第266章 小萌娃闖校園

  第266章 小萌娃闖校園

  電鰻肉味鮮美，富有營養。


  不過，那是淡水魚中的電鰻，而這條能生活在海裏的就不得而知了。


  在柔柔的強烈要求下，叫來了大漁船，將這條超級大魚打撈上來。


  在漁場進行了分解，將肉送到了獵魂。


  “來來來，今天打火鍋，吃大魚！”


  後勤廚房的人忙碌了起來，這可是從沒吃過的海鰻呀！


  魚肉，是用幾輛軍卡拉回來的。


  放入冷庫，估計夠吃很長一段時間了。


  廚房人員，將火鍋一盆盆的上桌，魚肉再切片。


  近兩百號人的獵魂，吃起了部隊火鍋。


  柔柔唰了一片。


  入口後吧唧吧唧，大口嚼起來！

  “哇，味道不錯喲，像肉，又像棉花糖一樣軟，還很鮮美！”


  連靈兒，也給它直接燙了一大盆，吃得不亦樂乎。


  “少主，為什麽這種龐然大物的肉更好吃了，已經不像是魚肉了，介於魚肉與牛肉之間？”


  “我怎麽知道，吃就行了！”


  戰鷹以為是什麽大海怪，原來是條大魚，還滿足了大家的口福。


  “小雨點，這魚肉有點多，是不是分點出去呀。”


  “你安排吧！”


  “那我就分給兄弟部隊一些了，太多了，吃不完呀！”


  吃飽喝足，柔柔打包了十斤肉回去，給家人們也嚐嚐，一場以為是危機的事情，卻變成了打獵之旅。


  柔柔又回歸到了上學的日常。


  終於開始上課，柔柔準備了錄音筆。


  聽不懂，那就錄下來，回去再聽一次，或找人解答。


  有了上次被軍方接走的經曆，班裏的人對柔柔身份的猜測也多了起來。


  直到，有人提了一嘴《柔柔的世界》


  大家才去看了一看，一看才發現，柔柔是無比彪悍的存在！

  今天來了一個導演大咖，給大家講影視創作。


  “影視作品中最重要的，並要把握好的就是衝突的設計！”


  “沒有衝突，就沒有情節，在影片裏上演的人生故事，通常都是命運跌宕，明爭暗鬥，劍拔弩張，你死我活的時刻，這已經是稍有戲劇常識的人不爭的事實。”


  “一個情節是否具有戲劇性取決於衝突的強弱，人物動作隻是那些衝突導致的行為；”


  “而劇情結構的啟、承、轉、合，指的便是衝突的不同階段。”


  柔柔鬱悶了，真的是聽不懂呀。


  她舉手了。


  “老師，能不能講得簡單點，最好多打比方！”


  大咖一看，怎麽有個幾歲小娃坐在那。


  不過，他脾氣很好，也對，講得通俗易懂一點，大家就會接受得更多。


  “仇恨，就是最常見的衝突；壓迫與反抗，愛與不愛，正義與邪惡，這些都是衝突，，”


  柔柔這下算是聽懂了。


  她反問：“要拍出好的片子，就是不斷地拉仇恨唄！”


  “也可以這樣理解，但是要鋪墊好，前期大量的鋪墊，解決一個衝突，觀眾就能獲得滿足感，也叫爽點，，”


  柔柔有點後悔，為什麽沒叫顧傾城來上這個進修班。


  她寫小說跟這個也差不多呀。


  估計她就是不喜歡拉仇恨。


  下課後，勤奮好學的柔柔，秉著積極探討的精神。


  給顧傾城打了個電話。


  “你寫小說，要設計大量的衝突嗎？”


  顧傾城答道：“什麽是衝突？”


  柔柔有點蒙，連這個概念也不知道，居然還去寫小說？

  “你的小說是瞎寫的吧！”


  顧傾城實話實說：“對呀，你怎麽知道，我的小說靠的是腦洞，想到什麽寫什麽，天馬行空，第二天的劇情是什麽，連我自己也不知道。”


  柔柔一陣鄙夷，太差勁了，連我一個五歲的小屁孩，都知道衝突的重要性，她居然不知道。


  沒法聊，不在一個層次上。


  很快掛了電話。


  看到高帥氣的帆帆走了過來，手裏捧著一個籃球。


  “打籃球不，我組了一場班內的對抗賽！”


  柔柔心想，自己打架都這麽厲害，打籃球應該也行吧。


  反正沒事做，就跟了過去。


  來到球場，看到大家就是為了爭一個球，跑來跑去。


  “這有什麽好玩的，不就是一個球嗎？”


  帆帆耐心解釋：“這是競賽，看誰進的球多！”


  “怎麽進球？”


  “就是把球投入那板上的籃筐裏！”


  “哦，給我扔一個！”


  帆帆將籃球遞給了她。


  隨手一拋，劃出一道弧線，完美的入筐！

  帆帆看了下腳下：“我們的球場在這，你扔隔壁球場的籃筐幹嘛？”