第二十三章：接受考驗
車子開了大約15分鍾就直接進了一個小區。這個小區環境不錯，到處綠樹成蔭，各種不知名的花處處盛開，生機勃勃。
車子在一顆合歡樹下停住。三人從車上下來，洛晨晨看到旁邊有座兩層的小樓，心想著這也許就是書法老師的家了。
洛成遠看著女兒，怕她緊張，就出口鼓勵她：“晨晨，放心吧，別緊張，爸爸跟著你呢。回頭老師要是問你問題，你就放心大膽的回答就行了。”
洛晨晨知道爸爸的心意，就朝他甜甜一笑，“我知道了，爸爸。”
李瑋峰在一邊嘟囔，“洛叔叔，你也不鼓勵鼓勵，萬一我要是沒被老師看中，我的心就會被傷的稀碎.……”然後捂住心口，一副傷心欲絕的樣子！
“你小子！”洛成遠輕輕錘了他一拳，笑罵道：“就知道貧嘴！”
“嘿嘿，我是怕晨晨緊張，趕緊給她轉移下注意力，緩解下壓力。”李瑋峰嬉笑道。
洛晨晨知道他是好意，就朝他笑了笑。
說實在的，洛晨晨還真是有點緊張。無論是在前世還是現在，她都沒有接觸過書法，對書法知之甚少。萬一這次老師不肯收她，是不是會影響到她在宋維倫心目中的形象？雖然她隻想利用他，但是一步步走著，也是要小心萬分。想到這兒，洛晨晨心底默默的歎氣。如今，隻能盼望著自己運氣好點兒了。
洛成遠看著雲淡風輕的女兒，忽然間覺得陌生，那種感覺，所不清道不明。轉而一想，女兒一天天長大，和自己總會越來越遠，也許這就是當父親必須要經曆的吧！
他輕輕的問女兒：“晨晨，準備好了嗎？咱們進去吧？”
洛晨晨看著爸爸，輕輕的“嗯”了一聲，然後洛成遠按了門鈴，大門很快就打開了，應該是洛成遠和這位老師已經約好了的。
洛成遠拎著水果籃走在前麵，洛晨晨和李瑋峰走在後麵，三個人都沒有說話。洛晨晨看了看李瑋峰，發現他抿著唇，十分緊張的樣子。想想他那麽喜歡洛晨晨，應該是緊張他自己要是不會被選中就不能常常和晨晨在一起吧。
洛晨晨覺得心裏暖暖的。前麵是自己的爸爸，旁邊是自己的同伴，他們都是真心的關心自己，有什麽比這樣更讓人覺得幸福的呢？
即便是這次沒有得到這位書法老師的青睞，惹得宋維倫不喜歡自己，那又怎樣呢？他於自己而言，不過是顆棋子罷了。把握身邊的人才是最重要的。想到這兒，洛晨晨忽然輕鬆了起來。自己盡力而為，俗話說“謀事在人，成事在天”，順其自然吧。
穿過一個小小的院子，一位頭發已經有些花白，高高瘦瘦的老人在出現在門口，似乎在等著他們。李瑋峰接過洛成遠手裏的水果籃拎著，洛成遠趕緊的小跑兩步，雙手和那位老人握手，臉上帶著尊敬的笑容。
老人大約60多歲，許是保養好的緣故，隻在眼角處有少許皺紋，濃眉大眼，笑起來十分的和藹，給人一種平易近人的感覺，洛晨晨覺得這位老師特別具有為人師的範兒。
待到洛成遠和這位老師打完招呼，洛晨晨這才知道，眼前的這位就是書法界泰鬥李如一老師。
據說李老師收學生特別的嚴格，但是隻要成為了他的學生，在書法界都能小有小成，所以很多小孩子的家長都慕名而來，隻為讓自己的孩子求得李老師的青睞，將來在出入社會，說自己是李老師的學生，是一件既有麵子的事情。原以為這樣的老師應該是麵容嚴肅、一絲不苟的那種，現在見到真人了，才知道根本不是想象中的樣子。
洛成遠和李老師寒暄了幾句，就把洛晨晨和李瑋峰簡單的介紹給了李老師，他們兩個又都笑著禮貌的給李老師問了好。
打完招呼後，李老師就讓他們進客廳坐下，李老師為他們泡了一壺茶，洛成遠隨便的和李老師聊些天氣啊養生啊什麽的，待到喝了兩杯茶之後，李老師話題一轉，問道：“你們兩個都想學書法嗎？”
“是的”洛晨晨和李瑋峰兩個人同時回答到。
“嗯，好！那你們知道的，隻有通過我的考驗我才會收你們哦！如果通不過也不要氣餒，畢竟你們現在已經過了學習書法的最佳年齡了。可以去學點其他的，也並不是隻有書法才能修身養性。那待會兒你們一個個的要接收我的考驗，你們兩個，誰先來？”李老師說話雖然聲音不大，但是頗具威嚴，即便是這樣看似溫暖的話，經他說出來，也讓人輕鬆不起來。
聽到他的問題，洛晨晨和李瑋峰對視了一眼，洛晨晨朝李老師大大方方的笑了一下，清楚的回答道：“我先來吧，老師。”
“好，不錯，有膽識。”李老師誇獎道。
洛晨晨在心裏小小的汗了一把，什麽有膽識啊，隻是本來就是自己要學的，如果自己通過了，李瑋峰自然要接受考驗，如果自己通不過，那李瑋峰還學個毛線啊，他本來就是跟著洛晨晨來學的，所以，洛晨晨隻能自己先接受考驗嘍！
麵對李老師的誇獎，洛晨晨收起自己心裏的小九九，笑著回答：“謝謝李老師誇獎。”
李老師這才慢慢站起來，朝洛晨晨說：“你跟我來書房吧。洛先生，恐怕你得在這兒等一下嘍，老頭子我招待不周，您別介意！”
“怎麽會！是我們麻煩你了，李老爺子。”洛成遠站起來，言行舉止間都是尊敬，沒有絲毫大意。
李老師朝洛成遠和李瑋峰笑了笑，然後轉身朝裏麵走去，示意洛晨晨跟上他。
洛晨晨朝爸爸笑了笑，給他一個放心的眼神，然後又狡黠的看看李瑋峰，朝他眨眨眼睛，表示“你那點小心思我的知道”，瞧著李瑋峰有點不好意思的臉色，心裏一陣好笑。然後也轉身跟著李老師去了書房。
書房很大，家具和書櫃一律都是紅木，古色古香，四周牆壁上掛滿了書畫作品，想來李老師這樣的人物，那些掛在牆上的應該都是寫名品吧。李老師示意她坐下，然後遞給她紙筆，和藹的問她：“準備好了嗎？”
“嗯，準備好了。”洛晨晨接過紙筆，朝李老師笑盈盈的回答。
李老師眼中露出一抹讚賞，想必對她的不卑不亢的態度還是比較滿意的。
隻不過，洛晨晨看到李老師遞誒她的是毛筆的時候，心裏還是汗顏了一下。
待會兒自己寫的毛筆字不會跟畫鬼符一樣吧？
李老師開始發問：“你多少知道些書法的字體吧？”
洛晨晨點了點頭。
“那你想學哪種字體呢？”李老師又問。
洛晨晨剛想回答，李老師製止她，指了指紙筆，“寫到紙上。”
洛晨晨明白李老師的意思，選哪種字體然後再看看她沒有任何基礎的情況下寫的字，就能判斷出她有沒有學習書法的天賦。
洛晨晨想了想，據他所知宋維倫最喜歡顏真卿的字，而顏體和楷體就比較像，她來之前也了解過一些資料，知道學好了楷體才能向各種字體轉變，於是，她用手中的毛筆蘸了墨，在紙上先畫了一個圈，然後又寫了楷體——顏體——魏碑——王羲之，最後又畫了個圈。
她寫的很慢，一筆一劃用筆很平穩，盡管她還不知道毛筆字在何處起在何處收，但“橫平豎直”的道理還是懂的。
寫完之後她把筆放好，看了看自己生平的第一幅“毛筆字”，然後站起來，恭敬的遞給李老師。
李老師接過去之後，仔細看了看她寫的字，然後問她，“你這紙上寫的這都是什麽意思呢？”
他的態度很平靜，看不出來什麽情緒。
洛晨晨笑了一下，為他解釋：“是這樣的老師，前麵一個圈代表的是我現在的狀態，表示對書法一片空白，也意味著我有很多種選擇，可以選擇學習隸書，行書，草書等等，但是我認為，作為一個沒有任何基礎的學生還是要先從學習基礎開始，打下堅實的基本功再說學習其它的。而楷書就是我認為的學習書法的入門課程，而我又比較喜歡顏體，所以，等基本功紮實以後，我想學習顏體。王羲之呢，是我國的書法大家，擅書畫，精於各種字體，而且其勤學苦練的精神也是令我學習的地方，我想將來能夠像王羲之一樣，集百家所長，擅長各種書法。最後這個圈，依舊是指的我自己，我想通過長時間的學習，臨帖，練字，把自己寫的字融入到書法中，能夠寫出自己別具一格的字體。”
洛晨晨簡單利索的解釋完了自己的想法。然後向李老師看去，李老師看著她寫的那幾個字，似笑非笑的看了她一眼，說道：“你的胃口不小啊！”
胃口不小，這是什麽意思？
洛晨晨心裏七上八下，難道是說自己眼高手低、好高騖遠了？
李老師說完那句就沒再說別的，然後又遞給她一張紙和一支鋼筆，對她說：“你隨便寫幾個字吧。”
洛晨晨沒有大意，接過筆，略一思索，緩緩而平穩的在紙上寫了一首詩：
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄；
是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
白發漁樵江渚上，慣看秋月春風；
一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。