第302章 身邊的小事

  始於顏值，可能在我這是行不通的，我本不顧及，何為始於？

  兩年前，因為一個題材，采訪了當地私立幼兒園園長張老師，可能我是一直靠直覺來與人交往的，因此我選擇了他。


  記得那天在他的幼稚園，我們談了好多，但都不是我需要的。從頭到尾沒有一句話是涉及到教育事業，我對他的大概印象是：老實，敦厚，思維敏捷中能感覺是後天練就的。


  後來我們再沒有什麽交談，也不了解，我把他定位成商人，所以不是很欣賞。


  直到今年秋天，我的小兒子轉去他的學校，從接送卡，和細心程度中看懂了他的做事風格，原來他特別傳統博學。


  尤其是這個教師節，從總結報告視頻中我注意到了他處世的細節。每個孩子給老師的圖畫放在第一欄，鮮花放第二，接著是孩子們可愛的笑臉，最後才是他給老師準備的教師節禮物。整個畫麵和諧而傳統，視頻裏有拜師禮，還有幼兒園整體活動視頻。看過之後滿滿的放心與感恩，原來選擇一所高大上幼兒園與金錢無關，與園長人品有關。


  這些都不算什麽，他學校的夥食與老師性格才是我們做家長的最關注的地方，也是最值得讚美的。


  我的孩子雖然不在學校吃飯，但我看到孩子們一周兩次餃子，一次包子，還有火龍果吃，有點小羨慕。畢竟他才收家長三千多，但吃的方麵做的精細，尤其是餃子費時費力。如果他沒有足夠的對後廚好，工作人員是不會那麽情願的去做麻煩的飯菜，當地的漿水麵做的樣子和經常飯一模一樣，孩子們估計特別愛吃。早晨加餐與下午茶都是豐富多彩的水果和和小零食，從來都不重複。


  觀察到他們的生活老師基本都是家庭主婦，長相並不起眼，可他們在平時就很溫和，因為大多我都認識。從他招的老師中可以對號入座：用盡天下才，那有什麽標準。他都不拘一格用人才。我們可以大聲的和老師說話，再也沒有了害怕老師的感覺。其實我們家長在其他領域中都是可以的，而在孩子小時看到老師莫名緊張。這並不是我們心裏問題，而是孩子從學校回來傳染給家長的情緒，我們對老師的害怕，是因為怕孩子第二天回來臉黃黃的，情緒不佳。更怕孩子莫名其妙的不去學校，最怕孩子說老師打他，還不讓孩子告訴媽媽，如果給媽媽說了，媽媽會殺了老師的。而我們做媽媽的隻有去找老師，結果可想而知，隻要能這樣說話做事的老師，他們不但不會改變，還會特別小心眼，所以慢慢的家長會選擇不去溝通，而是轉學。


  而誌尚幼兒園裏空氣自由，天真爛漫都還給了孩子，孩子感染了媽媽。


  關於安全方麵，他做的更是天衣無縫——兩道大門。非邀請決絕的不讓任何人進入校園，沒有階層問題，更沒有嫌貧愛富，因為園長本身就是農村娃。


  我們生活在當下，忙忙碌碌的一切都是為了孩子，可我們沒有足夠的能力去教育他們，沒有知識傳給授他們，唯一能讓他們有所改變的是品德與性格。而針對教育事業我們沒有實力為之做點什麽，可能最多的是鼓勵老師，理解他們。每個人都想讓自己的孩子學有所成，出人頭地，而我們都忘了給教育事業幫點忙，給他們加油!因為我們都是社會教育事業中的一份子!