21、作詩
魯迅先生的演講當然是很成功的，而直到演講結束，也沒有發生暗殺事件。這一切看起來似乎都是風平浪靜，但蘇燦隱隱覺得，這也許是暴風雨來臨的前夕。
蘇燦找到了燕尾服，叮囑他要保護好魯迅先生。燕尾服也告訴蘇燦，他看到陸劍明了，而且還發現了某個黑暗的角落有狙擊點。不過狙擊手似乎也發現自己被高手盯上了，絲毫也不敢動彈。
看來國民政府在玩聲東擊西，一方面警察署在學校門口放煙霧彈，一方面軍統的特務隱藏在大禮堂的角落伺機行動。好在，陸劍明和燕尾服兩大高手都在現場，魯迅先生的安危應該問題不大。
演講結束后，魯迅先生並沒有立即離開，而是想聽聽在場的師生們對於三·一八慘案的看法。
羅伊可上台了。
她的情緒有些小激動，因為她對軍閥也是深惡痛絕的，橫刀奪愛讓他的男朋友和她體會到了軍閥的橫行霸道，蠻不講理。而最令她難過的是家人的懦弱和屈服。
「打到日本帝國主義，打到慘無人道的流氓軍閥，為中華崛起而讀書！」
這話一半是她自己的發揮，一半是蘇燦曾經的教導。201班的同學們聞言，在場者都一起吶喊助威，聲勢浩大。
魯迅先生也頗為吃驚，他感覺這所女子大學的女生們的革命熱情不比北師大的低多少。而一旁的周校長則是介紹說，201班大多為名門大小姐出身，嬌生慣養，能有如此覺悟，全憑蘇燦的教育，還說蘇燦的第一節課就是教他們，學日語的目的是什麼：為中華崛起而讀書！
聽周校長這麼介紹，魯迅先生對蘇燦有了一些興趣，提出希望蘇燦老師也能上台講幾句的要求。
不一會，大衛找到了蘇燦。
「蘇燦，終於找到你了，校長想讓你上台講幾句。」
蘇燦想了想，答應了，來到了舞台的幕後那，見到了周校長和魯迅先生，自然是一番仰慕的話語。
舞台上，主持人金雪熱情洋溢的介紹道：「下面，有請我校蘇燦老師上台講幾句。」
一片掌聲中，蘇燦登上了講台。
「有先生的珠玉在前，蘇某本來是不敢獻醜的，但先生和周校長一直鼓勵我，我就上來了，因為我也想做先生所說的『真的勇士』！
今天是三·一八慘案的三周年紀念日，魯迅先生冒著生命危險來滬，這種大無畏的精神令人欽佩。
先生的《記念劉和珍君》真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭。先生的演講通過悼念劉和珍，深刻地揭露了北洋軍閥政府屠殺愛國青年的滔天罪行，有力地抨擊幫閑文人造謠誣衊愛國青年的無恥卑劣，高度讚頌愛國青年臨危不懼、團結友愛的崇高品質和大義凜然、殞身不恤的愛國精神，呼喚民眾、激勵猛士，抒發作者強烈的愛憎分明的情感。
『慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。』
先生說得好，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡！如今的中國危機四伏，而我們的民族少了些血性，多了些奴性。
但我要告訴大家，只有奴才才有奴性，難道我們都想做奴才嗎？你不出頭，我不出頭，你沉默，我也沉默，個個擔生怕死，瞻前顧後，整個民族也就成了奴性的民族！
所以，我們不要做奴才，我們要做海燕，高爾基筆下的海燕！
『在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑些烏雲，它因為歡樂而號叫！
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了睏乏，它深信，烏雲遮不住太陽，——是的，遮不住的！
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲，像青色的火焰，在無底在大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒遊動，一晃就消失了。
——暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!」
《海燕》是蘇燦高中時候學習的一片必備課文，雖然相隔多年，但他還是能倒背如流。他覺得此情此景，要把這篇《海燕》用演講的方式介紹給就還沒有讀過的同學們。
從現場的效果來看，太棒了！
周校長樂的合不攏嘴，因為魯迅先生對蘇燦的演講讚不絕口。
但蘇燦的演講並沒有結束，他想用一首他曾經最喜歡的一位詩人的詩歌來結束這次演講。那個詩人就是食指。
因為食指出生在1948年，活躍在六十年代，所以對這個世界的人們來說，還沒有食指這個人。
「高爾基的《海燕》深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發展的革命形勢，熱情歌頌了俄國無產階級革命先驅堅強無畏的戰鬥精神，預言沙皇的黑暗統治必將崩潰，預示無產階級革命即將到來並必將取得勝利的前景。並且號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命鬥爭。
而我今天也帶來了一首詩歌，送給大家。希望大家用它在黑暗的世界里尋找光明！
詩名：《相信未來》。
當蜘蛛網無情地查封了我的爐台
當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來」
《海燕》的演講，蘇燦是激情澎湃的，高潮的地方甚至在吶喊，人們聽得是血脈膨脹。而《相信未來》蘇燦的開嗓是沉鬱頓挫的。
而在場的有不少詩人，比如魯迅先生，只是聽了一小節就是眼睛一亮！如果說蘇燦能背出《海燕》已經很令他欣賞，現在蘇燦又能寫出《相信未來》，那就讓他震驚了。這個青年不簡單啊！
201班的同學們也驚呆了。
金雪、羅伊可，她們都用這無比崇拜的目光望著台上的蘇燦，這就是我們的老師，我們曾經看不起的年紀相仿的老師。原來他的才華遠遠不止是精通三門外語的國學老師那麼簡單啊。這個小小年紀的蘇老師究竟還有多少不為人知的本領呢？
「當我的紫葡萄化為深秋的露水
當我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來」
第二小節朗誦完，蘇燦停頓的時間有點長。此刻，全場安靜的可怕。而不認識蘇燦的老師同學們，儘管十分好奇，但也都忍著，想把整首詩歌都聽完。
《民報》的記者趙無極，激動的記錄著蘇燦的每一句詩。他預感，這首《相信未來》一定會傳遍祖國的大江南北。
「我要用手指那湧向天邊的排浪
我要用手撐那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來」
第三小節，蘇燦的音調提高了不少，氣勢開始磅礴起來。這份情緒的醞釀顯然是很不錯的。大家腦海也在迅速的腦補，聯想到當今祖國發生的一幕幕大事件，聯想到自己生活中的一幕幕。
此刻的魯迅先生摸著下巴，似乎也陷入了沉思，又似乎在猜測蘇燦接下來怎麼寫。按照結構，這首詩接下來應該要抒發為什麼相信未來的緣由了。
「我之所以堅定地相信未來
是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對於我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷」
果然如此。
魯迅先生激動地握著拳頭。這一刻他感覺到祖國將會有一位新詩人崛起。這是一顆冉冉的新星，而他的起點就是耀眼。
「我堅信人們對於我們的脊骨
那無數次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
是的，我焦急地等待著他們的評定。
朋友，堅定地相信未來吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來，熱愛生命。」
蘇燦的演講在《相信未來》中結束，台下響起了雷鳴般的掌聲。當下，人們對未來是恐懼的，但這樣危機的國情下，人心惶惶的大上海，蘇燦卻用一首《相信未來》喚起了大家的信心，這份勇氣和魄力令人欽佩，這份自信和信仰更是值得大家學習。同學們的身體里似乎有了兩股力量在纏繞，一份是魯迅先生的，一份是蘇燦的。
這次活動舉辦的很成功，蘇燦更是出盡了風頭，但出名也有出名的好處，中午的招待餐，魯迅先生就指明要蘇燦陪宴。
這樣的好事，蘇燦自然是欣然同意的，就是不知道魯迅先生會不會介紹自己加入中國民權保障同盟看，也好完成系統的任務。