第205章 三人行必有我師矣
言歡兒忍不住啐了他一口：「說什麼啊？」
那兒宋語也是笑而不語，拍了拍惠寶的肩膀，就走了出去。
惠寶就大大咧咧地坐在言歡兒身旁道：「等下你就知道了。」一幅神秘兮兮的樣子。
這時候鈴聲響了，教這門課的老師伴隨著鈴聲走了進來，身後跟著宋語。還有一些同學也跟了進來，紛紛在那兒找位置。
老師就在講台上等了一會，等同學們安靜下來，才宣布「上課」。
「同學們，今天要開始正式編程了。在這裡，我請了一位老師和我們一起來完成今天的這堂課程。接下來就由宋老師給大家來講一講編程究竟是怎麼回事。雖然這是一門選修的課程，我還是希望大家能保持濃厚的興趣。等下課後我們還有十五分鐘的討論環節，到時候歡迎大家踴躍提問。」
老師說完，就把講台讓給了宋語，自己坐到下面也開始了聽課。
言歡兒就吃驚地回看了一眼惠寶，趕情他是專門過來幫宋語壓陣的。
宋語看了看教室里的同學，坐的比較分散，他就招呼著，讓大家坐的更緊湊一些，說這樣看起來更有上課的氣氛。
他笑著說：「好歹今天是我第一次上講台當老師，希望大家多扔鮮花，少扔臭雞蛋。」這一開場，就把大家給逗笑了。
言歡兒發現他和惠寶嘴裡的那個「生冷」樣子簡直判若兩人。
等同學們調整好座位，宋語就開始進行了他的講課。
他首先給大家看了好幾幅PPT，滿屏幕的數字和符號，讓大家丈二和尚摸不著頭腦。
接下來，他就開始了自己的講課。
整個課程中，他先從大家已經學過的C語言開始，講到了機器語言，彙編語言和高級語言的運用，然後又講到了編程的一些軟體。
這時候他的PPT上出現了scratch這個詞，他解釋說這是一個優秀的兒童編程軟體。他笑著說，今天給大家介紹的，是一款好玩的程序，我們先不要說那些複雜的。
這一話題，又讓大家笑了一陣。
接著他又把軟體的程序指令分類等一個一個介紹給大家，又簡單的演示了一下角色的創建，新增，背景，以及角色的活動等。
大家就看到屏幕上靜態的角色漸漸變成動態的角色，甚至有了故事情節，大家一下子被他的演示吸引了，覺得真好玩。
課中，他會提出一些小問題，而且，他會挑言歡兒來回答。言歡兒被問住過幾次，惠寶就在座位上咧著嘴巴笑，像個馬大哈似的。
最後，當宋語進入討論環節的時候，他揭開了PPT的謎底，原來再看下去，那些滿屏滿屏的數字元號前面還有一顆碩大的猿人腦袋，上面宋語用醒目的紅筆寫著：「這就是一隻程序猿的世界。」
他告訴大家編程是一件多麼好玩，又多麼令人枯燥的一件事。可是，將來的人們一定離不開計算機，離不開這些程序。所以，他要讓大家
在開心一笑的同時，做好這樣的準備。
大家真的笑了，尤其是面對那一隻猿腦的時候。所以，宋語的第一次上課給大家留下了很好的印象。
討論結束的時候，老師走了上去和大家介紹宋語，言歡兒就聽到那些男生們驚嘆的聲音。
原來，宋語在一些社會機構組織的編程大賽中著實奪得過不少的榮譽，而這些，言歡兒原先沒有關注過，所以不知道這些榮譽的含金量。
但從那些男同學的驚嘆聲里，她再一次感受到了宋語的神奇，他是物理系的哎，怎麼能對計算機也這麼精通的樣子？這時候，可以尊稱他一聲「宋學霸」了。
最後，老師說：「因為編程是一個技術加上天賦的工作，所以，我很願意和一些頭腦靈活，技術紮實的學生合作，讓大家在校園裡學習這門課程的時候，能夠有更靈活的方式，能夠有觸動大家的地方。
雖然坐在這裡的同學很多是選修的，當然，我們學習的內容不會比專業的計算機系的同學少多少，只是程度略有不同而已。不過，這是一種新的嘗試，希望同學們在這樣的學習過程中可以激發興趣，從而把這門功課學得更好，以後踏上社會也能助你一臂之力。」
老師的話得到了大家的熱情反應，總結詞也贏得了一片熱烈的掌聲，宋語被再一次請上講台，接受了大家對他的感謝。
課程結束，老師和宋語告別，同學們也紛紛走了出去，言歡兒，惠寶，宋語就成了三人行。
惠寶得意洋洋地說：「怎麼樣，宋語是你老師了，我豈不成了你的師叔？」
言歡兒哈哈大笑道：「那這個可不好算了，宋語還去聽我的課咧，我也是他的老師的，那你……惠寶，只能乖乖做個小徒弟啦。」
說著話的，三人都笑了起來。
惠寶說：「哎呀，原來你們都私底下認識了，也省得我再介紹了，兩位學霸級的，強強要聯手啊。今天這頓除了言歡兒，宋語，剪刀石頭布，棍子打老虎。」
言歡兒就在那笑著說：「別爭了，晚上我有課，我等下隨便吃碗面或一鍋粥就好了。」
惠寶說：「那怎麼行，一起去吃飯。」
宋語也說：「是啊，今天晚上的課我也會去聽。哎，言歡兒，你的課我聽了半拉子，前面的課都說了些什麼啊？你得給我補補。」
言歡兒就笑著說：「行，我給你補，開小灶去。」
三個人邊說邊往外走，夕陽西下，遠遠瞧去，三個人的身上彷彿鍍上了一層金邊似的。
接下來，因為言歡兒與宋語互相為師的好笑情形，兩人的交情倒迅速升溫了起來。
言歡兒沒有忘了莫語愁的故事。除了自己上課，幾乎和宋語面對的時候，她都拉著莫語愁，所以，言歡兒與莫語愁也空前的親近了起來。
只是宋語每回見到莫語愁都只是淡淡的打個招呼，然後就沒然後了。而莫語愁好像也沒有什麼具體的目標，每回見了宋語，她也是淡淡的，但是她每周都開始去上言歡兒的記憶課程了。
她安安靜靜的出現在宋語的面前，也安安靜靜的與宋語打個招呼，然後走開。