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第6章 我是真的不想開掛

  陳平是一個苦逼的高三學生。


  做題和考試是常態。


  現在成績是年級前列,班級第一。


  從成績平平無奇,到成績名列前茅,陳平隻用了短短一年。


  他這一年來成績突飛猛進,除了他開竅了,懂得知識的重要性,並且開始發憤圖強學習之外,也得益於那位便宜媽媽的悉心輔導……


  這位神靈媽媽,上知天文下知地理,物理化學數學,無所不知,無所不曉,甚至還能教他一些這個世界上根本不存在的知識。


  大覺醒時代,陳平沒有覺醒異能,更清楚地知道了知識的重要性。


  知識改變命運,在許多人都靠覺醒異能在這個世界大放異彩的時候,平平無奇的陳平,隻能通過知識去改善自己的生活了。


  隨著考試的鈴聲開始響起。


  陳平開始認真做題。


  時間在緩慢流逝。


  周圍都是沙沙沙的做題聲。


  “這道題選錯了,應該選B的。”


  媽媽的話語突然響起,讓陳平筆頭一頓。


  “選B?”陳平瞳孔微微收縮,最後發現真的是自己大意了,中了題目的一個隱藏陷阱,這道題的確應該選B。


  換作以前,陳平肯定不屑一顧,知道錯了也絕不會改。


  這是他媽媽看出來的,又不是他看出來的,是也是有他的驕傲的。


  可是……


  陳平偷偷看了一眼不遠處正在奮筆疾書的趙涼。


  這一次賭得實在是太大了……


  上次月考,陳平是班級第一,趙涼是班級第三。


  這一次趙涼有備而來,陳平雖然仍有信心繼續拿第一。


  但是……萬一呢?

  萬一趙涼大爆發,超過他了呢?

  趙涼輸了,損失的不過是一點點的零花錢。


  但是若是陳平輸了……


  他這個月就隻能去吃土了!

  陳平是真的不想開掛的啊……


  “對不起了……趙涼。”


  “我不當人了……”


  陳平默默將試卷中的答案C,改成答案B,然後繼續做題。


  腦子裏,媽媽溫柔一笑,似乎欣慰自己的孩子終於懂事了一樣。


  時間繼續流逝,一個個科目的題目出現在眼前。


  “這道天體引力題有更好的解法呢。”


  “好!你說!”


  “嘛……你覺得這個物質的濃度是這樣的數值?再認真算一次哦。”


  “好!我再算一次!”


  “我倒覺得杜甫的情感可以再往上拔高一個層次……”


  “行,我改!”


  陳平這一次沒有固執地堅持自己的想法。


  這一次考試他隻想贏!


  陳平倒是對於這個做法沒有多少負罪感,做題是靠腦子的,他腦子裏的聲音告訴他答案,這也算是靠腦子完成,屬於他實力的一部分。


  再說了,陳平刺激了同桌的勝負欲,讓趙涼發憤圖強,成績也跟著一路飆升,人家趙涼也很感謝他呢。


  對趙涼來說,他的成績有所提高。


  對於陳平來說,他擁有了更多的食物。


  這一波……


  這一波是雙贏啊!

  不知不覺就寫到最後一科語文的最後一道題目。


  作文很有意思,隻給了一個寓言故事作為材料,讓學生根據那則寓言故事進行自由的創作。


  故事是希臘神話中很出名的故事。


  西西弗斯觸犯了眾神,然後被眾神懲罰要將一塊圓形巨石推上山巔。


  可是石頭每一次快要抵達山巔的時候,就會滾落高山。西西弗斯隻能一次又一次次地推動巨石,一次次地重複著推石頭上山的過程……


  “嗬嗬,真是個有趣的故事呢,凡人觸怒眾神,最後被日複一日地折磨。這些神靈想要折磨凡人也太有手段了,每一次在西西弗斯看見希望的時候,巨石都會滾落高山,給予他最深刻的絕望,以一種近乎無限輪回的方式,對那位凡人進行肉體和精神的雙重折磨……”


  腦海中,媽媽的聲音響起,帶著幾分隱喻的味道。


  陳平淡淡一笑,低聲道:“你看見的隻是凡人無力的一麵,可你知道他為何被責罰嗎?”


  “嗯?”腦海裏的聲音傳來幾分疑惑。


  “看來媽媽對於希臘神話不太了解呢。”陳平的眼眸深邃,語氣幽幽地開口:“西西弗斯之所以觸怒眾神,是因為他設局綁架了死神!”


  話語一出,腦海裏的聲音驀然一靜。


  媽媽變得安靜了下來,其他聲音倒是出現了。


  “扯淡的寓言故事,凡人怎麽可能對神靈設局?”


  “不錯!如此弱小且渺小的存在,神明怎麽可能被綁架?”


  “哈哈哈!肯定是寫故事那個人腦子壞掉了!”


  一眾神明都對這個故事表達了譏諷與不屑。


  陳平卻在這一刻,寫下了作文題目。


  《神明之力與凡人意誌》。


  題目一寫出來,腦子就炸開了。


  “哈哈……神明之力和凡人意誌?小平啊,你居然拿神明和凡人做比較?”


  “哼!好無聊的題目,神明與凡人差距那麽大,哪裏能相提並論?”


  “陳平老弟,寫這個題目的你,是根本不知道凡人跟神明有多大差距,那差距比人和螻蟻的差距都要大!”


  “凡人如塵,除了哥哥你……”


  腦海裏不停出現諸神的聲音,表達了對陳平寫下這個題目的無知與傲慢。


  陳平似有所思地摸了摸腦門,小聲道:“這作文怎麽寫哦……好難的樣子,媽媽你能夠教教我寫嗎?”


  這一次,腦子裏的媽神拒絕了,淺淺地笑道:“作文是一個考生自身修養與才華的體現,千人有千種看法與寫法,這點我幫不了你呢。”


  陳平點點頭,似乎早就料到了這個回答。


  其實這個題目,就是他想要寫給腦子裏的神明看的。


  “莎士比亞曾說過:懦夫未死之前,已死過數次;勇士一生隻死一次。”


  僅僅是一個開頭,就讓腦子裏的神明安靜了下來。


  陳平繼續奮筆疾書,妙筆生花,引經據典地闡述著他的觀點。


  他在寫作文,也在跟神明對話!

  ……


  ……


  “人可生如螻蟻,”


  “西西弗斯以凡人之軀對抗神明,設局綁架死神,用他的一生,將高高在上的神權撼動。”


  “眾神降下無盡輪回的責罰給西西弗斯,讓他日複一日的推動巨石登山,一次次的失敗,一次次的重複,無論是肉體,還是精神,都是無盡的磨難,祂們想要通過無盡的折磨壓垮這個凡人……”


  “可西西弗斯從來沒有放棄過,世界有無限次輪回,他就有無限次的反抗。以他的凡人意誌,去一次次地對抗神明。”


  “在那個世界,他是自由的,他是偉大的,甚至對於那個無限輪回的世界而言,他就是那個世界的意義,他就是唯一的亮色,那道永不熄滅的光。”


  ……


  ……


  “凡人的力量對於神明的力量來說,或許很渺小,但神明的力量卻無法壓垮凡人的意誌。”


  “人類最偉大的讚歌,就是勇氣的讚歌,是那麵對神明依舊敢於反抗的不屈勇氣!是的,西西弗斯的反抗並不是毫無意義的,他精神意誌如薪火一般生生不息,激勵著無數後人。”


  “正如我今時今日,站在這裏,看見他的故事,仍覺振奮,受到激勵。這,便是凡人意誌的偉大。”


  隨著筆鋒停下。


  陳平腦子裏的神明再度炸開了鍋!

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