第三百八十章 好詩就應該舉世共享
《龍的傳人》編曲遠超越前世王力宏版，非常昂揚帶勁，它講述的是一段蓬勃積極向上的血脈故事。
一出世便引起全世界華人的共鳴。
尤其是漂泊在外的華人，上到七老八十，小到剛識字，對這首歌的歌詞極為嚮往。
身在異鄉，根在祖國。
即便已經在國外落地生根，開枝散葉，也阻擋不了他們對祖國的思念，斬不斷血脈里的那絲牽挂。
僅僅一晚，《龍的傳人》這首歌便傳遍全世界華人圈。
長城是大秦最壯闊的標誌，但長江和黃河才是孕育這個民族的根源。
「爹地，我想看長江。」
「媽咪，我想去看黃河。」
「爺爺奶奶，我們回祖國看看好不好？」
小孩子們眼神期待，看著自己的父母或祖輩。
有多少人忘了自己的根，這首歌激發起他們快要忘記的血脈，激情澎湃，從此身上時刻烙印著龍的傳人印記。
「爹地和媽咪也想再去看看長江和黃河啊。」
「爺爺和奶奶老了，終老前還想再回去看看祖國。」
「兒子，等我死後火化，把我的骨灰帶回祖國，撒在長江黃河裡。」
「……」
這首歌其實對海外華人觸動最大，不管年輕的時候他們有多麼痛恨自己的國家，年紀一到，血脈里的東西就會浮現，那是一生的印記，不可磨滅。
就連蘇曈自己都不知道這首歌會火成這樣，看來世界不一樣，發展還是有所區別的。
小惡魔分析，大概是因為《蒙面歌王》是大秦最優秀，收視率最高的節目，所以傳播得更廣泛。
酒香也怕巷子深嘛。
再加上之前大家只奉龍為民族圖騰，沒有龍的傳人一說。
現在有人說出來，凝聚民族團結的同時，也讓大家很自豪。
在大秦人眼中，龍是最高貴的生物，凌駕眾神之上。
「我們都知道，龍並不是一種真實的動物，它只存在於大秦人的想象和傳說中，是中華民族遠古時期所崇拜的圖騰。龍之所以備受大秦人崇敬，是因為在大秦人的心目中，龍是出類拔萃、變幻萬千、無所不能的。」
「龍王高居天上，它能喚風呼雨，翻江倒海。天下旱澇，莊稼豐歉，人間禍福，全憑它的旨意。大秦的龍是集各種能力於一身，象徵著大秦人對自由完美的嚮往和追求，我們是『龍的傳人』。而《龍的傳人》表達的正是炎黃子孫對自由、完美的嚮往和追求。」
「在中國人，嗯，現在應該叫大秦比較貼切，在我們大秦人的心目中，龍是出類拔萃、變換萬千、無所不能的；在帝王眼裡，龍是至高無上的權力的象徵；在老百姓心目中，龍又象徵著自由歡騰和完美。」
「中華兒女將龍的傳人引以為自豪，千秋萬代，始終對龍充滿了崇高的敬仰。人們把各種美德和優秀的品質都集中到龍的身上，我們從許多故事和傳說中看到：龍是英勇善戰的，它什麼強暴也不怕；龍是聰明多智的，它甚至能預見未來；龍的本領高強，它能大能小，變化多端，興雲布雨，鳴雷閃電，開河移山，法力無邊；龍是富裕的，龍宮成了寶藏的集中地；龍又是正直的、能為人民著想的，為了解救人間乾旱之苦，它甚至不惜冒犯天條。」
「在龍的身上集中了人們美好的願望，因此龍是偉大的，因為它得到了所有炎黃子孫的尊敬；龍又是崇高的，因為它是一種精神，是一種中華民族的精神和意志。」
「……」
一大幫老作協人員出來，給《龍的傳人》極力點贊。
他們也不想這麼賣力啊，但宋校長的那第二首詩一直不放出來，他們難受，人生差不多完美了，就卡這個，入土都不安心。
他們這些老人們雖然不太喜歡蘇曈版的這個《龍的傳人》這種勁爆金曲，但歌詞表達的意蘊確實深得人心，這麼積極點評，他們也不算委屈。
發完點評，一群老傢伙又在群里艾特宋校長，請她放第二首詩。
「你們確定不會再笑話我？」宋校長在群里發信息問道，她有些被這麼倔強老頭煩得不行了。
「不會。」
「不敢不敢。」
「小宋，我們上次也就鬧鬧，圖個開心。」
宋校長發個瞪眼的表情：「什麼？拿我開心？」
額，老傢伙們立即圍攻那個不會說話的老頭。
「李老頭，你會不會說話？」
「李老頭不會說話，一邊去。」
「李老頭，你一大把年紀了，嘴巴也這麼欠揍。」
「小宋，請忽略他的話。」
「管理員在哪，把李老頭踢出去先。」
「對，踢出去，不讓他看。」
「……」
面對眾人的聲討，李老頭慌了，連忙發信息：「別介啊，把我禁言就成，別踢。」
「好了，藏了這麼久，是該讓它見世的時候了。」宋校長發消息，經過這麼久，至少這群老傢伙們不會再對那首詩想歪。
第一首出來那時，其實宋校長就已經知道，這群老傢伙把蘇曈寫給她的詩當成調戲詩，不會誤會。
晚節不保已經不存在，也就他們知道這兩首詩，其他人還不知道呢。
不過公布出去，宋校長現在倒不知道會不會對蘇曈造成困擾。
所以她在放那首詩之前，把那幫老頭晾一邊，先找蘇曈溝通。
「那幫老頭想看第二首詩想急眼了，現在能放出去嗎？」宋校長給蘇曈發信息。
不過等了好幾分鐘，也不見蘇曈回。
那幫老傢伙急了，不少人打電話給宋校長，怎麼說放又不放呢。
「說放就會放，但事先我得跟小曈說一下，可能對他有些影響。」宋校長說道。
什麼詩啊這是，老傢伙們更好奇了。
簡訊蘇曈，他一般回得很快，宋校長納悶，只好打電話。
「宋校長你決定就好，不用問我。」蘇曈很乾脆，什麼名聲不名聲，他不需要。
只要不對宋校長產生困擾就好。
得到蘇曈的許可，宋校長回到群里，發了條信息。
「老規矩，見世就是見世，好詩就應該舉世共享，我放微波上。」(未完待續。)