第114章 .113 願你們的才能終將開花結果
“……因此，提升集中力是習得超能力的必經之路，而冥想則是最實用便捷的方式。無論是放出型超能力者還是其他稀有類型的超能力者都需要在初學時期花費打量的時間進行冥想。我們人類比起寶可夢更難入門，正是因為人類有著過多的雜念，心思不似寶可夢純粹簡單，想要心無旁騖地集中心神也更加艱難……”
身穿教師製服，神色冷厲的白發老者站在講台上，為試讀班的學生們講解超能力的基本知識。
教室中的學生足有近百人，都在認真記憶著老者所說的知識。
“那個，歐克教授，請問……”
“閉嘴！我說過你可以提問了嗎？”
“啊，對、對不起……”
被噴了一臉吐沫星子的少年訕訕地低下頭。
正在講課的歐克教授看起來喜怒無常，令人難以接近，但即使是年輕氣盛的新學員們也絕不敢冒犯他。
這位瘦小而有些瘋癲的老人是山吹學院最強的超能力導師之一，由於行事失禮而被他的念力從窗口丟出去的學生不計其數。雖然性情古怪，但歐克教授知識淵博，對於超能力基礎知識的講解也非常到位。
既然抱著增長知識閱曆的想法，小夜也和其他學員一樣，拿出了紙筆記錄歐克教授所講的內容。
與超能係寶可夢不同，超能力者有著詳細的分類體係。放出型、感知型、預知型、幻術型和特殊型，這是超能力者精神力性質的五個類別。
據歐克教授所說，百分之八十以上的超能力者均為放出型。他們的精神力堅實而具有攻擊性，可以做到念力控物、精神攻擊、瞬間移動等技巧——與超能係的寶可夢很類似。
與之相比，其他類型的超能力者的攻擊能力較弱，且人數稀少，難得一見。
準確來說，隻要能做到用念力折彎湯匙便可以算是一位放出型超能力者了。不過，這種程度的超能力無論是在日常生活中還是在戰鬥中都毫無意義。
小夜回想起小傑和小玲所展現過的念力和瞬間移動，想必他們亦屬於擅長戰鬥的放出型超能力者。
“呐，你說娜姿館主是什麽類型的超能力者？”
“放出型吧？我見過娜姿館主使用念力……不對，放出型怎麽可能把人變小？”
或許是想起了金黃道館“變小後被關在玩具箱三小時”的戰敗懲罰，前座的少年打了個寒顫，沒能控製住音量，立刻引來了歐克教授的怒視。
“再說話就給我滾出去！”老人憤怒地敲著桌子。
收到了兩個學生驚慌失措的道歉後，歐克教授清了清嗓子，罕見地接上了之前學生議論的話題，“小娜姿可是全能型的天才超能力者。放出型的念力，感知型的精神傳音，幻術型的五感幹擾，還有很多神秘莫測的特殊型奇特招式，這些全部都是小娜姿擅長的領域。”
“誒誒誒——教授您剛才不是還說，每個人隻能精通一個類型的超能力嗎？”
“那是針對凡人的情況。小娜姿可是天才，和你們這群麻瓜當然不一樣！”
望著歐克教授臉上掩飾不住的自豪，少年吐了吐舌頭。
在這所學院敢用“小娜姿”來稱呼金黃道館館主的，大概也隻有歐克教授一人了。
基本知識的傳授結束後，近百名學員被歐克教授帶領著走進訓練室，雷厲風行地開始了超能力最初的訓練，冥想。
每個人都得到了一個奇形怪狀的腕表——據說這是用於測試精神力集中程度的儀器。表盤的指示燈顏色會從綠到紅變化，越接近紅色則證明集中力越強。
這隻是個頗為簡陋的小裝置，精確度不高，但用作輔助入門者已經足夠了。
盤膝端坐在地麵上，小夜閉合雙眼。對於普通人而言，“冥想”似乎是個難以理解的概念，但小夜對此並不陌生。
無論是怎樣的形式，最終目的都是集中注意力，舍棄雜念，而這向來是小夜最擅長的。
時間緩緩流逝，白發老者不動聲色地打量著訓練室中各色燈光。
大多數人的指示燈都在綠和黃之間跳動，隻有不到十人的指示燈顏色逐漸穩定在黃色。天生善於集中注意力的人向來稀少，這一情景歐克教授早已司空見慣。
而異常之處同樣存在。
訓練室的角落，兩盞鮮紅的指示燈安靜地亮著。
沉思半晌，歐克教授開口。
“深穀佑司，星雨夜，跟我出來。”
眾人在進入訓練室前曾依次填寫了使用登記表。歐克教授隻是漫不經心地看了兩眼，卻已經記住了所有人的姓名。
小夜眨了眨眼，在周圍人的低聲議論中走出。與小夜一同起立的是一個十三四歲左右，深灰色短發的冷峻少年，手腕上測試儀的紅光一閃而滅。
兩人隨歐克教授走到教室外。白發老者粗暴地將塑料小瓶塞入兩人手中，“這是激發精神力活性的藥，吃下去。”
與依靠長時間冥想來逐漸掌握超能力的古代不同，現代科技早已為此開發出更加便利、節省時間的輔助工具。精神力活性劑，在服用後會令人的精神力保持一小時左右的活躍狀態，在這期間，使用者的精神力更容易被調動，對於超能力初學者而言是熟悉精神力操控方式的便捷渠道。待初學者的控製能力漸趨熟練，即使不借助藥劑也逐漸可以將超能力如臂指揮。
這些都是歐克教授之前在課堂上講過的內容。當集中力達到指示燈的紅色區域後，下一步的修行便是服用藥劑後嚐試念力的使用。
歐克教授背過身，嘟嘟囔囔地在口袋中翻找著念力修行必備的道具，金屬湯匙。據說湯匙的形態會令精神力更容易產生作用——不過，令其成為念力訓練慣用道具的更主要原因不過是習俗罷了。
小夜並未從歐克教授身上感覺到任何敵意，放心地取出一粒膠囊服下。深灰色短發，名為“佑司”的少年眉目冰冷，捏著瓶子打量小夜片刻。
大概是看到小夜服下藥劑後並無不適反應，佑司這才在歐克教授轉身的同時打開瓶子，緊鎖著眉頭吞下膠囊。
老者不由分說地將藥瓶搶回，轉而塞給兩人幾把湯匙，“該做什麽我剛才都說了。別浪費時間了，立刻給我幹。”
小夜愣了愣，“在走廊裏練習沒關係嗎？”
之前所見的所有學生訓練超能力時都身處特殊的訓練室中，防止力量泄露造成損傷。而現在三人正站在教室門口，雖說試讀班所使用的教室附近鮮有人經過，但這種行為終歸是違反校規的。
“廢話！”歐克教授怒瞪著小夜，“湯匙都折不彎，在哪不一樣？”
“……是，我知道了。”
在冥想訓練之前，所有學生都做了精神力性質的測試。大多數人的測試結果均為常見的放出型，小夜和佑司也不例外。
然而，放出型精神力加上集中力優秀，並不代表可以輕鬆掌握念力。
將精神集中在湯匙一端，想象著有一股無形的力量將其折彎——說起來簡單，但令想象化為現實就不容易了。
好在這兩個小孩未經訓練便具有不凡的集中力，這正是念力最為需要的素質。再加上精神力活性劑的作用，花個半小時總能有點起色……
清脆的斷裂聲打斷了歐克教授的思緒。老者驚愕地瞪大眼睛，盯著佑司手中已經化為兩截的湯匙。
這才過了不到二十分鍾吧？
佑司冷淡的神情沒有絲毫變化，將碎裂的廢鐵放在一旁，同時拿起兩把湯匙。
若是普通的新人做出這種好高騖遠的舉動，一定會被歐克教授怒罵。但此時，歐克教授沒有作聲，隻是靜看著佑司的舉動。
變化來得絲毫不比第一次慢。兩把金屬湯匙逐漸彎曲、斷裂，少年漆黑的眼眸中也點染了幾許微弱的瑩藍。
當一個小時結束後，佑司的手邊已經堆放了足足15把損壞的湯匙。這絕非正常人所能達到的程度——娜姿的第四個弟子鬆田淺香已經是難得的超能力天才，在首次進行念力訓練時折斷的湯匙也不過11把，比眼前的少年還要略遜一籌。
將視線轉到另一邊，歐克教授的胡子頓時一抖。
小夜的精神倒是很集中，手腕上的測試儀始終閃爍著紅光。不過……
手中的湯匙大概隻扭轉了10度左右。
“……”老者的臉皮抖了抖，揮手，“好了，停停停。”
“深穀佑司，對吧？你到那間空教室裏等我。”歐克教授指了指走廊盡頭半開的大門。見佑司一言不發地執行了命令，歐克教授將視線轉向小夜，不耐地將其手中半彎不折的湯匙拿回。
“行了行了你就不用練了，麻瓜一個。”老者的話語絲毫不留情麵，“威茲那個笨蛋都比你強。”
即使是資質最平凡的人，在集中力達標後進行念力修行，通常都能令湯匙產生明顯的彎曲。而這種平凡人努力一生也隻能做到折彎湯匙，小夜的超能力資質甚至還不如常人，自然無法在超能力上獲得什麽成就。
果然是這樣。
小夜聳聳肩，平靜地接受了這個意料之中的結局。
對於精神力這種虛無縹緲的力量，小夜向來都摸不到頭緒。前世也曾見過有人使用類似精神攻擊的招式，但小夜對此實在不在行，即使苦心學習過也毫無建樹。
比起精神力，小夜還是更擅長操控有跡可循的能量，如前世的風與雷霆，或是現在的波導之力。
既然沒有抱過希望，自然也談不上失望。小夜摘下手腕上的集中力測試儀，恭敬地向歐克教授鞠了一躬。
“我知道了，謝謝您的教導。”
“快滾吧。”歐克教授揮揮手，皺著眉頭補充了一句，“我看你集中力還算湊合，不妨去對麵的格鬥道場看看，精神集中的能力對修行格鬥技也有幫助。切，我最看不慣那種粗魯又低級的戰鬥方式……”
望著自顧自地開始念叨，一臉不耐煩的老者，小夜不禁一笑。
“謹遵您的教誨，我會尋找更適合我的戰鬥方式的。”小夜對著老人露出明淨的微笑，“多謝您的關心。”
“誰關心你了！”老者立刻開始罵罵咧咧，“趕緊滾趕緊滾，我們這裏不歡迎麻瓜！”
超能力是少數人的能力，是天才的領域。但是，這世上仍有眾多並不具備這份才能的人活躍在各個領域，至今仍引領著世界向著積極的方向前進。
每個人都擁有隻屬於自己的，獨一無二的“超能力”。在最擅長的領域內，每個人都自信飛揚得宛如神明。
如何發掘這份“才能”，發掘真實的自我，才是人生中最應追逐不止的事物。
迎著夕陽西下的橙色光輝，小夜走出山吹學院。
雖然未能學會超能力——小夜也從未如此期待過——但至少從歐克教授那裏了解到了許多關於超能力的知識，不至於再對這個最為常見的能力一無所知。
增長對超能力的基本認知，這正是小夜決定試讀的初衷。
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藍發青年站在樓頂，手指在手機屏幕上飛快舞動。
【目標已離開，超能力覺醒未成功。請求下一步指示。】
點擊了發送後，青年轉頭俯視紫發少女離開的背影，眼中滿是冰冷的疑惑。
“是係統設定出了什麽問題嗎……”
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小劇場：
歐克教授：（不耐煩）行了不用練了，你們幾個全是麻瓜，趁早退學省錢。
學生們：（沮喪）知道了……
歐克教授：……你，力氣倒是沒辜負這傻大個子，還不快去對麵格鬥道場看看！你倆超能力玩不轉，十萬伏特倒看得過眼，金黃市北有三家電係道場幹嘛不去？！還有你……（半小時碎碎念後）拿著推薦信滾吧，站在這兒礙眼！（轉身走遠）
學生A：（茫然）歐克教授……
學生B：（撓頭）在關心我們？
學生C：（咧嘴笑）教授這不是很體貼嘛，平時總是一副凶巴巴的樣子，真是不坦率~
遠處的歐克教授：（回頭）（臉紅咆哮）你們趕緊給我滾——