第八章 啟蒙
學前班的時光只有一年的時間，對於類似於劉宇飛這樣年齡段的孩子，學前班老師的啟蒙影響作用並不會太大。像劉宇飛那裡當地的小學，學前班的老師只教學生們一年，而從一年級到五年級（劉宇飛那個地方小學實行五年制，沒有六年級，而初中實行四年制，即有初四）則全部都由一個班主任擔任。真正在啟蒙教育這方面有影響作用的，還是這些從一年級到五年級一直跟班走的這些班主任。
劉宇飛上了一年級了，新的班主任是一個35歲的女老師，姓高，名小雲。這個女老師為人和藹，對待這些即將報道的新生家長都非常的熱情招待，當李桂蘭送劉宇飛去他的班上的時候，高小雲一口一個姨叫著，並且還和李桂蘭嘮了一會兒家常，李桂蘭把劉宇飛的情況都告訴了高小雲。「放心吧，姨，這孩子我盡量照顧照顧他的，姨，像你跟叔倆這樣的爺爺奶奶確實不多了。」「這孩子發蔫，平時不能惹是生非的，就勞煩老師多多照顧了。」李桂蘭感激的說到。
就這樣，劉宇飛真正的啟蒙老師高小雲，就出現在了劉宇飛的人生軌跡中。
這屋就十四個學生，因為之前學前班的有些學生被家長弄到鎮里的小學去念了。還好，王文超還在，這個「天不怕地不怕」的組合還在。劉宇飛剛進屋的時候沒看到王文超，以為他也被他爸媽弄到了鎮里的呢。當劉宇飛坐好座位之後，突然一個紙團砸在了劉宇飛頭上。劉宇飛坐回頭一看，這不王文超嘛。「來來來，做到我旁邊來。」劉宇飛對王文超說到。王文超走過來后，對劉宇飛說到：「你看看那邊的那個男的你認識不。」「不認識。」「他是校長的孫子，原來是比咱們大的，好像是因為有病然後蹲級（就是留級，當地大家都管留級叫蹲級）到了咱們班，對了，他還是咱們屯子的呢，你咋不認識嘞？我都見過幾次，你這個傻冒。」「是哈，我咋沒見過嘞，對了，你才是傻冒呢。」
這時老師高小雲進屋了，高小雲先讓這些學生們先安靜，然後開始點名。「劉宇飛！」「到！」當高小雲看到劉宇飛時，眼神特意在他的身上停了幾秒鐘，然後再點其他學生的名字。
點完名字之後呢，老師開始安排座位，老師把劉宇飛安排在了第一排，跟那個校長孫子安排在了同桌。可以說，這對劉宇飛可以是非常的照顧了。當新書發下來的時候，劉宇飛用小手摸了摸這新發的書，發現這一年級的書與學前班的書確實不一樣，學前班發的那些書就不幾頁，而且還容易掉頁，而一年級的書相比較厚一些。劉宇飛翻開書聞了聞，這書香引得劉宇飛十分的陶醉。而給一年級學生髮的本字呢基本都是那種小的田字格，都是用來練字的。語文書上每篇課文後面都有「我的生子表」，這些生字就用到了這些田字格本。
對於這個同桌嘛，劉宇飛一開始沒有說話，過了有一會之後，為了打破尷尬，劉宇飛對他說到：「郭世鑫，你爺爺真的是咱們學校校長嗎？」「對滴，告訴你一個小小的秘密，每一次咱們學校的老師沒收的那些壞學生的玩具，最後爺爺都拿給了我當玩具。」「這麼好！」這些話語令劉宇飛驚訝不已。「那當然了，不信，我給你看。」說完郭世鑫就從書包里掏出來一輛賽車，還有一堆遊戲王卡片(前文提到過，是劉宇飛小時候比較時興的一種卡牌遊戲）。「這些遊戲王卡片就都送你吧，從此以後，我們就是好朋友了。」於是乎，這個「天不怕地不怕」的組合又多了一個成員，而王文超與郭世鑫就成為了劉宇飛小學期間最好的玩伴。
「同學們，我們已經組成一個新的大家庭了，要彼此好好玩耍，不要相互打架喲，誰要是打架我可就找你們家長了，還有這間教室是我們的家，我們每天早上的時候都要掃。」「好！」同學們齊刷刷的回答道。「真乖，那我就開始上課了哈，來，我們先上語文課，翻開書第一篇課文，跟我一起先讀一遍課文.……」
不知道怎的，高小雲給劉宇飛的感覺非常的親切，她給劉宇飛的感覺如同是一縷黑暗之中的陽光，讓他心裡黑暗少了許多，希望多了許多，並且這個老師不像學前班老師那麼嚴肅，她總會用笑容去面對每一個學生。「同學們，通過這篇課文我們可以看出，我們遇事要冷靜，不要魯莽，同時要做一個好人，做壞蛋是要被懲罰的，好了，講到這裡，同學們下課吧，對了，那個，'魯莽'這兩個字寫田字本上，寫30遍明天我要查。」
當地農村的小學條件簡陋，那個時候沒有暖氣，每個屋子裡都有一個爐子，用來取暖。學校還要求每個班的每個學生都從家裡帶一大袋子柴火，用作每個班的爐子的燃料。雖說與鎮里還有城裡的小學沒有可比性，但這樣也讓老師與學生能夠一起同甘共苦。有些時候如果爐子出現問題了，老師們便和同學們一起研究研究，到最後弄得老師們滿身都是灰漬。
有一天晚上放學的時候，高小雲對劉宇飛說到：「你等一會再走。」劉宇飛滿心疑惑，以為老師有什麼秘密要告訴他呢。等同學們走後，高小雲從講台底下拿起了一個包裹，她把包裹打開，裡面是一些棉衣和毛衣。「我閨女都上初中了，這些是她像你這麼大的時候穿的衣服，送給你了，回去告訴你奶，說這是我們老師送給我的，為了鼓勵我讓我好好學習的。」高小雲摸了摸劉宇飛的頭說到。
「高老師真是一個熱心腸的老師，還是好人多啊，快快快，孫子，奶奶再教教你今天學的這些東西，期末好好看著，不能讓人家白送你衣服，孫子。」回到家后，看到這些衣服時李桂蘭激動的說到。
不完整的家庭很容易讓一個孩子偏離正軌，而小學期間正是一個孩子和三觀的萌芽階段，可偏偏在這個時候劉宇飛在這個時候，他幸運地遇到了高老師，高小雲的啟蒙作用，對劉宇飛性格以及三觀產生了深遠影響。