第三十六章 潛移默化的教導
三個小時之後，在辛教授的反覆勸說下，辛如雨才最終戀戀不捨的離開衍腦，回自己的房間去了。
而辛教授與陳霄自然是開啟下一輪的開發，討論如何為logo語言禁制設計更加複雜的語法邏輯，用來滿足陳霄設想中構圖能力，以及如何更加合理的為logo語言禁制添加等級任務成就系統。
是的，昨天辛教授只是一時間被陳霄說的有些過於興奮，想要迫不及待的實現一部分設想，才會採用那種由他作為主導，陳霄作為輔助的開發模式。
但是今天，冷靜下來的辛教授卻是想要好好的培養一下這個在他眼中才華橫溢、想法奇妙的少年，辛教授想要測試一下陳霄天賦的終點到底在哪裡。
於是，便採用了這種討論的方式，讓陳霄更多去參與禁制的實際設計過程，並通過討論的過程將許多珍貴的經驗變相傳授給陳霄。
講真，禁制開發領域的研究與前世的編程十分類似，當你一個人苦苦琢磨時，不是說沒有進步和入門的可能，只是入門的時間卻會被大大延遲，能力與眼界也將被局限在自己可以看到的一個相對狹窄的範圍內。
但是，當有一位在這個領域經驗豐富、眼界廣闊的大師級人物去親身指導你時，你所能得到的收穫將是超乎想象的。
所以說，當陳霄一下子明白辛教授的舉動所代表的含義時，內心的驚喜是不言而喻的。
就像久旱逢甘霖，陳霄十分渴求於一位名師的指點，只因他的內心是急迫的。
他的心中有太多的想法等著去實現，但如今他卻連實現這些想法最基本的能力都不具備。
而辛教授的出現簡直就像及時雨，為陳霄在禁制開發領域的快速成長提供了一種可能，一種極大的可能。
與此同時，辛教授的內心也是驚喜的，最驚喜的部分莫過於陳霄紮實的陣道基礎，這讓陳霄可以極為迅速的接受並吸收掉他所講授的許多禁制開發的手段與思想。
對於一系列基於衍陣的語法邏輯的理解，陳霄也接受的非常快，畢竟衍陣雖然具備許多特殊性，但是依然是建立在陣道基礎之上的陣法體系。
一些語法邏輯都是基於一些基礎的陣法變化規則進行的複雜邏輯辯證，這對於擁有兩世記憶的陳霄來說，缺少的往往只是畫龍點睛的那一次點撥。
對於一位老師來說，學生可以一點就透，甚至是舉一反三，這無疑是一件十分幸福的事情。
而且，辛教授與陳霄的討論也並非是辛教授單方面的付出，當然大多數情況下，討論的主題都是由辛教授主導的。
但是在很少的一些時候，陳霄卻會提出一些十分新奇的想法，為一些設計難題提供另一種新奇的思路以及解決方案，這甚至讓辛教授都頗受啟發。
雖然這樣的時候並不多，但是隨著陳霄以肉眼可見的速度在一點點的進步，這種由陳霄提出的新奇設計思路也是越來越多。
這也讓辛教授的心中越來越肯定一個想法，不談其它方面，單就衍腦領域來說，陳霄絕對是一位可塑性極強的曠世之才
而在接下來的十多天的時間裡，一部分時間被用在兩人的討論之中，另一部分則被用于禁制的實際開發。
由於辛教授有意讓陳霄作為禁制的主導開發者，故而logo語言禁制的開發速度也是被極大的拖慢。
但是陳霄在這十多天中的進步卻是過往的他完全不敢想象的，用『脫胎換骨』來形容都毫不為過。
當然，還有一小部分的時間，則被陳霄用於教導辛如雨這個小魔頭。
不過，如今的小魔頭真的變得乖巧許多，畢竟有求於人，對於陳霄的吩咐，辛如雨大部分時候都是願意接受的。
尤其是在等級任務成就系統上線后，辛如雨對於logo語言禁制的熱情更是空前高漲。
陳霄心裡明白，等級的設置相對簡單，畢竟前世有太多的模板可供參考，但是任務的設計必須進行一番慎重的考慮。
首先就是任務的難度，最開始的時候，為了吸引使用者的興趣，難度的設置自然要簡單一些。
可以先設計一個新手引導任務，比如如何指揮小海龜前進、後退、向左走、向右走等等，之後便是各種幾何圖形的繪製，再之後便是涉及語法規則運用的複雜幾何圖形的繪製。
等這一切都完成之後，才是陳霄根據課本教材改編的常用陣法解構圖形的設計，將常用陣法中的一些難點構架拆分開來，讓使用者一個一個去攻克，最終再去完成一個整體陣法解構圖形的繪製，這就是所謂的連環任務。
如今的辛如雨，在最開始的突飛猛進之後，便進入了這個具備一定難度的階段。
由於辛如雨對於課本知識疏於打理，導致他並不知曉如今所做的任務，正一步步的誘使她學習最不願意接觸的陣法知識。
對於這一點，陳霄自然也不準備告訴她，陳霄準備通過一系列的碎片化學習，讓辛如雨在懵懂無知中，潛移默化的掌握許多陣法的基礎知識。
那時再讓她知曉真相，她就會發現陣法其實並沒有想象中的那麼難，抵觸的情緒也就不會太大。
這樣就可以極大的緩解辛如雨的厭學情緒，甚至幫助她初步建立對於陣法的學習興趣。
陳霄這段時間甚至都沒有主動去幫助辛如雨什麼，只是在辛如雨遇到無法解決的任務難題時，才會將一些陣法的基礎知識通過任務攻略的形式告知辛如雨。
由於辛如雨的陣道天賦極強，對於這些陣道的基礎知識，辛如雨的接受速度自然也是極快。
在學習難度極低的情況下，又有著陳霄特意烘托出的『一般人我不告訴他』的神秘氣氛，對於這些『任務攻略』，辛如雨簡直聽得如痴如醉。
如此快樂的學習方式，再加之辛如雨的天賦，辛如雨的陣道基礎也在以讓辛家人驚喜莫名的恐怖速度在飛速進步。
而懵懂無知的辛如雨，只是突然發現，母親最近的心情似乎特別好，對她更是比往常還要千依百順，這讓辛如雨突然覺得，最近的時光簡直快樂的有些過了頭。
直到有一天，當辛如雨在屏幕上看到一個讓她繪製出青陽陣的陣法解構圖形的任務時，辛如雨心中的快樂彷彿一下子消失了許多。
而這個任務偏偏還是開啟下一環任務的關鍵，這就更讓辛如雨氣惱起來。
「陳霄哥哥，為什麼你要設置這樣一個任務？」辛如雨一臉幽怨的看著陳霄。
「唉，我也是沒有辦法呀！」陳霄連連哀嘆。
「怎麼了，陳霄哥哥，是不是有誰欺負你了？」辛如雨的言下之意就是有什麼委屈都告訴妹子，妹子幫你去欺負回來。
「我畢竟答應過阿姨，要教你一些陣法知識，如果我總是讓你不務正業的話，阿姨雖然不說什麼，但是我也沒臉再呆下去了。」陳霄十分愁苦的說道。
「不要，我不要學什麼陣法？」辛如雨十分氣惱的轉過身。
「就當幫陳霄哥哥一個忙，好嗎？」陳霄語氣柔和的商量道。
辛如雨在心中權衡了一下利弊，覺得如果陳霄真的因為內疚而離開的話，這種『損失』簡直是她無法承受的。
這讓辛如雨迫於無奈的轉過身，一臉幽怨的說道：「好吧！那你說吧！」
陳霄見事情成了，便將青陽陣蘊含的陣道之理，陣法變化以及如何解構的方法言簡意賅的講了一遍，卻聽得辛如雨一時間有點愣神。
「就這麼簡單？」辛如雨吃驚的真是不要不要的。
這就是她原本認為的難得要死的陣法嗎？貌似也沒有想象中的那麼難，這就是辛如雨此時心中最為真實的心理寫照。
「很簡單嗎？我認為已經相當難了！」陳霄卻露出這陣法難死了的表情。
辛如雨當即露出本姑娘的聰慧過人之處，又豈是你這個凡人能夠理解的傲嬌表情。
接下來，便相對不那麼不情願的在衍腦上成功的繪製出青陽陣的陣法解構圖形，心中對於這種為了挽留陳霄，而不得不做出的小小犧牲也就不再那麼抵觸。
更為重要的是，當這個任務完成之後，辛如雨也是第一次激活了成就系統，獲得了一個名為『小小陣法師』的成就，獲得了一枚十分可愛的成就勳章以及大量的經驗獎勵，這讓辛如雨為之興奮激動了好久。
這種獎勵機制，讓辛如雨內心深處對於學習陣法的抵觸情緒，更是由此瓦解了不少。
而與此同時，時間也已經悄悄的過去二十多天，有關logo語言禁制的開發終於步入尾聲，唯一未完成的部分，就是有關任務資料庫的建立。
這是一個有待完善，但是無傷大雅的部分，陳霄已經決定，待日後成立一個團隊后，再進行仔細的雕琢也不算晚。
貌似辛教授與陳霄的想法不謀而合，在幾天後的一次早餐當中，辛教授突然提出一個想法。
「陳霄，這個被你命名為『小海龜布陣』的禁制已經達到了申請專利的基本門檻，我認為我有必要到凌霄界去跑一趟了。」
辛教授一邊說著，一邊將一份資料詳實的專利申請文件拿到陳霄的面前，陳霄一看文件上面的專利人署名，不由為之一愣，辛教授居然只寫了他一個人的名字。