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第83章 數學,就是一門撩妹工具

  第83章 數學,就是一門撩妹工具 

  陳述話音落下后。 

  教室裡面頓時就陷入了一片寂靜。 

  所有人的眼中都露出了一抹思索之色。 

  對他們大多數人來說,數學就單純只是一門學科。 

  參加奧數比賽,最終的目的,也不過是為了拿到保送的名額而已。 

  良久后。 

  林溪抿了抿嘴,從自己的椅子上站了起來,開口道:「數學是一門很難懂的學科。」 

  說完, 她就坐到了座位上。 

  秦川幾人猶豫了幾秒,緊接著便也輪流從椅子上站了起來,道: 

  「數學是一門用途很廣泛的學科。」 

  「數學是生活中都需要用到的學科。」 

  「數學是一門能夠讓人快速擁有地中海的學科!」 

  最後一句話是秦川說的。 

  聽到他說的話之後,底下眾人頓時就哄堂大笑了起來。 

  陳述嘴角也露出了一抹笑意。 

  他抬手示意底下的眾人安靜,然後就緩緩開口了:「對大多數同學而言,數學確實只是一門單純的學科。」 

  「不過, 在我看來, 數學本身就是就是一種很神奇的東西。」 

  「對於普通群眾來說,這就是普通數學, 是生活生存的需要,就是一個生活中很常用到的工具。」 

  「對於大多數搞學術的數學家來說,數學體系就是一場有一定規則的思維遊戲,與現實世界無關。」 

  「而在我看來,數學是一門語言,是人類為了研究宇宙中的規律所抽象出來的,用來進行邏輯思考的語言,也是我們用來解釋世界,以及使解釋世界成為有可能的途徑之一。」 

  「所以,這是一種很高大上的東西。」 

  「當然,這些離現在的我們來說,都是很玄乎,聽起來有些虛無縹緲的。」 

  「對於現階段的我們來說,數學就是一個工具。」 

  「我們可以通過學習他來提高自己的學習成績,拿到名校的保送資格, 甚至, 用它來撩妹。」 

  「老師, 你覺得我們用數學公式來撩妹,現實嗎?很多人根本看不懂那些數學公式好嗎」 

  台下有學生笑了起來。 

  對於他們這些深入研究數學的人來說,對「同類」之間,或許能夠用數學公式來撩妹。 

  不過,對於外行的人來說。 

  這玩意他能看懂? 

  「那隻能說你的方式不到位。」 

  陳述笑了起來。 

  只要能夠在數學課上面和同學聊起來,他的目的差不多就達成了一半。 

  現在,他的目的就是消除他們心裡對自己當集訓導師的最後一絲姐芥蒂。 

  陳述轉身,走到講台上寫下來一連串的公式: 

  L=16(sint) 

  X=13cost-5cos2t-2cost3t-cos4t 

  寫完了這個公式后,陳述便轉身,問道:「這個公式大家都知道是什麼意思嗎?」 

  這是一個很簡單的公式。 

  台下眾人看了看這個公式之後,就快速拿筆計算了起來。 

  一分鐘后,一個人開口道:「這個公式的平面幾何圖形不就是一個愛心嗎?不過,用數學公式來撩妹,不會太直男了嗎?」 

  「我有說用這個公式來撩妹嗎?」 

  陳述撇了撇嘴,在黑板上的L和X上用紅色粉筆圈記了一下,開口道:「如果是我,我會給她寫下這個公式,然後對她說,我對你的喜歡,大概就是我數學公式的字母,用的是你名字的首字母!」 

  「喔!」 

  班上少數十來個女生同時驚呼了起來。 

  林溪旁邊的室友更是一臉羨慕的看了林溪一眼,「小溪,你男朋友也太會撩了叭。」 

  林溪並沒有答話。 

  看著站在講台上說話的陳述,俏臉上莫名出現了一抹紅暈。 

  之後,陳述就以用數學用來撩妹為例子,和台下眾人聊了大半個上午的撩妹金句。 

  例如用雙曲線來說:世界有無數條平行線,但你沒有,如論我奔向哪裡,都將與你相遇! 

  而用統籌數學的說法來看:我停止所有搜索演算法的運算,因為我找到了全局最優解——就是你。 

  用圖論的方法來說明,那就是:我的心就是一個引出1000條弧的節點,每條弧線都指向著你! 

  每講一個「撩妹知識點」,陳述都能順便把這個知識點的數學內容給台下的眾人講解一遍。 

  不知不覺,一天上午的課就上完了。 

  直到下課鈴響起,還有學生上台拿著數學公式問陳述這些公式怎麼用特別撩妹的方式說出來。 

  陳述找了幾個同學的問題回答了一下,然後和眾人一起歡笑著離開了教室。 

  下午,陳述並沒有去辦公室找朱和平了。 

  因為黎曼猜想的後面的證明難度比想象中的還要大,並且,陳述也是非常忙的。 

  所以,兩個人從每天討論,改成了每半個月一起討論一次。 

  晚上,陳述就泡在了實驗室。 

  一邊看各種材料學的書,一邊讓張萬年從國外購置了一大批製造半導體的材料,開始在實驗室裡面按部就班的實驗了起來。 

  日子就這樣一天一天的過去。 

  偶爾,陳述也會下午放下數學書,陪林溪在華清大學裡面走走轉轉,或者去圖書館裡面一起探討數學問題。 

  三個月的時間,一轉而逝。 

  六月中旬。 

  在所有高三學生經歷了一次人生的分水嶺之後,陳述他們這邊,也抉擇出了最後六名從集訓隊裡面脫穎而出的國家隊隊員。 

  帶頭的自然是陳述。 

  另外,就是林溪,以及陳述寢室的另外三個人了。 

  這四個人,在下課後,都有充足的時間能夠找陳述一起探討數學問題,數學水平進境更是飛快。 

  進入國家隊,也在陳述的意料之中。 

  最後,還有一個女生,也通過層層選拔,最終入選到了國家隊裡面。 

  然後,休假一周后。 

  他們就開始了最後十幾天的衝刺學習。 

  授課的人依舊是陳述。 

  經歷了前三個月的學習經歷之後,秦川幾人也徹徹底底的佩服了陳述的教學水平。 

  陳述讓看什麼書就看什麼書。 

  讓刷什麼題目就刷什麼題目。 

  時間就在這樣緊張的氣氛中一天天度過。 

  …… 

  六月十六號。 

  也就是世界奧數競賽(IMO)開幕的時間。 

  考試地點就在華清大學。 

  一共六道題目,分兩天考試。 

  每天三道題,4.5個小時的作答時間。 

  這次比賽一共有107個國家參加。 

  最終,按照個人的綜合成績,取10%的人數為金牌。 

  按團體總分,來排列國家隊的排名! 

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