了，所有人都在歡呼，情感得到宣洩，大快淋漓。
有一位帥氣的音樂男孩張凱源演唱了當紅歌曲。
受過傷
也流過了眼淚
為了夢想瘋狂這一次又怎樣
奔跑吧
驕傲的少年
這同樣是首正能量滿滿的歌曲，像一個在青春路上奔跑的少年的自白，一個人的堅持，無人喝彩依然期待。
這首歌唱出了高三生的心靈路程，竟然又一次引發全體大合唱，有一些容易動情的同學，眼裡泛著淚珠。
他們班歌聲回蕩，在夜空中傳出很遠，引得隔壁班的同學一陣羨慕，卻也引來了級部主任張旭東。
張旭東開門就訓他們，問他們這是在幹嘛，付曉琳站出來，說這是她阻止的考前放鬆課，她反問張旭東不可以嗎。
張旭東連忙說可以，轉身就走出九班，他不好意思面對付曉琳，畢竟向付曉琳道歉過。
同學們也都明白其中的緣由，紛紛向付曉琳豎起大拇指，你牛。
如果沒有付曉琳，他們一群人唱歌的話，張旭東能訓他們一節課。
歌聲繼續。
孫學武一步三晃地走上講台，開始唱歌，他唱了一首年代更久遠的歌。
今夜我又來到你的窗外
窗帘上你的影子多麼可愛
悄悄的愛過你這麼多年
明天我就要離開
他深情款款，嗓音低沉，好像變了個人，不知是否是付曉琳的錯覺，感覺孫學武唱歌時，一直在看她。
最後，在一曲歡快的《無敵》歌聲中，結束了放鬆課。
同學們都意猶未盡，興緻勃勃地討論著。
付曉琳提醒同學們，應該把注意力放到明天的考試上。
同學們向她打包票，這次月考成績肯定都提高。
第二天，在一科又一科的考試中度過，每個人都很緊張。
監考九班的老師發現一個奇怪的現象，九班這些人竟然不亂塗答案，不在考場睡覺，開始認真答題了，與以往考試的表現完全不同，猜想他們受什麼刺激了。
整個級部都在關注九班的成績，想知道昨晚歡歌過後，他們今天能考出什麼樣的成績。