第四十六章 刷題狂魔（蘇麟風大佬二更）
第一卷預科時代
第四十六章刷題狂魔
（ps:萬惡的資本主義社會……明天開始，盟主才有加更！）
溫故而知新。
黎昀現在並不打算再去接觸更多的東西，重生回預科時代的他，如果突然間展現出了超越同一級別，甚至是在整個地區，都有一定高度的水平，那他估計會被抓去測一測，看看智商多高，然後夠高就送進國家某些部門。然後工作一輩子了.……
而且，就算是看這些已經熟記於心的東西，也不一定沒有收穫，至少黎昀能夠看出，並且推論出一些前世自己沒有理解透徹，沒有想到的新的猜想。
不過對於黎昀來說，可能更適合他的會是《費曼講義》，話說，果然大神的講義就是貴，薄薄的幾本書，就能夠賣到數十美元。
為什麼說是美元，因為黎昀是從亞馬遜訂的貨，從國外買回來的，因為對於這種專業性的著作，買中文版的翻譯二稿是不合適的，有些思想和理論不是翻譯可以翻譯得過來的，只有去買原版，甚至可以的話是未修正版本的著作，才能夠真正地接觸大神們的思想。
如果是黎昀的話，就是有機會去進去大神們的精神世界，了解他們的理論思維和對這個神奇的物理世界的理解。
可亞馬遜購物，有一個最大的缺點就是時間很慢，黎昀下單到今天都十天了，書還沒有到，估計需要一個月的時間吧。
隨手翻了幾頁，黎昀把《尋找薛定諤的貓》收好，從書包里翻出了一張卷子，看了看。
這是數學上屆新華杯的複賽卷，是黎昀和李元芳要過來的，黎昀參加的那幾科，李元芳都發給了黎昀，他雖然不是很希望黎昀一次性參加那麼多科，但是也有些期待黎昀的表現。
在他看來黎昀肯定能夠拿下物理學科的第一名，不過如果能夠同時拿下其他學科的第一名，嘿嘿嘿嘿嘿.……
黎昀沒有考慮過這個並沒有教過自己，但是對自己幫助不少的無良書獃子老師，他現在考慮的是，如何在半小時之內，完成這份卷子，並且能夠達到全對。
從抽屜里摸出了一個秒錶，黎昀將卷子攤開放好，用鎮紙石壓住，然後按下秒錶的計時按鈕，直接開始答題。
卷子的第一題就是函數題。
1．設有三個函數，第一個是y=φ(x)，它的反函數是第二個函數，而第三個函數的圖象與第二個函數的圖象關於x+y=0對稱，那麼，第三個函數是()
a．y=－φ(x)
b．y=－φ(－x)
c．y=－φ1(x)
d．y=－φ1(－x)
這好像是88年的數學競賽試題吧？黎昀看到第一題就感覺有些熟悉，這道題目他做過原題，不怎麼需要思索，黎昀直接填了答案。
「唰唰唰唰.……」安靜的房間里只有黎昀的手在動，只有黎昀的筆在跳躍，黑色簽字筆的筆尖和素白的試捲紙相互摩擦，發出了舒適靜心的聲音。
只花了三分鐘，黎昀就做完了六道選擇題，甚至連草稿都不用打，因為除了黎昀的超級大腦能夠保證自己的計算不會出差錯之外，還有這些選擇題有些不需要計算，只需要邏輯推論的，黎昀幾乎可以在十秒鐘內給出答案。
而且，黎昀還有一套自己做題目的技巧，速演算法。
如果題目有明確給出公式的，能夠帶進特殊值計算，就用兩個特殊值相互比較，而且在進行計算的時候，還可以對給出的四個選擇題選項進行對比，對比出選項相似和不同的地方。
而如果題目沒有公式，也沒辦法帶入特殊值來算，那你可以看看選項，選擇一個選項不共性的數值來計算，看看反帶回題目中，能否使題目的前提成立。
這麼說看似沒有什麼用，但實際上有時候遇到那種無法計算，或者是計算過程比較複雜的題目，直接利用邏輯思維，不需要浪費時間在計算上，就能夠得出正確的答案。
選擇題，填空題，黎昀手腳極快地做完了，還剩下一些四道大題需要黎昀解決。
不要看只有四道大題，但聽李元芳說，這四道大題看起來不難，實際上都有埋伏著陷阱。
前面兩道大題分值略少，挖的陷阱也不多，黎昀快速地擺動著筆尾，將自己大腦里通過計算出來的簡便的式子一一填寫了出來。
到了第三題，連續動筆需要稍微休息一下，不然手腕容易酸痛，恰好這第三題的題目有些小長，自己可以多看看，加快對於題目問題的理解能力。
第三題.……在坐標平面上，是否存在一個含有無窮多直線l1，l2，.……，ln，.……的直線族，它滿足條件：
1點(1，1)∈ln，(n=1，2，3，.……)；
2kn+1=an－bn，其中kn+1是ln+1的斜率，an和bn分別是ln在x軸和y軸上的截距，(n=1，2，3，.……)；
3kn乘於kn+1大於等於0，(n=1，2，3，.……)．並證明你的結論．
這是屬於什麼類型的題目么？黎昀稍微結合了一下高中數學的所有知識，大概是集合，函數導數還有數列，以及一小部分數學奧賽內容的結合吧。
雖然不會感到棘手，但是還是小心對待一些好，畢竟這種類型的複合題，埋下的陷阱相較來說，會比較多一些。
黎昀沒有馬上動筆，而是將記憶中的奧賽知識和其他的內容稍微結合了起來，針對這道題目進行分析。
終於用到草稿紙了，從抽屜里摸出了一張草稿紙。黎昀也沒有意識到自己的那個大抽屜已經變成了哆啦a夢的百寶袋一樣，什麼都可以摸的出來。
黎昀攤開了草稿紙，對著考卷開始進行了一個平面直角坐標系的構建，並且按照自己想法的方式來畫出這道題目的思維導圖。