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第十四章 課堂風波

  從張治中將軍辦公室出來,夏天朝沒有像上次那樣沮喪。因為他原本就不抱多大的希望。


  張上將的態度和大隊長梁國棟的態度基本上一樣,認為這件事情自有諜報部門處理,不是中央軍校該關心的。不過,對於夏天朝等人協助南京衛戍區破獲間諜案,還是給予了肯定。


  下午,夏天朝他們的課程是學習軍事地形學理論,在教室里進行。


  夏天朝對於自己身上的潛力到現在還沒有摸清楚,只有當他遇到問題需要解決的時候,自然而然地就顯現出來了。


  對於學習新知識,他發現自己不僅領悟的快,記憶力也十分驚人。就說眼前學習的軍事地形學的理論,對於他這個原本的特戰指揮官來說,已經落後太多了。不過,這個不是重點,他感到吃驚的是,整本教材他就是翻了翻,居然把課本里的內容都記住了,就連點符號符號和它們的位置都記得清清楚楚的。


  他心中十分欣喜,他的眼睛竟然有攝像功能,看到什麼東西,只要是掃上一眼就記住了,需要的話回放一下就行了。


  他特意在教科書上找了一張教學用的老舊的軍事地圖,這是一張南京城區的部分地形圖,只是看了一眼,地圖上的所有內容就全都能展現出來.每一條街道,每一條小巷子,每幢建築的名稱都在腦海里清晰可見。


  夏天朝想起那個女未來人類說的:你的感知能力,分析能力,學習能力都有了長足的進步,這些要靠你今後逐漸感悟,你會有更大的驚喜。你是個幸運兒。他心中不禁期待,今後會有什麼更大的驚喜等著自己呢。


  夏天朝的個子在班裡不算是最高的,他的的座位是倒數第二排,因為他腦海中正在思索自己剛剛領悟的東西,有些走神兒,就沒有認真聽講。


  講台上的教員是個近視眼,距離遠,看不清楚狀夏天朝的狀態。


  坐在他身後的何堅冰這幾天看見夏天朝,心裡就十分不爽,他看到夏天朝在那裡走神兒,他就想出出夏天朝的洋相。他拿起一張紙,捏成個堅硬的紙團,就向著夏天朝的頭上彈去。


  夏天朝的感知能力極其敏銳,遇到危險來襲,他本能地就閃身躲避,一下子躲過了紙團,身子卻碰到了旁邊的崔小寶,說來也巧了,崔小寶的手正好扶在椅子背上,被擠了一下,他感到疼痛,就尖叫了一聲。


  突如其來的尖叫聲驚動了教室裡面的人們,崔小寶不知道是怎麼回事,問道:「天哥,你幹嘛?疼死我了。」


  教官和學員們也都看著夏天朝。


  夏天朝卻轉過身,怒視著何堅冰,他說道:「何堅冰,你幹嘛?」


  何堅冰沒有想到他的偷襲不僅沒有得逞,而且夏天朝一下子就鎖定了他。


  看到大家的目光都轉向了自己,何堅冰微微有些心慌,但是他馬上就鎮定下來,說道:「報告教官,夏天朝上課走神,不認真聽講,我只是提醒一下他。」


  這傢伙就是搞陰謀的高手,他的話讓人無法指著他,而且成功地把目標轉移到了夏天朝身上。


  果然,教官說道:「夏天朝同學,請你站起來。」


  看到夏天朝站起來,教官問道:「你為什麼上課走神?」


  夏天朝說道:「報告教官,我沒有走神兒,我是因為您講課講得太好了,我正在認真地領會您的講義。」


  何堅冰一聽,夏天朝這傢伙太狡猾了,他可不會讓夏天朝輕易地過關,他說道:「報告教官,夏天朝明明在走神兒,根本就沒有認真聽講。」


  在他的旁邊,是一個叫馬小六的學員,是何堅冰的死黨,他也說到:「報告教官,我可以作證,夏天朝的確是沒有認著聽講。」


  這下,崔小寶就不幹了,他說道:「你胡說,我就坐在我們班長旁邊,我證明,他剛剛聽得十分認真。」


  陳樞銘站起來說道:「報告教官,我知道是怎麼回事兒。」


  教官說道:「好,你說。」


  陳樞銘說道:「何堅冰同學和馬小六同學說的根本不對,大家想想,他們兩個肯定是沒有認著聽講,他們的注意力要是放在聽課上,怎麼會去盯著人家夏天朝同學呢?」


  夏天朝一聽,心裡直樂:「陳樞銘這小子反應就是快,專門抓對方的弱點,是個可造之材。」


  何堅冰被陳樞銘的話噎住了,不過他腦子轉的很快,說道:「究竟是怎麼回事兒,我有個辦法一試便知。」


  教官說道:「好,你說。」


  何堅冰說道:「是不是認真聽講,您考一下我們教學的內容就知道了,認真聽講的,是一定能夠回答上來您的提問的。」何堅冰心想,你夏天朝不認著聽講,我看你如何回答教官的問題,這下,有你的洋相可看了。


  教員說道:「好,就這樣,你們大家都坐下吧。」


  教員接著說道:「何堅冰同學,你先來回答。」


  何堅冰說道:「報告教員,這不公平,應該是夏天朝先來回答。」


  教官不高興了,說道:「這不用你操心,我會問你們不同的問題的。」


  教官提問了何堅冰幾個問題,他大部分都回答上來了,教官點頭表示認可。


  輪到夏天朝了,他的人緣一項都比何堅冰好,因此大家都有些為他擔心。


  教官開始向夏天朝提問,夏天朝是翻過課本的,他凝神回想課本上的東西,發現自己的腦海里出現了軍事地形學的字樣,然後,就像百度搜索一樣,裡面出現了定義、概述和各個章節。


  原來,他的大腦裡面有個資料庫,他只要輸入名詞,就可以得到所有相關的數據。


  夏天朝輕鬆地回答了教官提出的問題,答案十分標準,教官頻頻點頭,表示滿意。這還不算,夏天朝說道:「報告教官,您的課講得生動形象,令我很受啟發,我有一些心得想向你報告。」


  教官很感興趣地說道:「哦,說來聽聽。」


  夏天朝所掌握的知識比起這個時代的知識,先進的不是一點半點,他就拋開學校的教材的講了起來。


  學員們一聽,這傢伙講得比教官可好多了,也新鮮多了,一個個聽得入神。


  教官聽著夏天朝的講解,臉色一直在變。

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