第三十四章 不自量力
任淩鈞和徐高揚的班級在走廊上發生衝突，甚至定下了賭約，這件事很快就傳遍了整個學院。
畢竟整個學院裏人類老師就那麽些個，一點風吹草動就會全校轟動了。
更何況，話題的中心人物，還是任淩鈞這麽個熱點人物。
花修永、方大亦，以及李星博，都對任淩鈞立下的這個賭約驚訝不已，認為他腦子有毛病。
兩倍增長量？
花修永摸了一下任淩鈞的額頭，一臉嚴肅地點頭，“唔，好像很正常。你知道你現在有個新外號嗎？”
“哦。”
“叫任0均，意思是任由0增長量平均分配在全班學生的妖力水平上。”
“哦。”
“不止！”方大亦湊過來，“他還被叫任我行，因為太囂張了，路人緣還極差！”
“哦。”
花修永和方大亦兩人完全沒有留意到任淩鈞這不正常的情緒，隻有李星博這個稍微有點心的人注意到了。
他走過來，無視還在喋喋不休的花方二人，把明顯一臉麵無表情、仿佛遁入空門的任淩鈞拉走至寢室陽台，悄聲問他，“老任，你咋回事了？”
“……”
任淩鈞似乎不願說話，隻深陷在自己的思考裏。
身後的花修永和方大亦在主角離開後仍然能自說自話，甚至以及開始為了“任我行和任0均這兩個外號，哪一個更應該生氣”而爭論起來了。
李星博回頭看著這倆貨，無奈歎氣，“哎，你說，這兩人到底是缺心眼到什麽地步？之前怎麽當上老師的？
我和這倆貨被一起看中，抓來這裏做老師，真是人生一大恥辱……”
感歎過後，見任淩鈞毫無反應，李星博有點擔心了。
“喂，老任，你到底怎麽回事？我來這裏一個月了，你跟我不同，一直態度都是既來之則安之，也不擔心這些妖怪吃了你。
而且全校對你的風言風語這麽多，你也是雲淡風輕的，就沒在意過，誰來跟你bb，你就當場懟回去，搞得都沒人來惹你。
偏偏那隻大白貓對你這種校霸行徑沒有任何異議，你現在除了白茹果以外，就是唯一一個敢橫著走的人了，誰不怕你幾分啊？
但你現在這個表現是咋回事？
你難道是擔心這個賭約，如果賭輸了，你要帶著全班小妖怪一起磕頭認錯嗎？
但我不太相信……”
都囂張這麽長時間了，他還真看不出來老任害怕什麽。
老任自從來了妖怪學院，簡直跟放飛自我似的，無拘無束。
而自己從一開始的害怕、擔憂、瑟瑟發抖，也在老任這種穩如老狗的狀態前逐漸平靜下來。
雖然還是擔心最後被妖怪吃掉，但也不至於怕得像剛來這裏的時候隻知道嚶嚶嚶了。
任淩鈞側目看了看他，歎一口氣，“老李，我隻是覺得，我對妖怪學生們，是不是采取了太過激烈的教學手段。”
“？”李星博一頭霧水，“你天天帶著它們玩，也不罵也不罰，你咋就激烈了，哪裏激烈了？我還以為你是不想教，隨便應付呢？”
“……我是這樣的人嗎？”任淩鈞瞪他，“其他人誤會就算了，你還不知道我啥人？”
李星博想了想，有道理。
“也對吼，以前在二十五小，你帶的那群皮孩們，一開始也是跟你現在帶的班一樣，是全年級最難帶的班。
也不是他們不聰明，就是他們太不老實了，愛搞破壞，不愛學習，成績差，所以教導主任眼不見心不煩，幹脆把他們全都扔到一個班裏去。
我記得我和你同期進來的，當時他們還是剛升上四年級的學生，正是換班主任的時候，其他老師都聽說二班不好帶，個個都不想接手，但你卻自告奮勇要入火坑。
你帶了兩年多，現在他們六年級了，雖然還是一樣的皮，而且嘻嘻哈哈的，很難管教，但是至少他們學進去了，成績也從年級吊車尾，一躍到中上遊水平。
我還記得你說過，好動活潑的孩子大多數都是思維活躍，理解能力也不錯的，也就是俗稱的聰明。
正因為聰明，所以他們有自己的獨特思想，這才不願意服從於老師一刀切的管理方式。
而一旦提出異議，老師就會吹胡子瞪眼，更讓他們覺得不高興，不快樂，所以就容易走向負麵的極端，變成不聽話、愛搗亂的孩子。
我不知道你是怎麽做到的，但是你確實讓一群皮孩往好的方向變好了，要不然，你也不會有資格跟有省級優秀教師職稱的栗俊白爭一下學校裏年度優秀老師的評定。
雖然不知道你具體怎麽做，但我也是老師，我知道你一定背地裏下了很多功夫和心血，你啊，是個不折不扣的好老師。”
任淩鈞聽他誇自己，指著自己胳膊上冒出來的雞皮疙瘩，“你給我發好人卡好惡心，我不需要，謝謝。”
李星博瞪他，“嘿！是你問我怎麽看你的！”
“我沒問，我隻是說你應該知道我不是隨便敷衍學生的人。”
雖然像在開玩笑，但任淩鈞的臉色自始至終沒變得緩和，仍舊嚴肅而陰沉。
“哪怕這隻是一群不開化、智商隻有人類四五歲小孩的小妖怪，我也不會敷衍應付。
在其位、謀其政，任其職、盡其責。
雖然我不知道以後自己會不會被妖怪吃掉，但既然我在這個崗位上，我也不能逃跑，而且從目前來看，小妖怪們都是善意的，那麽我就盡我所能去教它們。”
李星博一愣，“難道說，你之前帶它們鬼哭狼嚎、舔冰棍、玩狼人殺之類的，都跟教學有關？”
任淩鈞側頭看他，“不然呢？帶一群四五歲的孩子玩遊戲，哪裏那麽容易？我又不是幼師。
就算是幼師，也不一定喜歡跟一群小屁孩玩遊戲吧，尤其是說話不按套路出牌，分分鍾能把你氣得無語凝噎，兩眼汪汪。
我也想像栗俊白似的，對學生們進行軍事化管理，搞一刀切教學，強製學生們將我的教學內容消化掉，這種教學效果不一定差，反而比我這種胡來型要快得多。
但是，我班上的小妖怪們理解力本身就差，基礎也比其他妖怪們差，我不能這麽做。”
“那麽，你今天跟徐高揚老師打賭的那個約定，是認真的嗎？”李星博好奇。
“你覺得我有‘沒事給自己打臉再給自己找個給人下跪磕頭的理由’的習慣嗎？”
“哇！”李星博大驚失色，“你自己也知道你班上學生資質差、基礎差，服從性也差，哪來的自信是徐高揚老師帶的八班的增長量兩倍！”