第619章 娘們還是娘炮，這是個問題—36
兩漢時期的主要船之一就以春秋時期就出現了，樓船為主只不過這段時間的樓船因為漢武帝的大力推廣而早就已經蓬勃發展起來，至少從體積上來看，遠遠超過了春秋時代的同類。
但樓船的重心偏高，其實並不適合在海上航行。所以後世學者認為，在漂泊不定的海上，這種樓船根本就沒有太高的釋放能力，所以說這個時代是屬於中國和印度之間交往的偉大時代，這樣的說法根本是站不住腳的，因為中國的樓船很有可能無法遠要到印度去。
而且樓層的這種特點也限制了它的靈活程度，至少在轉向的時候，過高的重心很容易造成側翻的問題，因此它大多時候只能行駛在內河之中所以以此為基礎進行的改造，肯定不可能在海洋上取得成功，如此一來那些想要向蘇寧一樣開著海馬擴展自己的利益來源的住戶們，恐怕要很快的陷入到失望當中呢。
不過讓人驚奇的一點是，這竟然早就在蘇寧的教育體系當中被公開了，由於諸葛亮這個叛徒的出走，讓住戶們很快便了解到了航海的重要意義，只不過航海當中的那些東西卻不是一時半刻之間能夠拼湊起來的唯一讓人感到些許寬慰的是，劉表這個傢伙並不在這方面強求什麼，他的領地範圍之內只有一個洞庭湖，還能夠算得上是適合水軍的地方，而其它的邊界根本與大海沒有什麼關係，如此一來跑一跑內河航運或許還是他可以做到的事情，但如果牽涉到海上貿易的話，他還是老老實實的做回自己的爪子好了。
因此在這種情況之下，諸葛亮的人已經對他的事情不抱希望了要想讓一個地區正副加起來，恐怕就得尋找一個沿海地區才行，但是南門的交通實在是太過窮困，即便那裡距離所謂的海外智力服務更近一些，但是諸葛亮可不認為那些人口稀少的地區能夠支撐起龐大的海外貿易，因此更加富庶和開發較早的江淮一帶，便成了他的首選那一代當中最被蘇寧的梁主席認可的勢力，就是孫策了。
也差不多就是在這種情況之下，他和諸葛亮在慢慢的建立的聯繫，只可惜孫策好像是個陸上的皮膚，對於海上的事情根本就不怎麼感興趣，諸葛亮幾次三番的勸說他重視這方面的事情，可是並沒有得到積極的回應。
不過諸葛亮還是採取了一個曲線策略，那就是把自己的學校里來學習，如果他在這裡學到他的知識的話，將來在封測階段當中便有人可以幫助他諸葛亮做一些具有涼州體系特色的事情。唯一讓人比較擔心的是這個孫尚香在學習方面好像不怎麼用功，要是她有素顏一半努力的話，估計這件事情就更加穩妥了。
但不管怎麼說，諸葛亮在他的學校里的教育工作可是進行得比較認真的，因此聯動體系當中關於海上航行和造船知識的許多內容都已經被他傳承了下來，雖然一年級的孩子們是不需要學習這些的，但不妨礙他們從圖書館中借閱相關的資料，畢竟這些孩子雖然只是第一年來到這裡出血，但他們的年齡和閱讀能力早就已經達到了初中生的水平，因此平時的學習內容並不能讓他們結結實實的安排，每一天大部分內容都會被他們輕輕鬆鬆的去玩，這也在某種程度上讓許多學生開始覺得無趣，甚至造成了校園秩序的混亂，以至於演變成了這幾天的混亂時間，不過這也沒有什麼大不了的，有心學習的孩子總是能夠在圖書館里找到自己想要看到的書，即便是素顏這樣的狂徒，也不得不在圖書館當中充實自己。
於是大關於海上的討論迅速出現在校園內部的時候，很多人便衝進了圖書館當中，找起了平時並不怎麼認真翻閱，但卻大個d的位置的那些關於航海的書籍，去東莞的同學，非常倒霉的發現那些書架子上早就已經空空如也，顯而易見的是比他們先從更加迅速的同學已經把那些數據全都借走了，不過他們在懊惱之餘也不用太過傷心，因為那些傢伙在這種時候藉助數據大多數是為了方便自己吹噓而爭面子的，所以這群沒有借到書的同學肯定會聽到書籍的相關內容，只不過那需要等到別人先讀完那些數據之後再說了。這種鳳凰的閱讀浪潮倒是蘇炳炎所喜歡的，只不過他在這幾天里並沒有到圖書館里去，要不然的話，這些數據當中肯定有一本會落到他的手裡，不過即便是這樣，那些學生們也驚奇的發現了一種現象，那就是即便有些人能夠搶到收集他們的理解能力也很垃圾，以至於即便翻閱完了，裡面的內容也無法相同學們講解清楚，因此有很多人在出來裝逼的時候都遭到了別人的諷刺，這些諷刺的人最初是和他以每一下借到了書籍的人，但後來變成了群眾，尤其是那些聽眾們的憤怒，於是打架鬥毆的事件，竟然讓人驚訝的衝突。那些裝逼未遂的傢伙，這次可真是遭雷劈了。
而與此同時，伴生者的另外一種神奇現象，就更加讓人感到瞠目結舌。那些介紹書籍的學子，或者說沒有見到書籍，卻急著聽一下裡面內容的孩子們，竟然鼓動起那些借的書籍的垃圾學生，讓他們把書籍轉交到成績比較好的孩子們手中。
但之前已經介紹過學校內這些學生的組織構成，雖然有些人的確學習非常刻苦，但是他們基本上只供一兩個領域，那是為了他們在以後的發展當中能夠把這塊兒當成是自己安身立命的本錢，比如說有幾個在會計方面特別有天賦的學生，他們也受到了學生們的追捧，並且被塞進了好幾本關於航海知識的書籍，可是他們對這一塊了解的實在太少，因此也沒有能力為學生們解釋清楚。
不過這些人最大的好處是比較謙虛，他們既然知道自己沒有那個能耐，便立刻搜腸掛肚的尋思起，學校里究竟誰有這樣的本事是很快的，那些經常出沒在圖書館的人便立刻想起了學校里的另外一名大神，安徽大神的成績雖然平淡無奇。只是偶爾會拿到一兩個優秀而已，但是它的各個科都非常勻稱，幾乎沒有偏科的領域，對於那樣的大神來講講解幾本關於航海學知識的叢書，一一定能夠讓這些聽眾們感到滿意，因此這群人便笑，在場的眾人們推薦了這樣一個人選，而這個人選的名字恰恰就是蘇炳炎。
蘇炳炎萬萬沒有想到，這場浩蕩的追求知識的嶄新風暴竟然刮到了自己這裡，而她竟然成為了許多學生們心中的全新偶像，雖然前幾天在擒拿格鬥的賽場上被孫尚香收拾了個慘不忍睹，但不可否認的是他的強項，此時要遠遠甩開孫尚香了，至少那個微弱的小畜生跟博學多才的人相比實在差得太遠，雖然看上去文弱，但動起手來的時候，或者說自從在學校里動過手之後，已經沒有學生把他當做乖乖學習的好孩子了。
同學們的認知還是非常準確，不過孫尚香也壓根不在乎他們如何評價自己。那是因為他們看得起蘇炳炎，而對這群傢伙有了嶄新的認識。他覺得蘇炳炎受到這樣的待遇，雖然實至名歸，但也足夠高興。二來他覺得這群傢伙竟然能夠想起蘇炳炎這塊活寶，那也證明他們不是一群愚蠢的人，只要不是愚蠢的人，便可以和他們打打交道，當然如果是再愚蠢的愚不可及，那麼孫尚香是不會在他們身上浪費時間了，如果你因為心慈手軟而和愚蠢的人做起了朋友，那麼你的智商也會慢慢的變成愚蠢的人所擁有的那樣。
這不是說我們要公立的和某些特定的人**朋友，而是一定要清楚的意識到人和人聚攏在一起的時候，你本身也會發生的自己難以控制的嶄新變化，如果不想讓某些變化出現的話，那就要保持適當的距離，這不是嫌棄誰或者鄙視誰，更不是以不平等的態度對待誰。誰都不能否認那些看起來愚蠢的人可能擁有著其他方面的特點，但需要注意的是你更有自己的特點，而社會需要的是一個你自己知道自己特點的人，而不是一個茫然無措的傢伙。
清醒的認知是用來分析問題的，但分析問題卻是為了功利著想，那就不對了。因此。不去和誰靠攏在一起是你分析之後的結果，但為了達到某種利益而去或者不去和另外一些人待在一起，那就是你的錯了，這是一個非常簡單的道理。對於蘇炳炎來說，這樣的道理其實並沒有什麼參考意義，它就像蘇寧一樣，從來不會在乎自己身邊究竟懷著什麼樣的朋友，她有著自己的認知自己的信仰，自己的愛好，總會把它打造成一個世界觀相對健全，但不見得和其他人擁有相同世界觀的人。
這樣的人在後世的知識分子當中十分常見，他們可以因為世界觀甚至價值觀的問題大吵大鬧，大打出手，但是如果說他們內心不是一個完善的人，那相信他會有1000種1萬種精彩的表現，讓這種無知的說法徹底消失。
今天就是蘇炳炎刷新同學們對他認知的絕好機會，於是他拿起同學們帶來的書籍，大體上翻閱了一下，然後忽然將他們扣在那桌子上，沖著在場的眾位仁兄大喊道：「我說同學們你們有沒有點新奇意識啊，這些書我都翻過了，你們還給我看來你們不覺得累呀，我還覺得麻煩呢。」
這番話一說完，周圍的幾個人立刻就炸鍋了，一些不了解他的學生甚至諷刺說他在吹牛，這麼多書他怎麼可能都翻過來，然而很快就有一些了解他的人或者經常出入圖書館的人給朱炳岩翻了案，因為他們幾乎每一次出現在圖書館里，都能看到蘇炳炎這個身影，某種程度上圖書館簡直就是為蘇聯而開設的，這個傢伙的癲狂程度並不像那些喜歡組織罷課的人一樣，非得要張牙舞爪的表現出來，但不代表她的內心沒有任何狂熱，他只不過是在靜靜地流淌，而這條河確實讓人意想不到的世界第一大河流。
尼羅河的偉岸養育了尼羅河，而蘇炳炎這條鱷魚今天張開了它的獠牙。
他拍的那一摞高高的書，沖著下面唧唧歪歪喊個不停的學生大吼道：「老子可沒有那個閒情逸緻騙你們，老子說的是事情，這些書腦子的確都翻過來，你們要想聽一下裡面的內容，那當然是不成問題的，來來都給老子把耳朵豎起來，讓老子來為你們一一介紹這些數據當中的內容，首先我們要從以前的艦船開始講起，這些船隻，有的非誠勿擾大概誕生於新石器時代，你們可能對這個名詞不太了解這個名詞大致幾源於1萬年前是的1萬年前的時候，我們的先民就已經可以通過獨木舟或者租房子之類的東西漂流在這危險的水域上，如果一個不慎的話，這些簡陋的玩意兒完全可以把他們的小命給葬送掉，但值得我們敬畏的是他們還是做出了勇敢的嘗試，並且為我們留下了豐富的經驗和改進的過程。所以這就是我們的祖先最偉大的功勞，因此我們一定要感謝祖先，但要感謝的是他們勇於實踐的做法，而不是他們創造出來的東西，那樣我們就是坐吃山空的敗家子，所以你們一定要記得，老子接下來所說的話，船隻在過去的樣子只會告訴你它的發展歷程是怎麼樣的，而他的未來的樣子，則不一定有相同的發展動力和發展需求而演變，這一點，一定要記住，否則你們只能算是剽竊祖先的功勞，不能算自己也做出了對文明的貢獻，這一點是非常重要的。」
在場的學生們萬萬沒有想到，這個傢伙除了一點正兒八經的內容不講，竟然還唧唧歪歪的說出這樣一番大道理，弄的他就像是學校里的那些學究一樣，不過看在這個傢伙如此受人推崇的份上，他們也就不與他一般見識了，只是一個勁的催他抓緊把書的內容講一講。