第四百零五章 還是要辦學校
兔子急了還咬人，看來，尹老師這種老黃牛也被逼急了。祁景燾笑了：“嗬嗬，尹老師，您老從教20多年，目前的年薪幾何？何等職稱？官階幾品？”
“嗬嗬，還年薪幾何？每個月能拿六百多軟妹紙呢。剛剛晉升小教一級，算是中級職稱，和你這位大工程師平級了。至於農村小學校長算什麽品級的官？沒考證過。”尹校長也樂了。
“嘖嘖嘖，真了不起，您老這份薪水還不低呢，差不多夠買十斤小米辣下飯了。”祁景燾嘖嘖稱奇。
“買你十斤小米辣，還有多餘的錢來買米做飯吃嗎？”尹老師翻白眼了。
“尹老師，你們在基層辛辛苦苦一輩子，哪怕破格提升，給你評定個高級職稱，你們每個月也不過多那麽一兩斤小米辣錢。真要論行政職務，塔區教育局局長也不過是個正科級，你們這種農村小學校長更談不上是什麽官。那些人能整治你們的，無非就是評定職稱、分配福利房為難下你們，批教育經費的時候給你們一些難堪，或者以工作調動的名義把你們這些異類分子弄到山溝溝裏呆著。現在流行下崗分流，那麽多端鐵飯碗的國營企業下崗職工都能活命，你們怕不怕被下崗？”
“聽說你在大量接收下崗職工，我們要是因為不聽話被下崗了，你接不接收？”者家華笑嗬嗬地問道。
“多多益善，我們接收那些下崗職工的子女教育問題一直無法妥善解決。有你們這些下崗教師正好，大不了我們辦一所完整的民辦學校好了。”祁景燾一副人傻錢多的拽樣。
“何必另起爐灶呢，學校設施是現成的。大不了，你們祁官營村委會自己普及十二年製義務教育好了。”尹老師老神在在地說道。
祁景燾精神一震，目光戳戳地盯著尹老師問道：“可以嗎？”
尹老師無所謂地笑笑說道：“村委會是村民自治機構，自己有能力承擔教育經費的情況下，你們直接普及十二年值義務教育有何不可？”
“那就普及好了。祁官營村委會沒能力獨立承擔教育經費，但是，我們祁家的那些企業有能力。我們就搞個聯合辦學。祁官營村委會讓出一些地皮，我們祁家的企業出資金，聯合辦一所超級學校，從幼兒園到高中，我們都給他包圓了。如果有必要，今後我們連職業培訓大學都辦。培養出來的學生如果沒人承認文憑，沒人要，我們自己使用，連工作都不用考慮。”祁景燾意氣風發地說道。
“君子一言！”
“駟馬難追！”
“兄弟，你可不能反悔，就這麽定了。”
“那個說話？”
“兄弟，你二哥的聲音都聽不出來了？”祁景宏從教學樓裏麵冒了出來。
祁景燾一副見鬼的模樣，指著頭戴安全帽的祁支書：“你怎麽在這裏？”
祁支書翻著白眼說道：“這是我的地盤，我每天晚上都要過來查看工程進度，怎麽就不能在這裏？兄弟，你剛才說過的話一定要算數啊！”
祁景燾無賴地說道：“二哥，你來辦理手續，我隻管出錢。”
祁支書撇撇嘴，眼睛藍幽幽地盯著祁景燾問道：“教師呢？”
“不就是幾個教師嗎？我嶽父大人是大學教授，嶽母大人是高中教師，我三孃三姑爹是初中教師，尹老師、者老師他們是現成的小學教師，幼兒園教師我已經幫你培養的差不多了。我們差教師嗎？”
“切，這麽幾個教師怎麽夠？”祁支書鄙視某人考慮問題的方式。
“不夠，我們不會去挖嗎？像尹老師這種優秀老教師才值十斤小米辣的月工資，我們給六千的基本工資，獎金福利另外考核。開出這種條件，你要多少教師，我都能給你挖來。”祁景燾鄙視著祁支書。
祁支書笑了：“哈哈哈……，兄弟，你拽。”
某人臭屁地說道：“你兄弟我當然拽了，咱現在窮的隻剩下錢了。”
“真的？你二哥是窮人，借我點錢花花？”祁支書一臉饞樣的盯著某人。
“你要錢幹嘛？還想給我娶個小二嫂？”祁景燾一臉狐疑地盯著祁支書。
祁支書被氣樂了：“滾犢子，你把自己的屁股擦幹淨再說。”
“我的屁股幹淨著呢！二哥，尹老師，者老師，你們三位好好商議下，我們盡快拿出個方案，把這事辦妥了。”祁景燾把話題引到正題上。
祁景宏取下安全帽，思索一會兒，看著祁景燾說道：“你最好吧你嶽父嶽母，還有你三孃三姑爹請過來，我們大家先協商一下，拿出個方案再說。”
“祁支書，如果要建一所完整的學校，目前的教學大樓和宿舍又不夠了，而且，校園的地盤也過於狹窄了。”者老師冷靜地說道。
“我們最急需解決的是那些外地職工子女的教育問題，目前增加的學生人員有限，現在的教學設施夠用了，可以先把學校辦起來再說。今後需要擴建，可以向後山方向擴。龍潭那片地皮正適合做校園，需要的土地，我們出錢購買。”祁景燾不緊不慢地說道。
“那片土地閑著也是閑著，辦學校多好的事兒，你盡管拿去用好了。”祁支書大方地說道。
“早告訴你，我現在窮的隻剩下錢了，給你們村委會一筆錢花花還不樂意了？二哥，今後這所學校是聯合辦學，我們祁家那些企業的職工子弟都要來就讀，不能讓村委會一家出那麽多土地。村子裏的土地資源有限，很金貴嘀。”祁景燾不打算留下什麽話柄。土地資源屬於全村村民所有，未來的學校絕對是超級校園，占用的土地資源不會少。
“隨你，錢多的沒處花了，盡管拿來。村子裏的道路交通、公共設施和那個汙水處理中心的資金還沒著落呢，你最好給夠囉。”祁支書笑容滿麵地看著某人，如同看善財童子似得滿臉都是喜慶。
祁景燾不以為意，自言自語地說道：“祁官營如果有這麽一所學校，農村孩子和城市孩子混合在一起培養，那些娃娃的教育層次就不得了了。我們可以分設高中部，初中部，小學部，幼兒園幾個分部，連職工教育部都可以考慮進來。教職工編製可以從優從寬考慮，不用受現行教育模式限製。尹老師，你們先準備一份可行性方案，我到時候請幾位教育專家過來幫忙參謀下，爭取下個學年就把學校辦起來。”
“這個問題不會太大，就是太打某些人的臉了。”尹老師神情泰然的說笑道。
祁支書不以為然地笑笑：“嗬嗬，打臉就打臉，怕他個球。是他們的臉麵值錢，還是娃娃們的教育值錢？如果我們真要辦這麽一所學校，說不定某些人還舍不得放手，不可能讓我們完全遊離在外呢。”
“他們舍不得放手更好，隻要不來幹涉我們，就當是給他們臉上貼金好了。我們和教育係統的關係也沒必要弄的太僵，這些學生今後還要繼續升學，還要步入社會工作。”祁景燾想到老祁說的後世教育產業化那些事兒，對辦學的事兒心裏更有底氣。
他也沒想到創辦企業麵臨的社會問題那麽多，但是他不想把自己的企業辦成一個小社會，依然采取剝離的模式來解決這個問題。職工子女的幼兒園教育有現成的，直接合並到祁官營幼兒園好了。
他今天過來，本來是打算采取插班的模式，補貼一些錢給祁官營小學，把那些外地職工子女的小學教育問題先解決掉。結果遇到教師宿舍被人限製分配那檔子事兒，說著說著，結果搞成一條龍教育模式。反正是花錢解決問題，這下子什麽問題都解決了。
如果按照這種辦學模式，這所學校的教育水平絕對不會低。那樣一來，就不止外地戶口那些職工的子女需要就讀了。戶口在滇中其他村子的農村職工，他們的子女何嚐不希望接受良好的一條龍教育？還有那些脫離原來工作單位的城鎮戶口職工，他們也沒必要再去州城那些學校擠了。把祁家相關企業的職工子弟都集中過來，這個學校的規模不會小，檔次絕對高。
至於大學教育，完全可以讓那些外地學生回原籍參加高考，這些都是當下流行的現成的模式。