84.第84章 逛集市（下）
季三小姐一路拿的愉快，秦曉清在後面卻是尷尬地幾乎不敢隨便往四周看，幾次想要阻止她都只得到一個相同的回答：
「為什麼不要？喜歡就買就是了！又不是買不起。」
於是這樣的結果就是，秦曉清剛買的空間戒指立馬就被塞滿了一半，然後兩人再次在服裝店店主恭恭敬敬的視線中出了店門。
下一步的計劃是給秦曉清挑選一把適合的武器，但是兩人將整個集市走了一個遍，一直找到夜幕降臨、繁星初起，也沒有挑到得心應手的。
「隨便拿一件就好了……」秦曉清不想讓季婉在這件事情上為自己再費心思，遲疑著說道。
季婉看了她一眼，秀眉淺踅：「不行。一開始那個店主說的是對的，細節決定成敗，武器這東西不能隨便，今天沒看到我們下次再來看吧，總能遇到適合你的。」
「可是……」秦曉清還想說什麼，被季婉不由分說打斷：
「好了，天晚了，我們先回去吧。」
秦曉清只好閉了嘴，跟著季婉離開集市回到了宿舍區。
兩人進了門，看見歐陽蝶語正坐在廳堂里等她們，見到她倆回來，展顏笑道：「回來了？都買了什麼？」
「空間戒指和幾件衣服。武器沒看到合適的。」季婉淡淡開口，「只有你一個人在？！」
歐陽蝶語知道她言外之意問的是什麼，抬手指了指二樓緊閉著屋門的一間房：「她回房間去了。」
秦曉清抬頭看了一眼那間屋子，小心翼翼地問：「歐陽姐姐，她剛剛去哪兒了？你追她回來的？」
歐陽蝶語收了笑容，目光在季婉臉上劃過，輕輕嘆了口氣：「我說出來，你們可別在意，特別是季婉你——」
季婉小臉上一點吃驚的表情都沒有，淡然地點點頭。倒是秦曉清詫異地瞪大了眸子：「她和季婉怎麼了？」
「她去了學院的中央大廳，就是我們進來分配班級和宿舍的地方。」歐陽蝶語答道，「她要求老師給她換宿舍，還說——」
停頓了一下，她看著季婉一字一句地說道，「有你沒她，有她沒你。」
季婉平靜地回看她：「老師答應了嗎？」
「沒有。」歐陽蝶語搖搖頭，「說她沒有正當的理由，駁回了。所以現在很生氣，一回來就把自己關在屋子裡了。」
季婉輕輕點點頭：「我知道了，謝謝。」
「不客氣，畢竟都住在一起。」歐陽蝶語勾起唇角，「……多一事不如少一事。」
秦曉清看了看兩人，又看了看樓上緊閉房門的屋子，忍不住開口問季婉：「她和你有什麼過節嗎？」
過節？！
季婉仔仔細細地翻查了一遍原身的回憶，篤定地搖頭：「沒有。」
她確定連她這具原身一起算，也才是第一次見到這位方家小姐。第一次見面連招呼都沒打過，上哪裡去找過節！
「那倒是奇怪了。」歐陽蝶語單手輕輕托上下巴，「昨天我和她也聊過天，也是個直爽的姑娘，不像是那種小肚雞腸之人。你應該也知道的。」
說著她看了秦曉清一眼。
秦曉清點點頭：「嗯，昨天歐陽姐姐和她聊天時我也在場。季婉，你別生氣，她一定是誤會你什麼了。」
「沒什麼，船到橋頭自然直。」季三小姐淡淡一笑，如果她會為了這件事情糾結，那她就不是季婉了。
歐陽蝶語聞言又是一笑：「不說這件事了，你們還沒有用晚膳吧，我下午去買了點吃的回來，你們來一起吃吧。」
聽到有吃的，季婉頓時雙眸熠熠發亮，連一直雲淡風輕的表情也有了几絲鬆動，染上了期待不已的神色。
看她這樣，歐陽蝶語又忍不住掩口笑起來，眼底隱隱帶上了幾分懷念的感覺，一邊從空間戒指里將買回來的美味取出一一放到桌子上。
……
第二天，季婉、歐陽蝶語和秦曉清三人一起出門，將整個皇家學院都逛了一遍，回來的時候方盼芙的屋門依然緊閉著，四人相安無事地又過了一天。
第三天，是新生開始在皇家學院就讀的第一天上課。
相比季婉和歐陽蝶語，秦曉清顯然要興奮許多，早早地起了床在廳堂等著她倆洗漱完畢。
而方盼芙為了避開季婉，天剛蒙蒙亮的時候就已經出了門。
此時路上都是匆匆趕去上課的人，再加上前一天她們已經熟悉了整個學院的布局，因此完全不需要詢問路線，隨著人流一路來到了教學區。
教學區是整個皇家學院佔地面積最為廣袤的地方，除了三座高大莊嚴的歐式教學樓之外，還有兩個地面露天實訓場和一個地下實訓場。
一年級的新生在西邊的教學樓三層，一共五個班級，從S班到D班，人數不一，除了季三小姐之外，基本上是按照考試排名進行分班。
其中S班只有五個人，原本是考試的前五名，也是皇家學院重點培養的精英班級，但是由於季三小姐被調到了A班，所以第六名就意外地頂了上去。
也不知道是幸運還是不幸。
A班是第六名到第二十五名，共二十人；B班是二十六到五十五名，共三十人；C班是五十六到九十五名，共四十人，剩下的五十二名新生都被分在了D班。
歐陽蝶語似乎對皇家學院了解很多，一路走一路向季婉和秦曉清介紹：
「皇家學院的資源分配也是以班級為標準，越是好的班級越能得到優渥的師資和物資，雖然後面的班級人數眾多，但是得到的也是最差的。」
秦曉清聽了，不由皺眉：「那樣的話，要是有人在考試中發揮失常……」
後半句她沒有說出口，不過歐陽蝶語顯然已經明白了她的意思，答道：
「……因此每三個月舉行一次的年級考核就非常重要，只要你的考核成績高於前面班級的學生，那就可以和對方互換班級。」
也正因為如此，在這樣競爭激烈的教學體制下，幾乎每一個學生都在或明或暗地拚命「努力」。