第149章 互幫互助好鄰居
第149章 互幫互助好鄰居
他們這個項目組全體都是學生,然後各自有指導老師,還有高年級的學長會過來指導他們要如何開展第一步。
這個聯合團隊在成立之後,就在學校老師那裡掛上了號。
大家都是一個系統的,雖然不是同學校,但業內多少有點共同的關係,一來二去的,老師之間也就有了互通渠道。
就比如董宴如的導師跟她這個團隊裡面某個成員的導師,居然也是師生關係,哪怕不是嫡系,只是上過董宴如導師的某一門課,但說起來,大家就算師出同門了。
弄地的事兒,董宴如沒有出面。
是喬明德以他和他父母的名義向村裡提交的申請。
然後董家參股,裴家也摻了一部分。
林花的爸媽想要跟著,被林二哥勸住了。他說得很直白,家裡有個攪家精,這種事情就別摻和,容易敗壞幾個親家之間的感情。
這話林二哥是當著老婆的面說的,氣得二嫂直接在家砸碗,轉頭沖回娘家,又被娘家媽給指著臉罵了一頓。
所有人都看出林二哥是想要離婚了,二嫂鬧騰得越厲害,這婚就離得越容易。
林花有點不喜歡哥哥這樣子,拉著他私下溝通,林二哥卻讓她別管,說肯定不會虧了她二嫂,但是這家庭是維持不下去了。
跟董向東甜蜜的時候,她也會憂愁的問,會不會有這麼一天,董向東也像她二哥對二嫂一樣,要蹬了她。
董向東的回答是把人拖床上,釀釀醬醬,讓她累得睡著沒精神胡思亂想。
不過大舅子的這個做法,還是讓董向東心裡有點不舒坦,不是為了那個神經質的二嫂,僅僅是覺得這事兒有點怪,他總有些不太好的感覺。
董宴如拉著同學和裴昶一起把老倉庫前面的荒地開整出來,打算就著已經硬化過的地方,修建農家樂的主體建築。
這一片的面積不小,倉庫一拆,老曬穀場的地面重新翻修,大概有個近五六百平的面積。再加上從老曬穀場到堰塘這一段,整合到一起,面積不小於一千平米。
喬家兩老有點養老錢,另外通過村上又弄了些貸款。還有董家和裴家各自找關係弄得的低息貸款,加一起,差不多能把這個工程搞完。
鎮上的領導也聽到消息,還專門過來看了一眼。
聽說是學生們弄的畢業設計,又通過政府這邊,給批了一點資金,協助村上把縣道到老倉庫這邊的路硬化了一遍。
這樣一來,送材料物資的車就能直接開到壩子里,省了不少人工費用。
領導們還專門去爬了山,參觀了觀音廟和古桃樹林。聽了大隊長關於這兩個地方的後續規劃,讓他們形成文字報告,提交到鎮上。然後鎮領導班子再開會,決定要不要藉助這兩個噱頭,劃撥資金把這裡打造成旅遊景點。
爬山,賞花,再吃一頓農家柴火雞。這一天的行程不算緊湊,給人一種很放鬆的感覺。
體驗了下董家村報告里的農家樂的模式,鎮領導們心裡有數了。
政策很快下來,而且也不偏頗董家村,只要鎮管轄下的各鄉村,能拿出具體的報告,經過政府班子集體現場調研后認為可行的,都可以獲得相應等級的政策扶持。
這個通知一出,各村都開始暗暗比拼。
榆樹村更直接,主動找到董宴如,想要她幫忙參考下如何發展第三經濟產業。
相較於董家村的地勢平坦,大王村的水資源豐富,榆樹村因為身處山腰,地理位置交通條件不如山下最近的這兩個村子。
但是大王村的人不如董家村淳樸,所以榆樹村果斷的抱了董家村的大.腿。
對於榆樹村的發展,董宴如有點想法,但還沒來得及說出口,就被他們小團隊里的負責土建的兩個師兄給搶了先。
師兄們最近日子過得尤其滋潤,最喜歡往山裡跑。春天的山林蘊藏了各種山珍,他倆吃得臉都圓了一圈。
吃這麼多,也不是白吃的,在榆樹村現有的茶園和花椒園的基礎上,他們倆提出打造畜牧養殖產業園。
「我看了山上多竹林,特別是出產竹鼠。這可是好東西,我同學他們那邊就喜歡這一口,說光憑竹鼠養殖,一年就能有兩三萬的收入。」
當萬元戶還是個概念的時候,年收入在兩三萬以上,對農民朋友來說無疑是具有非常大的誘.惑力。
見他們說得興起,差不多打算明天就去找鎮上申請的時候,董宴如跟負責報建的學妹對視一眼,兩個姑娘齊刷刷給他們潑了一盆冷水。
沒錯,養殖業最大的難題就是疫病的處理,竹鼠這東西,又很容易感染病毒,到時候一死就死一園子,別說掙錢了,沒把棺材本虧進去就算好的。
報建的小學妹撐著下巴,笑眯眯的說她高中同學就考去農大的獸醫專業,或許可以幫忙問問他們那邊有沒有相關的技術。
榆樹村的村長一拍腦門兒,對啊,他們村也有農大的技術指導員在,雖然植物跟動物不是一個專業的,但請老師幫忙諮詢下應該也沒問題吧。
董宴如當機立斷,讓小學妹聯繫她同學,再叫村裡的孩子幫忙跑一趟,去實驗基地那邊請老師過來聊聊。
實驗基地跟他們村離得不遠。
老師和同學們偶爾也會來村裡買點生活物資,或者晚上散個步過來跟村民們聊聊天什麼的,關係還不錯。
聽到這邊有事兒想要請教,老師也沒計較為啥不過去找他,樂呵呵的跟著村裡的小孩兒們到了老倉庫這邊的辦公室。
他們農大也有相關專業,可惜得到消息的時候晚了一步,董宴如這個小團隊都滿員了。
過來的路上邊走邊看,兩位老師還中途停下來觀察了下他們在路邊種植的景觀類植物。
等到了辦公室裡面,聽了榆樹村村長的訴求后,兩位老師表示一點問題沒有,他們回去就跟動物學那邊的老師商量,看能不能派個指導團隊到榆樹村幫忙。
學生們都需要實踐,而學校能提供的實踐機會並不多,如果能有老百姓主動要求,他們當然會幫忙,甚至還能協助對方申請相應的養殖戶補助。
說完了榆樹村的事兒,其中一位老師轉頭看向董宴如,笑眯眯的問她還需要人手不。
董宴如拿不準老師的意思,把求救的目光投向了他們辦公室里,年紀最大的學長。