第2005章 難度拉滿

  秦放歌這一曲《新婚別》演奏完畢，翹首以盼那些學二胡的學生們，心中都是五味雜陳。


  這首曲子很難，特別難！


  跟前面幾首曲子，完全不是一個檔次的。


  差不多可以算是最有難度的二胡作品了，其中可以說是用到了二胡幾乎所有的高級演奏技巧。但僅僅這樣還不算，這首曲子表達的內容和情感，還有深層次的內核思想，都不是那麼容易可以練好的。


  其實都是可以通過《新婚別》的名字猜想得到的，只是，等秦放歌示範演奏一遍之後，他們才發現，之前還是想得太美好了！

  可以繼續預料的是，這首曲子，會成為二胡演奏家的試金石。當然，肯定也會有很多學生拿來參加各類考試和比賽的。是完全可以只演奏其中一個或者多個樂章的，完整的演奏，光是體力消耗就是個天文數字……


  可以說，誰要能做到跟秦放歌一樣，在幾個小時的高強度大師班教學之餘，還輕鬆自如的演奏得如此精彩的話，也可以跟他一樣「封神」了。


  至於外行們，看看熱鬧就好，就像這會的直播間彈幕，都還是以普通觀眾為主的。學音樂的，特別學二胡的，所佔的數量真的不多。


  「杜甫的詩歌寫得好，哥哥譜的曲子也好，演奏得更精彩！」


  「哥哥牛皮！」


  「愛哥哥真是太好了！」


  「充分詮釋了什麼叫悲劇，就是把美好的事物殘忍的撕裂給大家看，讓人心傷心碎！」


  「好慘的新郎和新娘，前面越是喜慶，後面就越發凄涼。安史之亂那種時代下的悲哀和無奈，被淋漓盡致的體現了出來。」


  「哥哥這可以稱得上是二胡大師了吧！」


  「哥哥這水平都能封神了的，你說呢！」


  二胡專業的學生們，交流更多的，則是該怎樣練習好這首大型敘事曲，也是二胡協奏曲作品。在秦放歌的論壇，以及專業的二胡論壇和鴻雁群里，他們探討得更多。


  至於現場的觀眾們，秦放歌給了大家休息和思考的機會，他自己演奏完畢，簡單說了下之後，就迴音樂廳後台休息吃晚餐去了。不到一個小時之後，晚上的大師班還會繼續。


  作為助手的錢淑媛和馮璐璐兩人，也是跟加奈子黃靜一起匯合，然後都去學校食堂里覓食。


  「聽著都累……」錢淑媛對於秦放歌布置的課外作業，如此評價道。


  「有難度才好呀！」黃靜這姑娘卻是格外興奮的，「這次大家都在同一起跑線上，誰練得好練得快，才叫本領！」


  加奈子也跟著點頭，「特別這首《新婚別》，練好了的話，絕對可以開獨奏會了！」


  馮璐璐則是笑，「獨奏會也得有觀眾來聽才行呀！」


  錢淑媛則是有些擔心，「不知道他以後還會不會幫我們開小灶？」


  「如果是媛媛的，肯定沒問題！」黃靜打趣道。


  「我們不都一樣嗎？挺難說的呀！他成天忙得跟什麼似的。」錢淑媛說，「還有，他的新作品可太多了！」


  加奈子附和道，「是啊！那首《紅梅隨想曲》也是超高難度的，但我們拿下來肯定沒問題就是了！說到底，還是面對大眾，不會超過他寫給我們的生日禮物。」


  說道這個，幾個姑娘都會心的笑了起來！她們幾個二胡手人多勢眾，所收到的二胡作品也是她們整個樂團里最多的了。她們基本不愁沒曲子可以練，就怕時間不夠用。看看吧，超高難度的大型二胡協奏曲就有三首，錢淑媛得到的是針對性的練習曲，幫助她挑戰自我極限的，難度不言而喻。


  幾個姑娘在食堂吃了點清淡的晚飯後，錢淑媛和馮璐璐繼續去助手，幫著忙前忙后。加奈子和黃靜則是要輕鬆得多，她們倆還有功夫跑201教室，裡面謝曉娟正練揚琴呢！

  她們樂團這些天都沒有安排集中排練，因為秦放歌大師班的緣故，她們人數都從不齊。比如明天的琵琶大師班，陳天虹就被抓了壯丁，當然，她自己也樂意。不像是「新婚別」的那樣，被迫分開……


  這些姑娘都想著盯緊點秦放歌，免得他又搞出什麼幺蛾子來。


  今天錢淑媛和馮璐璐的任務就完成得相當不錯，學二胡啊琵琶啊這樣基數眾多的樂器，漂亮女生可不要太多！

  陳天虹沒在這裡，她找琴房練琵琶去了，明天到她上場，肯定得做好準備的。


  然後，黃靜和加奈子，在六點五十的時候，跟201的姐妹們告別，後面宋嫻和余曉霞有結伴來，不過她們就沒跟學二胡的黃靜一樣，過去音樂廳當學生。


  晚上七點，「秦放歌二胡大師班」課程繼續進行，他這晚上還是指導六名學生。十二個學生們也都還在舞台上排排坐，大家心理素質都好得很，關鍵沒音樂廳的座位留給他們……秦放歌大師班，還是免費門票可太火了！

  又是三個小時的正式課程，這些「天才」學生們，在秦放歌這個根本不是人的傢伙面前，就跟普通人差不多。


  好在秦老師很矜矜業業，從不出言打擊人，反而是各種勉勵大家，爭取做得更好……


  看吧，秦放歌的示範演奏可是非常輕鬆愜意的呀！無非就是要求心到手到而已，他最主要的，也還是強調對音樂的理解，所有的演奏技巧，包括他重點說的細節，都是在理解作者想要表達意圖的基礎之上。


  還是那句話，如果心中沒譜，又怎麼能指望演奏出打動人心的音樂來呢！

  秦放歌是最不喜歡那種不帶腦子的練習，可偏偏，很多學生都有這樣的時候……


  他對學生們的心境也是了解得很，跟朋友同學說不想出去玩，要練習，但練習的時候卻心不在焉，事後又各種後悔慚愧。


  大師班的課程，一直持續到十點半，但學生們卻都沒有放鬆下來，因為接下來的課外作業環節，同樣重要。


  秦放歌對他們學二胡的，可是相當不錯的！按理說，下午的《獨弦操》，《新婚別》就夠大家練習的了！可他們不，都還想要更多！

  這不，秦老師也就打算滿足他們。


  他也是準備著，早點布置好課外作業，就早點回家休息，都挺累的呀！


  「《空山鳥語》！」


  秦放歌這傢伙不話癆的時候，高冷男神范兒也是有模有樣的。


  大家對這樣名字的作品，都不陌生，靈感大抵就是源自於王維的詩歌《鹿寨》，「空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。」


  這首是劉天華的經典二胡作品，《空山鳥語》全曲共五段，另有引子和尾聲。


  引子慢速帶裝飾音的八度、五度、四度的大音程跳進，恰似空谷回聲，刻劃出一種幽渺、靜穆的意境。第一、二段的音樂清新活潑，氣氛活躍。第三、四、五段運用各種擬聲的表現技巧，生動形象，展現出一幅鳥聲四起。爭相飛鳴的喧鬧情景，表達了人們對美麗大自然的熱情讚頌。尾聲部分再現一段旋律，末句採用分解的大三和弦的上行旋律，明亮有力，表現人們對美好生活的熱切追求。


  演奏難度並不算高，要求二胡演奏者們，能較好運用技術，完整地表現樂曲，音準、節奏無明顯失誤，音色優美，富於感染力。


  這首作品最大的難度，其實還是在音樂意境之上，這個就是比較玄妙的東西，有那麼些只可以為而不可言傳的味道。


  秦放歌自己演奏的時候，那種飄逸出塵的感覺就是所有人都能感受得到的，彷彿他就是紅塵中的隱士一般。


  「《燭影搖紅》！」


  同樣也是劉天華的二胡作品，是中國式的華爾茲二胡圓舞曲，基調是輕快中見哀傷、歡愉時現無奈、沉醉里出感慨，分明於翩翩起舞、盡情歡樂中見強顏歡笑、抑鬱悲憤與亡國破家之痛，具有象徵意味，含蓄、內蘊，頗懷警示之韻、憂患之味，是提防沉淪、喚醒沉睡的劃時代警示之作。縱觀《燭影搖紅》的歷史文化淵源，憂思難耐、凄清難遣當是其基調，亡國破家、哀輓憂患當為其主題。


  《燭影搖紅》創作的年代有其深厚的時代背景，和《獨弦操》差不多，是山河破碎，風雨飄搖的時候的時候。


  因此，該曲以樂景寫哀景的象徵標題與旋律也抒寫出一種大廈將傾、狂瀾近倒、當以警醒的末世感傷情結，潛藏著「太山壞乎、樑柱摧乎、因以涕下」的時代感慨；可謂一首於輕快旋律中透露出憂慮、歡樂場景中體現出哀傷的，表現了美麗的清冷、無奈的歡快、沉重的苦悶與不可預測的亡國破家痛恨交織在一起的，具有象徵暗示意味、清冷焦慮情懷的「悲愴奏鳴曲」。其標題是詩意化的，然而融人了悲憫與警示；其節奏是西洋舞蹈化的，可又透露出縷縷憂鬱與感傷；其曲式是傳統變奏化的，卻頗具慨嘆與長恨的意味；而題材則飽蘸著深沉的時代覺醒、民族憂患與國家興亡意識。


  秦放歌這會的演奏，也是基於這樣的背景，只是沒辦法，直接告訴觀眾們。也不需要他多做言語，一切用手裡的二胡，用音樂來表達就好。


  大家現在也都習慣了，因為二胡最是擅長表達這類的情感。


  可秦放歌還沒完，演奏完畢之後，繼續加大難度，「《江河水》。」


  這首是根據東北民歌改編的二胡作品，弱女子望著逝去的江河水無助而凄慘的哭泣，似乎那淘淘的江河水就是她傾泄不止的眼淚，非常凄愴哀怨。


  這些二胡名曲，可以說是學二胡的都有去練過的，也有很多的二胡大師名家出過演奏視頻錄音。


  一首《江河水》，秦放歌又騙得觀眾們的眼淚無數。


  可他並沒有停歇下來，繼續布置課外作業，這次倒是難得的多開口說了點，「最後一首，《紅梅隨想曲》。」


  觀眾們一聽就不簡單，二胡隨想曲這樣的作品，基本也就意味著是大型樂曲來著。這可秦放歌寫的什麼二十四首小提琴隨想曲並不太一樣。而且，也是要結合不同的場景下判斷的。


  秦放歌在大師班后，布置的最後一首曲子，基本都是協奏曲來著。


  不管怎樣，聽聽就知道了，隨著秦放歌二胡聲的響起，也沒多少時間給現場觀眾們胡思亂想。


  梅花大家都是特別熟悉的，各種詩人詞人音樂家藝術家都通過各種各樣的藝術形式，對梅花高潔的品質，進行謳歌和讚頌。


  不知道秦放歌的這首《紅梅隨想曲》，又會帶給大家怎樣的感動。


  他身邊的這些姑娘，以及有幸見到他今天作品的老師們，無疑了解得更多。除了這首二胡協奏曲的曲譜外，還有一首名為《紅梅贊》的歌曲。不過今天，秦放歌就沒打算唱這首歌了！


  這首《紅梅隨想曲》是著名作曲家吳厚元於1980年為二胡與管弦樂隊所寫的一首單樂章協奏曲，以歌劇《**》主題曲《紅梅贊》及部分旋律等音樂片斷為素材而重新構思創作而成的。以宏大的氣勢，悲壯的情調，深刻地塑造了女英雄**的高大形象，謳歌了她的革命理想、情操和大義凜然的英雄氣節，進而表現了人們將這些美好的品格化作對紅梅的嚮往和讚頌。


  至於《紅梅贊》，是寫入音樂教材的歌曲，上音樂課的學生基本都有學唱過，唱得好不好另說，熟悉程度無疑是相當高的。


  這樣的歌曲，秦放歌就算沒有超人的記憶力，也是完全能直接唱出來的，「紅岩上紅梅開


  千里冰霜腳下踩


  三九嚴寒何所懼


  一片丹心向陽開向陽開


  紅梅花兒開


  朵朵放光彩


  昂首怒放花萬朵


  香飄雲天外


  喚醒百花齊開放


  高歌歡慶新春來新春來新春來」


  本來嘛，歌詞並不複雜，但演唱難度還是相當高的，想要唱好可不容易，並不是說把音準唱好就行的。


  《紅梅贊》的主旋律，也是貫穿於整首《紅梅隨想曲》之中，除了旋律優美動人外，演奏難度更是直接拉滿。