第343章 巧

  【就算譚老師借鑒了，那又怎樣？又不是譚老師一個人借鑒，那誰誰誰的作品不也用了這些元素？說明它就是一種風格】


  【譚老師願意下凡借鑒，那是看得起Mo。同樣的元素，譚老師設計出來的作品比Mo好一萬倍，對Mo這種初出茅廬的新人就是降維打擊】


  【譚老師的作品如果真的有問題，你倒是讓Mo來告譚老師啊？我們國內建築界的專業標準都沒評判譚老師，輪得到你們這些網絡法盲來空口鑒定？】


  【外國佬滾！在國內買水軍了吧？永遠支持本土建築師！】


  ……


  不過無論是譚贏，抑或其他跟風模仿者，在喬以笙眼中，都是畫皮畫虎難畫骨。


  “老不要臉了……”李芊芊嘀咕，“譚贏這種已經成名的老建築師，不要臉起來比很多新人建築師更沒底線，為了名利，吃相難看至極。他教出來的學生青出於藍勝於藍……”


  喬以笙輕輕抓一下李芊芊的手，示意她少說點，再次對譚贏道歉：“實在很不好意思譚老師，我沒看見您從身後過去。”


  “你認得我？”譚贏的態度倒是挺和善。


  “認得，今天來的都是建築行業的，怎麽會有人不認識譚老師？”喬以笙發現自己比從前偽善了，阿諛奉承起來竟也能麵不改色。


  譚贏問起：“你們是霖舟的？”


  首發網址．kanｓｈｕ８neｔ


  喬以笙點頭：“對。”


  “哪個所？”


  喬以笙取出一張名片，雙手遞上給譚贏：“譚老師，我們是留白建築事務所的代表。”


  “留白啊。”譚贏單手接過，“是不是參與了霖貢項目的那個留白？”


  “是的，”喬以笙笑，“譚老師竟然認得我們留白，是我們留白的榮幸。”


  譚贏又問：“和海城鴻蒙建築事務所在合作是吧？”


  “是的，譚老師。”鴻蒙建築事務所，正是莫立風工作的那個事務所……喬以笙難免心頭一動，懷疑譚贏是否隨口一提。


  譚贏卻沒其他特殊表現，隻是鼓勵道：“加油，年輕人。”


  在他學生的簇擁下，譚贏走離。


  喬以笙則下意識在場內尋找莫立風的身影。


  但沒尋見。大概辦完事他就離開了。否則以李芊芊的眼力，應該早就發現莫立風了。


  喬以笙收斂視線，和李芊芊打了聲招呼，獨自前往洗手間。


  剛剛譚贏的果汁不僅灑到譚贏的襯衣上，也灑到喬以笙的衣袖了，她得處理處理。


  會場的布局太過複雜，喬以笙明明沿著指示牌走，卻怎麽也走不到洗手間，暈頭轉向間，也不知道自己究竟迷路到了何處，然後意外看見了莫立風。


  ……莫立風和譚贏。


  兩人麵對麵正在講話。


  出於本能，喬以笙即刻藏到大理石柱後麵。


  耳朵裏模模糊糊傳入譚贏的聲音，一直也隻有譚贏的聲音，不太友善。


  但喬以笙聽不清楚具體在說些什麽，唯獨比較清楚捕捉到的是“聶家”兩個字，喬以笙為之一震。


  聽錯了，還是單純的同音字？


  是譚贏和聶家有關係，還是……莫立風和聶家有關係？


  她豎起耳朵凝結注意力，試圖再多聽些、聽仔細些。


  兩人的交談卻已結束。


  喬以笙靜靜地繼續藏著，想等他們都走了再動。


  然而，莫立風悄無聲息地出現在了她的跟前。


  對視上他天生自帶冷意的三白眼和冰山臉，喬以笙：“……”


  “……師兄。”喬以笙很是尷尬，竭力鎮定，真假摻半地解釋，“我迷路了，無意間走到這邊。剛到。”


  莫立風並沒有追究，隻是問：“有空？”


  喬以笙愣一下，然後反應：“……現在嗎？”


  “嗯。”莫立風的音色一貫地充滿冷感，“走一走。”


  “……”喬以笙看一眼時間，距離下午場的交流會還有半個小時才開始，她點頭，“可以，不過我得先打個電話告訴我同事。”


  “嗯。”莫立風點頭，走開幾步，留給她空間。


  他這個樣子看起來不像是因為她偷聽到他的隱私而準備把她殺人滅口……喬以笙凝眉。當然，她沒有鬆懈自己的警惕，電話照打不誤，打給李芊芊之後，她又發消息給阿苓，讓阿苓現在實時跟蹤她的位置。


  這是她和阿苓之間的約定，她不方便阿苓跟在她身邊的時候，阿苓不跟，但如果她有需要，得到她允許的阿苓會通過她的手機定位她的位置，以便及時保護她。


  處理停當，喬以笙從大理石柱走出去，走到莫立風身邊：“師兄，我好了。”


  莫立風邁步。


  喬以笙亦步亦趨。


  這裏原來離會場側門很近，兩人從側門離開了室內，來到室外。


  莫立風一直沒講話，腳步也透露著漫無目的。


  停在十字路口時，莫立風好像不知道該往哪裏走了，反問喬以笙：“你選個方向。”


  喬以笙朝馬路對麵隔著圍欄的紅色跑道努努嘴：“這是一所高中的運動場。”


  ——她以前上的高中，她特別熟悉。很巧，這次交流會的舉辦地點就在她高中學校旁邊的這棟會展中心裏。


  運動場視野開闊無障礙，方便阿苓看到她，且光天化日之下倘若他有歹念也不方便實行吧？

  莫立風直接邁步。


  喬以笙也趕緊跟上。


  這個運動場雖然和她的高中學校是建在一起的，但並非獨屬於她的高中，附近其他高中每年開運動會也會在這個場地。平日則主要三所學校的學生會在這個運動場裏上體育課，一個是喬以笙的高中，一個是喬以笙高中的附屬初中，另一個就是和喬以笙的高中僅一牆之隔的另一所高中。


  另一所高中……喬以笙現如今對它的定義從兄弟高中變成：陸闖高三那一年呆過的學校。


  太巧了……因為過於巧合，她都有點懷疑，究竟是不是巧合……


  父母發生意外時是她高三，那時候的陸闖和陸昉關係就很好了嗎？——她還沒有問過陸闖……


  午後的陽光下，喬以笙微微眯起眼，望向相距一個運動場的隔壁高中的教學樓。


  喬以笙的印象中，以前隻和附屬初中的學生撞過體育課，和隔壁高中從來沒有過。


  是吧？沒有過……


  如果有的話，以陸闖出眾的外形，不可能不引起當時女生們的注意。