第15章：兩個第一名

  第二天，數學考試的成績出來了，數學老師照樣將我們的試卷夾在了胳肢窩下，慢悠悠的走進了教室，開始在講台上，準備發試卷，但是按照老師們的傳統慣例，都得先要點評上幾句：比如這次考試，考及格的多少人，沒及格的多少人，有沒有人滿分，有沒有人零蛋.……。對於數學老師說了些什麼，我是不必關心的，也不想要關心，我只在乎的就是我考得怎麼樣。說實話，那時候讀書的我們，彷彿考試對我們有著一種特別的魔力，沒考試的時候，期待考試，考了試，就希望立馬就能夠出成績，出了成績卻又因為考得不夠好而會後悔起來考試。

  當數學老師，念到：「秋子墨，145分，第一名」，頓時全班，爆發出熱烈的掌聲，特別是我座位的前後左右的同學們，看著他們鼓掌賣力的樣子，似是篤定了他們的成績也不會差，要知道，考試的時候，我可沒讓他們少抄呢。

  在同桌陳豆兒歡喜的眼神中，我走上講台從數學老師的手中接過了試卷，正準備回座位的時候，數學老師卻叫住了我：「等一哈，秋子墨，另外，我宣布秋子墨同學就是我們班的數學課代表了，同學們鼓掌歡迎」。說完，數學老師帶頭鼓起了掌，下面的同學們也跟著鼓起掌來向我表示祝賀，看來平時那個寡言少語的秋子墨，確實在這次數學考試上，震驚到了他們，用實力征服了他們。

  說實話，數學老師的這一任命，讓我為了難，因為沒有當過官的我，有一種被趕鴨子上架的感覺，不知道該去如何做好這個數學課代表的工作，我只好面露難色的走下了講台，回到了自己的座位上，想著得向其他課代表多學習學習了。

  這時數學老師，又一次念到：「隨風，144分，第二名」，我用眼神看著隨風，向他表示了祝賀，而他像是不怎麼高興似的，拿了試卷，反覆看了被扣分的地方，有沒有被數學老師錯判后，才極不情願的從講台回到了座位，路過我座位旁邊的時候，隨風到是很大方的對著我說道：「恭喜啊，第一名，你今天可是雙喜臨門哦，即考了我們班的第一名，又當了官」。

  聽到隨風這麼一說，我連忙的謙虛的說道：「我去，你也不錯啊，考了144分，只比我少一分而已，有什麼好抱怨的，再說了，這數學課代表，我才不想當呢，你要當的話，我讓給你好了」。

  「得了吧，數學老師點名讓你當數學課代表，我還給你爭個什麼勁兒啊，你145分，我144分，你考得就是比我好啊，這數學課代表就得你當，我要想當，等我下一次數學考試，考贏了你，我再當呢」說完，靠在我的桌子旁，繼續的打趣道。

  「哎呀，何必呢，你要當，我讓給你就是了，有什麼好比拼的嘛，再說，這一次考試，我就僅僅比你多了一分，說不定，還有可能是數學老師，眼睛昏花，一不小心多給了一分呢」，我開玩笑的說道。

  可說者無意，聽著有心，隨風聽到我這麼一說，就像是發現了什麼新大陸一樣，對著我，忙說道：「我借下你卷子」，說完，也不顧我的同意，一把搶過我的卷子，跑回了他自己的座位，認真的看了起來，我無奈的攤了攤手，也搞不懂他要幹嘛。

  當數學老師發完試卷后，我才發現，班上唯有的幾個120分以上的同學，都坐在了我的周圍，而隨風周圍的幾個花叢幫的同學，卻統一的沒有考及格，甚至讓我懷疑起來，是不是像他們這樣的非學習組織，入幫第一條，就是：只要是考試，幫內成員就不準考及格。可是，當我看向隨風的時候，眼角的餘光的猛然的發現，他們正惡狠狠的看著隨風，那眼神讓我有了一種不好的預感。

  可就在數學老師，準備講解這次的考試試卷的時候，後面的隨風突然像抽風一般，站了起來，大喊道：「我找到了，我找到了」，弄得大家一片愕然。

  然後在大家的一片愕然中，隨風拿著試卷衝上了講台，對著數學老師連忙說道：「老師，你改錯了，你改錯了，你看，秋子墨的這道判斷題給我一樣的答案，你給他打了勾，卻給我打了叉，你看，老師，你快看」。

  數學老師，秉持著嚴謹的治學態度，反覆的查看了兩張試卷，最後，不得不宣布：「隨風，145分，秋子墨，145分，兩個並列第一名」。

  可是隨風似乎發現了數學老師遺忘了某件對於他來說是很重要的事情，那就是重選數學課代表的事情，因為，在他看來，既然他和我考試分數一樣了，那就有理由有機會，來一次公平選舉。

  數學老師沒辦法，只好來一次全班的民主投票，但是過程卻是很草率的：支持秋子墨做數學課代表的舉起右手就可以了，支持隨風做數學課代表的不用舉手。因為，我有了周圍幾個受我恩惠的忠實支持者外，我還有了視隨風如同眼中釘的非學習組織花叢幫的成員們的支持，很顯然，最後的民意都偏向了我這邊，全班77個人，我贏下了65票。看來古人誠不欺我也：敵人的敵人就是自己的朋友嘛。

  當隨風不甘的走下講台，將試卷還給我的時候，我不理解的問道：「你個憨憨，就一分，有必要嗎」？而隨風則是很鄭重其事的說道：「有，多一分，就是多一分的能力，雖然我們是朋友，但是我絕不可能比你弱的」。說完，囂張的走回了自己的座位，還不忘給了我一個挑釁的手勢。