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第四百五十七章 五十分的作文

  第一節課還沒下課作文就寫完了,燕飛乾脆把作文交了上去,然後自己拿著語文課本當幌子,繼續觀察起那隻白恐龍來。


  大眼睛老師拿著燕飛的作文回到講台上,翻開作文本的時候,帶起了後邊的幾頁。一看到寫的這麼長的作文,頓時就滿意極了。


  於是她安靜地坐了下來,開始仔細低,認真地把這篇作文從頭尾看了一遍,然後十分明顯的,這位大眼睛女老師的臉上,出現了一絲的迷茫……


  似鱷龍?那到底是個什麼動物?

  十幾米的巨獸?還是群居?

  大眼睛女老師抬起頭,看著這間教室,不禁陷入了沉思……


  十幾米的怪物,腦袋在講台上,那尾巴得能到教室后牆了吧?不對,好像這教室還有點裝不下吧?


  這麼大一群怪獸,還集體捕獵,捕獵什麼動物能讓它們吃飽?

  帆鋸鰩又是什麼鬼?能長到七八米長,腦袋前面有帶鋸齒的大寶劍一樣的東西?


  這位可憐的語文老師,覺得自己的腦袋裡邊已經成了一團漿糊——在這個小鎮上,估計還沒人看過侏羅紀公園,大多數人都不知道,地球上還生活過恐龍這種巨無霸。而且女生也不像男生那麼愛獵奇,會主動看一些寫著稀奇古怪的巨獸的書籍……


  所以,現在這位老師很迷茫!

  作文的文采不錯,好歹燕某人過目不忘,也在姑娘的威逼利誘之下看過不少書籍的。寫的也是煞有其事的,描寫的彷彿身臨其境,就在旁邊看著那些怪獸捕食另一種怪獸一樣——這是當然,燕飛就是看著寫的,要不是這樣也不會寫的超字數了。


  但是老師真的不知道該怎麼評價這篇作文,我讓大家寫的是一種熟悉的動物,這種怪獸,真的是你很熟悉的嗎?


  一直到了下課時間,這位老師那大大的眼睛里還都是迷茫。


  本來平常上作文課,如果有學生交作文早,而且寫的不錯的話,老師就會拿出來激勵其他同學的。可今天,她決定改一下自己的這個習慣。反正都是剛開學,學生都是新生,他們也不知道我有這麼個習慣。


  自我安慰著,年輕的語文老師拿著這本作文,快步朝辦公室走去。


  在辦公室里看到了一位熟悉的女教師之後,她趕緊拿著作文本過去,讓這位女教師幫自己看看這篇作文該如何打分。


  幫忙看作文的這位頭髮花白的女教師年齡也不小了,大半輩子都貢獻給了教育事業。但是,教學經驗豐富,並不代表生物就學得好。


  最後看來看去,給這篇作文下了個評語:「想象力豐富,語言通順,文采斐然。但是文不對題,這種學生有點小聰明是真的,但是像他這麼寫作文,咱們是不應該鼓勵的。因為高考的老師可不會因為他編的煞有其事的,就給他個高分。所以你必須趁早打消他這種嘩眾取寵……」


  大眼睛女教師見狀,在這位女教師說出更不好聽的話之前,小聲提醒了一句:「寫這篇作文的,是燕飛同學。」


  「啥?燕飛?哪個燕飛?」花白頭髮的女教師詫異了。


  「就是養牛的那個老闆,燕飛。」大眼睛老師肯定滴回答。


  「哦,是他啊!」花白頭髮的女教師沉吟了一下,回憶了一下自己暑假吃過的香噴噴的牛肉。「燕老闆的想象力還是不錯的嘛!天才的思路和咱們普通人就是不一樣,怪不得能帶著鄉里人致富。而且這文采也不錯,到底是能當老闆的人,寫的還真讓人有種身臨其境的感覺。」


  「特殊人才就應該有點特殊待遇,他能在百忙之中抽出時間來上課,咱們應該稍微鼓勵一下。這篇作文你暫時適當的給個高點的分數,以後看他寫的別的作文再說。雖然他也不一定參加高考,但是需要提醒的時候,你還是要適當地提醒一下,咱們可以理解他,不代表那些高考改卷子的老師也會理解,這個你自己把握一下吧!」


  好吧!


  大眼睛老師拿著這篇作文,再次陷入了沉思。


  那我該怎麼提醒呢?

  提醒他下次寫動物了就寫牛?


  可是寫牛的也太多了,一個班裡一百個學生,至少有三十個都是寫的家裡的老黃牛。而且這三十個學生裡面,得有十篇作文裡邊,都有一句『俯首甘為孺子牛』——剩下的那二十篇裡邊,必然有十篇寫有『老驥伏櫪志在千里』,再剩下的十篇,則是用的『老牛自知夕陽晚,不須揚鞭自奮踢』。


  說實話教學幾年下來,每次看到這樣的作文,年輕的女教師都覺得自己能聞到牛糞的味道了……


  對了,聽說燕老闆還養的有老虎,可以提醒他寫一下老虎。


  想了想,大眼睛女老師回到自己的辦公桌上,用紅筆鄭重地在上面寫上了評語:語句通順,文采不凡,描寫身臨其境,好!


  然後打上分數,五十分。


  高中作文滿分六十分,別的地方不知道老師們怎麼打分。但是在三岔河的這個高中里,一般作文打分都比較低,正常是四十分以上的就是好作文。能打到五十分的,就是好作文中的好作文了。


  正在裝作蒙頭睡覺,實際上正在盯著白恐龍的燕飛,還不知道自己的一篇作文,就給這位初次見面的年輕女老師造成了這麼大的困擾。


  當然這篇作文也不會再有別人看到,就算是給人看到,大家也多半覺得燕老闆思路清奇。


  所以也沒人會知道,如果這篇短短的幾百字的作文,給那些研究化石的古生物學家們看到,多半會讓一些人如獲至寶,順便還得引起一些爭議。


  作文上寫的帆鋸鰩的洄遊,似鱷龍的生活習性,還有它們那和現有古生物學家們研究出來的,截然不同的外表,不知道多少古生物學家們,還得努力多少年,才能得出這篇作文中寫到的結論。


  可惜在現在,這篇作文也就是五十分,這還是因為燕老闆的面子夠大。如果換一個學生來寫,多半就得被這位老師瞪著大眼睛,惡狠狠地訓斥一通,讓他以後老老實實寫個大家都知道的貓啊狗啊的……

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