第九十一章 地下輔導班（一）
在我的印象中，陽陽的新班主任劉老師是一位熱情開朗、敬業盡責的老師，她也是陽陽的英語老師，每次開家長會，劉老師都會走到我身邊，專門和我談一下陽陽的英語學習方面的問題，這是我給陽陽轉學前沒有享受過的待遇，在上一個學校的家長會上，圍在老師身邊的都是些優等生的家長們，像我這樣孩子學習成績排在中下游的家長連句話都插不上，也從未接受過老師們的約談。所以每次見到劉老師我的心裡都是暖暖的，沒用多長時間，我和劉老師就熟得像朋友一樣，常有電話聯繫。
我給劉老師打電話大多是因為陽陽學習上的事，比如晚上陽陽做作業時，有不會做的英語題，我就會當即打電話請教劉老師，或陽陽考完試，我會拿著卷子面見劉老師，讓劉老師分析一下陽陽的不足之處和改進的方法。而劉老師找我一般都是因為買衣服的事，她常買陸濤售賣的衣服，有時她也會委託陸濤到太原進貨時按批發價給她捎買衣服。當然，我們都是按零利潤賣給劉老師衣服的，過年時，我們還直接贈送給劉老師女兒一件羽絨服，對於經常幫助我們的劉老師，我們應該感謝她，這倒不是行賄什麼的，是發自我們內心的謝意。
可陽陽的英語成績還是進步不大，雖然不再考21分的成績了，但總是過不了60分，從未及格過。一天，當我把劉老師讓陸濤捎買回來的一條裙子送到她家時，不由得又和她提起了陽陽的英語問題，我問劉老師怎麼就能讓陽陽把英語成績趕上來了？不想劉老師很爽快地對我說：「實在不行你晚上把陽陽送我家來吧，我單獨輔導他一段時間看看。」
我一聽劉老師要親自輔導陽陽，高興壞了，連忙說：「那太好了，我今晚就把陽陽給您送過來。」
我一回家就把這個喜訊告訴了陸濤和陽陽，陸濤聽了和我一樣高興，只是陽陽聽了臉上並無喜色，反而大張著嘴愣怔了半天，好像受了驚嚇一樣。看陽陽這副表情，我對陽陽說：「老師主動輔導你的功課多好啊，這還是因為媽媽和老師處得好，你爸爸常給老師捎買衣服，老師才這樣偏愛你的，其他學生都得不到這樣的優待，你應該高興才對。」
聽我說完后，陽陽詫異的表情改為了不屑，他對我說：「什麼呀？誰說其他同學得不到優待了，我們班晚上在老師家補課的同學有十幾個呢，我還一直慶幸自己不用去老師家補課，現在看來我也逃不脫了。」
聽陽陽這樣說，我有些生氣了，對陽陽訓斥道：「讓你去學習，你卻想逃，你不學習將來想幹什麼？不學習能考上大學嗎？考不上大學能學會製作你的動漫嗎？」
這時，陽陽朝我一擺手，說：「好了媽媽，這些大道理你和我講過上千遍了，不用再重複了，再說我自己從來沒有說過我將來要從事動漫製作。」
這下我徹底悶了，難道讓他將來從事動漫是我一廂情願？我不解地問陽陽：「那你將來想做什麼？」
陽陽答：「將來要做什麼我現在還沒想好呢。」
生下這樣的兒子得活活把人氣死，真是朽木不可雕也，不過好在陽陽沒有拒絕我的要求，晚上隨我到了劉老師家裡。
劉老師家是一套一百二十多平米的單元樓房，我領著陽陽敲開門后，劉老師並沒有讓我們母子進屋，而是她從屋內出來，領我們下了地下室。我正好奇著，見劉老師打開了一間地下室的門，我走進去一看，呈現在我眼前的是一個放滿課桌的小教室！正如陽陽說的，裡面有十多個孩子正在埋頭學習，我環視了一下這個二十來平米的地下室，見一面牆上掛著一個小黑版，另一面牆上貼著一張英語音標讀認表。劉老師指著後排一個空桌子讓陽陽坐下，然後讓他先做當天的英語作業，並說如有不會就舉手提問。安頓好陽陽后，劉老師讓我先回家去，說十點鐘再來接陽陽。
我回到家后，把劉老師家的情況和陸濤說了一下，我們倆還是感覺很高興，相信從此以後陽陽的英語成績就可以提上來了，直接到英語老師家裡學英語，英語成績能不好嗎？況且，這樣一來，陽陽也能專心學習，省得老想玩電腦了。
十點鐘后，是陸濤去把陽陽接回來的，我們倆分工了，我負責送，他負責接。
陽陽一進門，我就關切地問他：「怎麼樣？劉老師輔導得好吧？」
陽陽沒有馬上回答我，而是把書包往沙發上一扔，然後人也跟著往沙發上一倒，眼睛看著天花板，嘴裡嘆著氣。
我又不高興了，對陽陽說：「你這孩子，一讓你學習你就是這個樣子，難道每天玩就對嗎？」
一旁的陸濤也勸他兒子道：「你要珍惜這樣的機會，你的老師直接輔導你，這對你的學習會有很大幫助的，你都快上初中了，應該把學習當回事了。」
這時，陽陽開口了，他說：「你們以為把我送到老師家學習就好嗎？送老師家有什麼用？不就是同學們互相抄作業嗎？」
我有些聽不懂陽陽的話了，問：「什麼互相抄作業？老師會允許你們互相抄作業嗎？我在的時候還聽老師說不會做題就舉手問她，為什麼要抄別人的呢？」
陽陽沖我苦笑了一聲說：「問老師？你想的太簡單了，也太相信老師了，你一走老師就上樓回她家去了，留我們一幫同學在地下室自己做作業，結果就是學習差的同學抄學習好的同學的作業。」
「什麼？我一走老師就回她家去了？」這一點倒是我沒想過的。
一向愛在學習上批評陽陽的陸濤脾氣好像變好了，他走過來對我說：「老師一直守著他們也不現實，人家總得回去上一下廁所吧，只要老師在的時候，陽陽能及時把不會的問題向老師請教懂就行了。」
接著，陽陽又一聲苦笑，說：「老師不只是上一下廁！你們想，老師和你們一樣，也得陪自己孩子學習，還得做飯洗衣拖地，那有時間總陪著我們？」
情況真的是陽陽說的這樣嗎？想到劉老師平時給我的印象，我很難相信劉老師會這樣不負責任，但陽陽是一個誠實的孩子，很少見他說謊的，我不能隨意斷定他在說假話，所以我得和其他同學或其他家長打聽一下，調查清楚才能下結論。
第二天晚上，我送陽陽到達劉老師家后，正遇上同樣是送孩子來上輔導班的陽陽的同桌楊思樂的媽媽，做化妝品直銷工作的思樂媽媽是一個快言快語的人，我想和她定能打聽出真相來。從劉老師家出來的路上，我有意和思樂媽媽相跟在一起，我問她：「聽說孩子們乘老師不在的時候互相抄作業，是真的嗎？」
「抄作業？難免，有些學習不好的孩子就愛抄作業！」思樂媽媽不以為然地說。
我知道思樂是班裡前十名的學生，看思樂媽媽的樣子，就知道抄作業的孩子里肯定沒有思樂，相反，思樂是被抄作業的好學生！所以她媽媽才不著急的。
過了幾天，我又和其他幾個家長打聽了一下，有的說不知道，有的說也聽說過抄作業的事，但他們好像都能理解老師不全程陪讀輔導的作法。
這樣看來，抄別人作業的都是些學習不好的學生，只要陽陽不照抄別人就行了。
「是啊，老師是免費輔導，又不收咱們的錢，要求老師一刻不離地守著孩子們也說不下去，孩子們能在老師家學習就不錯了，沒有電腦和電視的影響，還能互相討論和當場請教老師，效果肯定比在自己家裡好。」一天，我這樣和一位家長說，也表示很理解劉老師。
不想這位家長聽了我的話后吃驚地問我：「免費？難道你家孩子是在這裡免費學習？」
我一下子語塞了，我以為自己說露嘴了，說不定只有陽陽是免費的，這樣一想我馬上改口說：「不，我說錯了，我還沒得來及交老師學費呢。」
「你交多少？我家是二百元一個月。」這位家長馬上接住問我。
「我――我也是二百元一個月。」我假意回答道。
想到陽陽可以免費接受老師輔導我還是感覺有些得意的，回到家后我對陸濤說：「多虧了我和老師處得好，你知道嗎，好像就陽陽一個人不出補課費。」
「就陽陽一個人不出學費？」陸濤對此有些詫異。
「對，我問了好幾個家長，他們都是每月交老師二百元的學費。」我說。
這時陸濤覺出了問題，說：「人家都出學費，咱們不出就不對。」
「可劉老師並沒有問咱們要學費呀？」我說。
「你的腦子真笨，要老師主動問你要錢嗎？老師主動要錢是犯法的！」怪了，陸濤竟然說我笨？本來一向是我說他笨的。
「你是說我們要自覺地把學費交了？」我確實有些被陸濤點醒了。
「對！再說陽陽在老師那裡補課多了，你不交學費好意思嗎？」陸濤說。
「確實也是，我一開始想的太簡單了。」我開始反思自己了。
陽陽在劉老師家補課一個月後，我及時地給劉老師送去了二百元錢，外加一桶花生油！(未完待續。)