第45章 地理漫尋山河曠

  “北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區是咱們中國四大地形區的劃分。”


  “秦嶺、淮河一線是北方地區和南方地區的分界線。大興安嶺、陰山、賀蘭山則是北方地區和西北地區的分界線。”


  “提到秦嶺、淮河一線，大家還記得與之相關的幾個地理分界線麽？”


  “800毫米等降水量線。”


  “1月0℃等溫線。”


  “亞熱帶、暖溫帶。”


  “南北方分界線。”


  “水田，旱地。”


  “水稻、小麥，甘蔗、甜菜。”


  一群學生此起彼伏的回應響起，地理老師頗為滿意的在講台上點了點頭。


  “一個地方的建築特色往往與咱們的地理特征息息相關，接下來我舉幾個例子，大家猜猜看，這個建築所屬的地區是四大地區哪一個。”


  PPT上的第一張圖上建築呈圓環狀，層層疊疊，回環相繞。


  第二張圖是聖潔的布達拉宮。


  第三張是典型兒的老北京四合院。


  第四張圖中的房屋房頂平整，牆壁厚實，小小的窗子，一麵牆上沒有兩扇，如同碉堡一般。


  “世昕，你來回答一下兒。”


  “嗯，嗯……”


  “第一個是南方地區。”盡管肯定自己的答案，世昕開口，依舊是有些猶猶豫豫。


  “第二個應該是，青藏高原。”


  “第三個是北方地區。”


  世昕說著停頓了半晌兒，看見第四付圖，世昕第一個反應是——黃土高原，刹那間還來不及想起新學的知識。


  “最後一個是西北地區。”


  “都沒錯兒，你緊張什麽。這不是答的挺好的麽？”地理老師聽完世昕的答案，一邊把PPT點向下一張，一邊笑著誇讚了世昕幾句。


  “剛看你沉沉悶悶的，低著個頭兒，還以為你走神了。”


  “不用害怕說錯，勇敢的說就好了，咱們剛剛學這裏，說對說錯都沒關係，不會的話老師繼續講就好。”


  “啊，嗯……好的老師，老師我明白了。”


  點了點頭，世昕坐回了座位。


  “好，那我們繼續往後講……”


  一節地理課很快過去，世昕一直盯著老師和PPT，沒有了剛上課時候低著頭恍恍惚惚的樣子。


  “世昕，你跟老師過來一下，老師和你說說話。”


  剛下課，地理老師就把世昕叫了過去，盛安寧一到四班門口就看見老師和世昕談著話，站在門口的一側，沒好意思進去。


  “安寧，你進來吧。”


  “老師好。”安寧從側麵冒出頭來，鑽進了教室。


  “昕昕。”


  “安寧。”


  “世昕，你看你和安寧是好閨蜜，都學學安寧，上課的時候不要緊張，不用擔心答對答錯，想到了就主動回答，要不然老師也不知道你哪裏不會。”


  “是啊，昕昕，你看我也會答錯啊，錯就錯唄……”


  盛安寧說著，看了看大屏上還沒關掉的PPT，“啊，你們剛講到這裏啊。”


  “他們班比你們班慢兩節課的進度。”地理老師已經拿著手裏的書走到了教室門口，想起了什麽，回過頭來，“對了，世昕，你可以先背背後麵山脈圖，咱們最近的課有用。”