第三十八章 陷入震驚的杜巍巍
說實話，這四位女生中，陳霄印象最深刻的一位，便是小果果。
好吧！他承認，這都是蒼老師惹的禍。
但是更多的原因，卻是出於對小果果這個小女生陣道天賦的欣賞。
陳霄甚至還特意去問過老白，是否可以通過傳授小果果陣道，來解決『車侯轅的怨念』這個麻煩。
畢竟，陳霞不可能寄希望於辛如雨可以一步一步，腳踏實地的提升陣道修為，小果果的出現卻讓陳霄看到了希望。
但是，老白卻給了一個否定的答案，除非陳霄能夠說服小果果的父母，讓小果果長期跟在陳霄身邊，否則一步步的幫助小果果提升陣道修為的設想實在有些異想天開。
陳霄最終放棄了這個不切實際的想法，開玩笑，讓一個可愛的小女生與他這樣一個大男人天天生活在一起，你當人家父母是傻瓜嗎？
不過，小果果的出現，卻也給辛家帶來了一點驚喜。
可以說，在這五朵金花中，小果果是唯一一位雖然也喜歡畫畫，但是卻並不厭學的好孩子。
由於基礎相當好，又天賦超群，導致小果果在經過陳霄的稍加點撥之後，便以一種恐怖的速度在追趕著辛如雨對小海龜布陣的學習進度。
這給辛如雨帶來了極大的刺激，她可是五朵金花的大姐頭，怎麼可以允許手底下的小姐妹『造反』，篡奪她的地位。
於是乎，在接下來的一段時間，辛如雨開始竭盡所能的吸收她可以學到的一切陣法知識，甚至破天荒的翻看起陣法科的課本教材，這讓看到這一切的辛夫人，欣慰的留下眼淚。
要知道，這四個小女生之所以能如此順利的進入陳霄的補課班，多要依賴於辛夫人的幫助。
當時是四位小女生跑到辛夫人那裡苦苦哀求，這才讓心軟的辛夫人不辭辛苦的一個個拜訪四位小女生的家。
與她們的父母講了陳霄的優秀之處，以及這些天辛如雨的變化，這才說服這些家長同意下此事。
要知道，除了小果果，剩下的三個小女生與辛如雨一樣，都是對學習極度厭煩的主，若是突然提出想要補課的事，家長們會信才有鬼。
不過，讓辛夫人沒有想到的是，由於這四位小女生的加入，辛如雨居然熱愛上學習，這還真是無心插柳柳成蔭。
而且，在經過了差不多一周的學習之後，其餘幾位小女生的陣道水平也有了非常明顯的進步。
一周之後。
一位小女生的家中迎來一位造訪者，她是這位小女生的小姨，名叫杜巍巍，是六中的一位老師，不過是教丹藥科的。
「哇，我家辰辰在學習呀！」杜巍巍一轉進小侄女的卧室，便發現小侄女居然破天荒的在看書，這讓她驚奇的差一點以為自己走錯了屋。
她的小侄女居然在看書，好吧，這也算是一件喜聞樂見的大新聞了。
要知道，自從杜巍巍被錄取進六中的當老師后，可是沒少被拉來為這個小侄女補課。
但是，正如辛如雨的表現一樣，這位小女生對付杜巍巍的辦法，也是利用撒嬌戰術，四處找話題閑聊，就是不談學習的事情。
一旦被逼急了，那就是軟硬不吃、水潑不進，任杜巍巍使出渾身解數，也是制服不了這個小魔頭。
可今天是什麼情況，這小魔頭居然開始學習了，這如何能不讓杜巍巍震驚萬分。
當發現小女生看的書時，杜巍巍更是彷彿活見了鬼。
她這個小侄女，厭學那已經是不爭的事實，但是如果非要挑選一門最不願意碰觸的學科的話，那真是非陣法科莫屬。
陣法之道，玄而又玄，晦澀艱深，即使被系統整理與簡化后，編成的課本也是極為艱深難懂的。
但如今這是什麼情況，她的小侄女居然哼著一首十分古怪的歌，興趣盎然的翻看著陣法科課本，那股勁頭就跟打了雞血似的。
誰有這麼大的本事，能在她沒來的這短短几天的時間，就讓她的小侄女產生如此天翻地覆的變化，這件事真是不可思議到了極點。
「嘻，小姨，你來啦！」小女生看到杜巍巍來，匆匆打過一聲招呼，便又看起了手上的課本，顯然這課本的吸引力遠比杜巍巍要強大的多。
「小侄女，怎麼想起看書，你以前不是非常不喜歡做這件事嗎？」杜巍巍此時已經打定決心，一定要調查清楚此事。
就算是死，她也要死個明白！
「就是覺得還挺有意思的，對了小姨，幾點了？」
「哦，已經快一點半了。」
「什麼？」小女生當即露出驚慌的神色，「不行，補課馬上就要遲到了，再不走就來不及了，小姨再見！」
說話間，小姑娘只來得及抓起陣法科課本，便急匆匆的衝出門去，這種情況卻是讓杜巍巍的眼前不禁一亮，補課？
原來是補課，她倒要看看，這位補課老師到底是何方神聖，又有著怎樣『通天徹地』的本事，能讓她的小侄女像著了魔似的愛上原本最為討厭的陣法科。
於是，杜巍巍也是急匆匆的攆出門去，喊道：「辰辰，等等我，小姨跟你一起去。」
就這樣，機緣巧合之下，杜巍巍隨同她的小侄女來到辛家，也是第一次見到了陳霄。
說實話，杜巍巍對陳霄的第一印象並不算好，平庸的外表，普通的衣著，老氣橫秋的行為舉止，全身上下簡直毫無魅力可言。
這樣的形象如果丟在大街上的話，恐怕杜巍巍連多看一眼的想法都欠奉，更遑論是像如今這樣充滿驚奇的關注。
但是，當杜巍巍先入為主，用一種不平凡的心態去反覆審視這個平庸的大男孩的時候，卻有了令她震驚的發現，那就是在陳霄身體內，一股隱藏極深的精氣神。
尤其是在陳霄領著五位小姑娘以及杜巍巍這位不速之客來到辛教授的書房，開始講課時，這股透著不凡神採的精氣神也是越發的清晰明顯起來。
杜巍巍也是在許多年後才真正明白，一個平凡的人與一個偉大的人，在容貌、穿著、舉止上都可能十分相似。
但是，當一個偉大的人開始闡述他內心的思想，他所為之奮鬥的目標時，你會不自禁被他所感染，你會覺得他說的很對，你更會相信他會幹成這件事，而不是一紙空談。
這是一種統御的能力，更是一種人格魅力，他代表著一個人的思想境界到底是甘於平凡還是生來偉大，也是一個偉人與一個平凡人最本質的區別。
當然，以上這些話都是杜巍巍寫在後來的回憶錄上的，是否有誇大其詞，沒有人敢於去評述，因為那時的陳霄已然成長為仙界舉足輕重的大人物。
不過，此時的杜巍巍顯然還不明白這股精氣神所代表的含義，她也沒有過多去關注，而是開始傾聽陳霄的課。
於是乎，杜巍巍深受打擊！
她雖然是一位丹藥科老師，但並不代表她對陣法科的教學就一無所知，畢竟在學校這種地方也待了有四五年，耳濡目染總會了解不少。
拋開『任務攻略』這個讓五位小女生興奮莫名，卻讓杜巍巍摸不著頭腦的奇怪辭彙不談。
不知為何，杜巍巍卻覺得，陳霄對於陣道的許多基礎理念的剖析以及深入淺出的講解，甚至比之那些從業三五十年的老教師還要厲害的多。
但是，那怎麼可能，陳霄才多大，恐怕最多也就是剛剛參加完高考的高中畢業生。
但是教學水平卻比那些浸淫教育行業幾十年的老教師還要厲害，甚至還自己剖析出了許多獨特的授課理念，這種事情真是不應該發生的。
除非，陳霄的背後站著一位強悍的陣符大師，而陳霄所闡述的理念都是這位大師的獨家論斷，這才能讓事情變得合理起來。
不過，就在杜巍巍找到這個暫時能安慰自己的理由時，陳霄卻是打開衍腦，進入小海龜布陣的運行界面，開始讓五位小女生輪流操作，杜巍巍也不禁好奇的湊了過去。
對於衍腦，由於杜巍巍的家境很好，又身處教育行業，所以她還是有許多機會接觸到這件如今在教育行業大放異彩，得到許多關注的超凡法器的。
不過，當杜巍巍看到辛如雨以及小果果，花費僅僅不到一個小時的時間，就分別在衍腦上繪製出剛才講解的陣法解構圖形時，杜巍巍真的深深震驚了。
杜巍巍是一個年輕人，至少比那些在學校中從教幾十上百年的老教師要年輕的多，所以，她對新鮮事物的接受能力也要相對強上許多。
而杜巍巍更是一個聰明人，她目光敏銳、思維迅捷，在又看了其他幾個小女生的操作之後，她已經能大體的描繪出陳霄賦予這個衍腦禁制的一種奇妙的教育理念。
首先最淺顯的一點，就是在玩耍中學習，這也是她小侄女的厭學情緒被極快瓦解的重點，因為她的小侄女並不覺得她在學習。
她只是在玩，她很快樂，所以她願意更多去學習那些『任務攻略』，甚至為此翻看陣法科課本也是樂此不疲。
這簡直就太神奇了，不論是仙界還是在前世，學習都被大部分學生認為是一種非常痛苦的事情，所以教育界一直有一個無法被攻破的悖論，那就是如何能讓學生更快樂的去學習。