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第1120章 給華夏文明的源頭一個清晰的定義

  秦公嬴斐的話充滿了煽動力,對於年輕的學子而言極具誘惑。他就像一個拿著巨大蛋糕的人,揮舞著刀叉,不斷誘|惑著底下的飢餓者。


  在華夏大地上,一直流傳著一種說法,那便是學成文武藝,貨賣帝王家,這些學子不遠千里,辭別父母妻兒前來求學秦學,就是因為秦國給了他們這些寒門學子一個機會。


  心中的不甘與渴望,給了他們動力,這也是秦公嬴斐之所以看重秦學的地方。


  ……


  此刻,聽到秦公嬴斐的話,頓時引爆了秦學中的學子。秦公嬴斐這番話從未有人說話,也沒有人說的如此光明正大。


  華夏是一個含蓄內斂的國度,它從來不會張揚跋扈,正是因為這種骨子裡傳承,雖然無數人在心底里很想成為一代名將,亦或者名相。


  但是他們所受的教育決定了,這件事只能自己知道,而不能公諸於眾。


  因為不管是那個時代,人的核心價值觀都是一樣的,那便是以成敗論英雄。


  如果你成功了,名聲在外,曾經的志向就是志向遠大。可如果你一輩子碌碌無為,那便不是志向遠大,而是癩蛤蟆想吃天鵝肉。


  正因為時代的限制,文化根本的限制,造就了華夏是一個喜歡藏拙的民族。


  ……


  秦公嬴斐的這一番話,直白,簡單,更是大氣。這一番話帶來的衝擊,可謂是無與倫比。


  因為這等於宣告天下,秦學就是為了給將來的秦國培養三公九卿,以及文武百官的。


  這等於將來秦學走出來的學子,都是天子門生,他們身份地位將會是一種榮耀,而秦學在將來也將會成為秦國之中最大的一個政治派系。


  這個政治派系潛力無窮,一旦成長起來,足以對抗故秦遺族以及諸子百家。


  ……


  這一番話,其實是秦公嬴斐故意說的,這一次陪著丞相蔣琬來,他不僅想要解決開設醫者一科。


  更是為了讓秦學的老師與學子明白,秦學對於秦國意味著什麼,更是給秦學學子指明了一條通天大道。


  ……


  這一刻,秦公嬴斐站在台上,侃侃而談,頗有一分意氣風發。


  他心裡清楚底下這些人,都是一等一的人才,將會是秦國崛起的基石。秦公嬴斐必須要讓他們明白自己的使命是什麼。


  秦學的建立,花費了大力氣,就算是秦公嬴斐當初也是頂著巨大的壓力,方才拍板決定的。


  他不希望秦學失去它的初衷,成了一個工具,學術需要一塊乾淨的土壤,才能夠讓它們純粹。


  ……


  「各位學子,各位師者,孤今天親至秦學,最初的原因便是設立醫者一科。」


  秦公嬴斐扯了半天犢子,終於將話題拉回了正題,看到底下眾人正在凝神傾聽,他頓了頓,道。


  「在這片富饒繁華的土地上,祖先曾經賜給了我們昌盛的文明,以至於我中原文化流傳至今依舊不曾斷絕。」


  「自盤古開天劈地,遠古大神女媧捏土造人以來,先有天皇伏羲一畫開天、創造八卦,文字,漁獵,婚姻。始有我人族大興之基。」


  「其後地皇神農鏟草興鋤,遍嘗百草,教人醫療與農耕。泰皇軒轅的統一華夏部落,建房屋,衣裳,車船,陣法,音樂,器具,井田等。」


  ……


  秦公嬴斐雖然清楚神創論的荒繆,更加清楚達爾文的生物進化論,但這是華夏三國時期,不是後世信息大爆炸。


  相比於人由猴子進化而來的不可思議,還是神創論的高貴與信仰,能夠讓這些人快速的接受。


  他心裡清楚,只要自己在這個時候拋出進化論,就算嬴斐地位崇高,必將會被天下文人打入異教徒。


  從而受天下人的拋棄,令天下文人口誅筆伐,秦公嬴斐不是傻子,自然清楚神創論更適合這個時代,更利於他的統治。


  正因為如此,他絕對不會捨近求遠,反而要利用這種神創論,將中原道門發揚光大。


  特別是秦公嬴斐一想到後世基督的二三十億的信徒,他心裡就充滿了激動,更別說神創論更加有利於整個中原大地的統一。


  ……


  心中念頭閃爍,秦公嬴斐看著底下目露秦學學子以及一眾師者,繼續開口,道。


  「自三皇治世,五帝定倫,中原大地開始了飛速的發展,夏商西周,春秋戰國,方有百家爭鳴。」


  「及至始皇,在中央實行三公九卿,管理國家大事。地方上廢除分封制,代以郡縣制,同時書同文,車同軌,統一度量衡。」


  「對外北擊匈奴,南征百越,修築萬里長城,修築靈渠,溝通水系,至此華夏文明體系逐漸成型。」


  「在漢一朝,武帝雖剛,卻為一己私利,聽從董仲舒建議,罷黜百家獨尊儒術,這雖讓大漢王朝北擊大幕,卻也遺禍無窮。」


  「在秦學之中,百家共存,絕不會出現一家獨大的局面,至於將來秦帝國會以哪一種學說治國,孤只能說哪家學說能令大秦蒸蒸日上,國勢永存,孤就用哪一種。」


  ……


  一番慷慨激昂的演講,讓秦公嬴斐心中激動不已,這一次他的演講,看似一件小事,似乎只是為了給醫者正名。


  但是這件事必將影響深遠,特別是會影響到秦學,從而改變如今儒家一家獨大的局面,在中原大地上逐漸出現百家爭鳴。


  這一次的演講,秦公嬴斐給中華文明第一下了定義,給了它一個源頭。從今以後,只要秦國不滅,有這個源頭在,華夏文明就可以經久不息。


  就算是有朝一日斷絕,也能夠從源頭一一追尋,從而完成對文明的復興。


  ……


  心中念頭閃爍不定,良久之後,秦公嬴斐方才壓下心中的激動,他望著底下神色變化不一的學子與師者,道。


  「諸位學子與師者,爾等若心有不解,可以提問,若可以,孤必將給予解答。」


  ……


  聽到秦公嬴斐的這番話,底下的學子與師者頓時欣喜若狂,因為秦公嬴斐這半天說的東西太過廣泛。


  其中有些觀點更是極具顛覆性,對於當下的學子與師者衝擊極大。


  ……

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