第三章
方鶴好說歹說才讓時朔鬆口改叫老師，並將課程頻率定為七天一次，一共十四節課。
時朔倒不著急。他拿著劍在補習班不遠處的山崖上蓋了一間屋。每天方鶴醒來的時候，都能看到時朔站在那裏負重練習，晶瑩的汗水順著他的肌理滑落到地麵上，濺起水花。
這段時間裏方鶴也沒閑著，特意找了一個風景秀麗、陽光充足的地方，搬出小桌子小椅子，喝著茶寫著教學計劃，別提有多愜意了。
七天的時間眨眼就過去了。
方鶴優哉遊哉地拿著教案走進教室，一看差點笑出聲來。時朔此刻坐在前排，雙手交疊端端正正地坐在位置上，背部挺直，雙眼目視前方，坐姿標準得跟個小學生似的，有一種巨大的反差感。
方鶴忍住笑意，將教案放在講台上，拿起粉筆開始上課。
雖然是同樣的一個篇目，但教學內容和上課方式還是有所變動。像一些字詞詳解便可以掠過去，方鶴更注意的是深入淺出，引出其他課文材料，讓時朔的眼光不必拘泥於一點，思想更為開闊。
時朔捧著那張紙認真地聽著，時不時拿著一隻小毛筆在空白紙上做著批注。他原本以為這堂課就跟之前的體驗課一樣，方鶴管的是他的態度。但他沒有想到，對方的每一次旁征博引都能給他帶來新的視野。他對於道的感悟越發明確。
這種感覺就像上千年的傳承，被人取其精華去其糟粕，一條一條地整理出來放到你麵前，你可以慢慢地整理自己的思路。時朔很享受這樣學習的過程。他可以感受到思維的火花碰撞。
一堂課下來，他受益匪淺，再次拿起手中的《勸學》篇章時，他更有不同的感覺。
“君子曰：學不可以已。”時朔開始朗讀，“青，取之於藍，而青於藍。”伴隨著他的讀書聲，點點藍草沒出，熒光一點一點地溢出，開始修複時朔的靈根。隨著時朔朗讀的句子越多，體內靈根修複的速度越快，周圍的景致也越加新奇。
方鶴還是首次看到這樣神奇的畫麵。
書中的內容伴隨著琅琅的讀書聲展現在他的麵前，畫麵精致而又生動，隱隱還能聞到泥土的清香。青藍色的蔓草一寸一寸地探出頭來，歡呼而又雀躍。車馬在麵前駛過，緩慢而又悠長。在道路的旁邊，站著一個白色身影。他的衣著被簡單地勾勒了幾筆，帶著幾分儒家的神.韻。他抬頭念道，聲音和時朔的重合在一起。
天地廣闊，道韻悠長。
在第一段快要讀完的時候，時朔體內的靈根生長速度開始加速，直到身影消失、萬象俱滅時，時朔的靈根已經修複了一半。大概再一個課程，他就能再次修煉。
時朔握緊雙拳，神情有些激動。不光如此，他的眼界開始放遠，對之前所學的功法理解加深。他目光灼灼地看向方鶴，正準備說些什麽，便聽到樓下傳來響亮的喧嘩聲和桌椅傾倒聲，仔細一聽，還能聽到一道男聲高聲呼叫：
“人呢？讓時朔給我出來！”
方鶴餘光微瞥，就看到時朔的臉色一瞬間難看下來。他揚了揚眉，拿在手裏的尺子在桌上一拍，發出一道響亮的碰撞聲。聲音震耳欲聾，從樓上傳到樓下。
樓下瞬間沒了聲音。
方鶴伸手拍了拍時朔的肩膀道：“我們下去看看。”
一樓大廳的中央已經被一窩人占領。他們穿著統一的製服，囂張跋扈地站在那裏。在他們的周圍，是倒下的桌椅以及被打落的藤蔓。
看起來極為淩亂。
見他們下來，人們立刻將目光投向他們，確切地來說，是投到時朔的身上。為首的人一臉囂張，他踩踏在倒地的椅子上，微微彎腰對著時朔抬了抬下巴，聲音揶揄地說道：
“瞧瞧這是誰，這不是我們的天驕嗎，怎麽來到這個地方學習東西了。”他將劍從儲物袋中摸了出來，劍尖輕輕一挑，便將一張紙挑了上來。
這是之前用偽·馬良神筆畫的那張招生“傳單”。當時時朔並沒有把它當回事，就這樣隨手一放，如今恰好落入了對麵人的眼中。他輕佻地拿起這張紙看了一眼，隨即發出一聲嘲笑聲：
“來來大家都來品品，我們這位金丹俱碎、靈根全無的天驕還在做著白日飛升的春秋大夢呢！”他的目光牢牢地盯在時朔的臉上，半是嫉妒半是嘲諷地說道：
“可惜啊，永遠不會有這個機會了。”他將紙團揉成一團往旁邊一丟，另一隻手揚起劍，劍鋒筆直逼近時朔，再向前一點便能劃破時朔的皮膚，“現在連宗門都放棄了你，你不如就趁此機會去死吧。”
話音剛落，他拿著劍的手便被狠狠地拍打了幾下。他下意識地收手，但還是沒來得及，古銅色的皮膚以肉眼可見的速度泛紅。這時，他才將目光移到方鶴的身上。
剛開始，誰都沒有注意到方鶴。他身上沒有任何修為，又年輕，跟時朔一起下來，大家都誤認為他是時朔在凡間找的小跟班。可此時，他這一番動作倒是把所有人的目光都集中到他身上了。就連時朔都一臉緊張地望著他。
被這麽多人的目光緊鎖著，方鶴倒不著急。他將倒在地上的椅子扶起來，擦了擦便坐下，就這樣靠著，抬了抬下巴，對著為首的人問道：“說完了嗎？”
“你誰？”為首的人眼神狠厲地盯著方鶴，他的右手已經腫得老高。無論靈力怎麽輸送，都無法消腫。
方鶴用尺子指了指他的腳下，慢條斯理地說道：“你腳下踩著的這片土地是我的。”說完，又指了指站在旁邊的時朔道：“這人現在也是我罩著的。”
方鶴彎腰將他腳邊的紙團撿起，修長的手指一點一點地慢慢撫平：“至於我們補習班口號是真是假的問題，之後時朔會親自向你們證明。”說完這句話，他將尺子一揮，揚眉道：
“現在請你們出去。”
尺子在空中發出呼呼的響聲，沒有人敢質疑這把帖子的威力。就連為首的人都隻能一臉驚疑地望著他，內心思索著。
方鶴可不管對方在想些什麽。在補習班裏，隻要是跟他學生一個輩分的，都是比他差上一截的。這在地球就好比是，你教1班的學生，2班的學生看到你還不是要喊你老師。
也因此，這群人在進入補習班開始就受到公約1的製約。
你爸爸還是你爸爸。在他麵前，無論是築基還是金丹，這一尺子下去人人平等。
“順便把這裏給我收拾一下。”方鶴支起身子站了起來，將手中的尺子隨意地放在講台上，瞥了一眼呆站在旁邊的時朔，指揮道：“至於你嘛，盯著他們，讓他們給我恢複原樣。”
時朔認真地點了點頭。
方鶴滿意地走了上去。他走到教室講台邊坐下，拿起筆在白紙上默寫起《八榮八恥》來，為了符合現在的狀況，他大筆一揮，還順手改了一下。剛剛他雖然麵上不顯，心中卻還是憋著一股氣的。他要讓這幫搗亂的熊孩子免費感受一下“愛的教育”！
等他寫完之後，樓下也差不多收拾幹淨了。時朔小心翼翼地捧著尺子上來，走到方鶴的旁邊站定，一眼就看到了方鶴麵前的紙。他不由好奇地問道：“這是什麽？”
“你的獲獎宣言。”方鶴想了想在這張紙的右下角補了補習班的名字和日期，同時又將印章從抽屜裏拿出來蓋上。做完這些之後，他抖了抖紙張，遞到了時朔的手裏。時朔下意識地接過，便看到上麵一連串的對句，寫著榮和恥，讀起來朗朗上口。然而不管怎樣看，這上麵的字都不像是獲獎宣言，反而挺像是拉仇恨的。
“以熱愛生命為榮，以危害生命為恥……”
一想到要在劍宗上千名以強者為尊，奉行弱肉強食的弟子麵前朗讀這些，時朔覺得有些羞恥，與此同時，又覺得好像……挺帶感的。
到時候，鐵定萬眾矚目。
時朔想著，將這張紙小心地收起，貼身藏好。他摸了摸劍柄，覺得身上多了一層使命和榮譽感。
方鶴對他的重視感到滿意，他拍了拍時朔的肩膀鼓勵道：“還有二十一天。”大概三個星期左右，劍宗就會對門內弟子進行排位，重新確定天賦。而這也是時朔所能抓住的最後一點時機。
重新回到劍宗弟子第一，被人仰望。
雖然時間有點趕，但仔細算來，也並不是不可能的事情。方鶴在心中盤算了一下，立刻愉快地決定給時朔補補課，將之後的課提前，一星期兩次課，這樣三個星期下來，六節課過去，也就差不多了。
這次劍宗大會，不僅能讓他出氣。更重要的是，趁此機會，以時朔為招牌，打出修真補習班的名頭。他想教學生，更想教好品性的學生，讓他們在修真界散發光芒。
也讓自己在修真界名垂青史。
隻不過，這都是以後的事情了。現在，方鶴有一個問題，那就是——
“你的金丹究竟是怎麽破碎的？”