第24章 教育不是為了教育
三葉草的種植已經全部完成，春耕也已經是接近尾聲，小唐伯爵猛的發現，他又閑下來了。
當然，這個閑，並不是說小唐伯爵就沒事幹了，他依然要每天都要去街上，十天半個月的還要下鄉去巡查。
他主要去查什麼？唔，大部分時候，在城鎮都是去看看『做聖事』的完成情況。畢竟，不管再怎麼把菲利普教士包裝成聖人，這個『聖事』也是新出現的東西，對於新出現的事務大眾總是有些不習慣的。況且這個『聖事』規定每天要洗五次手，每天洗三次臉，每天刷兩次牙，每天洗一次腳，對於普通的農民來說確實是過於繁瑣，因此常常的有農民工作一忙就會忘掉，這就需要小唐伯爵親自監督了——至於指望騎士們，這『聖事』和他們的利益又沒有什麼關係，他們才不在乎呢！
所以小唐伯爵就只能自己親自去監督，但是這個監督，小唐伯爵總不能說我把你的手你的臉你的腳按到水裡面去幫你洗吧，這像什麼話！
因此小唐伯爵大部分時候都是騎著馬，後面跟著幾個僕人，一整天的在街上閑逛，整個弄的都好像是一個執挎似的。但是小唐伯爵真的不是執挎啊！你看著小唐伯爵好像沒事一樣在街上閑逛，但實際上小唐伯爵卻是一直在集中注意力觀察街上流動的人的身體情況，精神狀況，還要費勁的評估衛生狀況到底是怎麼樣，和之前相比是進步還是退步。說實話，這勞心的活可比勞力要累多了。
偶爾有時候下鄉了，小唐伯爵也要在耕地裡面逛逛，他要去看看小麥的長勢怎麼樣，今年的水好不好，地肥不肥，還有剛剛種下去的三葉草發芽了沒……哦，最後一項小唐伯爵不用親自去的，現在三葉草牽扯到騎士們自己的利益，他們跑的可比小唐伯爵勤快多了。
然而即使如此，小唐伯爵依然是每天都會累的和條死狗一樣。德斯蒙德本來就是一坨爛攤子，什麼都沒有的爛模樣，百廢待興，任何一項計劃或是工作都是艱苦的很，而現在卻是全部都壓到小唐伯爵一個人身上來了。
小唐伯爵再能，他也是一個人，他又不會分身。再說，在穿越之前，小唐伯爵也只是一個隨處可見的平平凡凡的工科狗，他現在學的慢慢變的無情，學的各種謀略勾心鬥角，都還是在跟騎士和農民的交鋒中一點點領悟出來的，以前生活在象牙塔中的他又怎麼會了解這些東西。
因此小唐伯爵甚至往往都會感覺到自己喘不過氣來，這種壓力從他穿越的第一天就有了，從他第一次上廁所時不得不用樹葉擦屁屁的時候就開始慢慢積累，再到後來騎士們的陽奉陰違，挖水渠的失敗，一直到搶劫修道院，奧爾科巴騎士逼著他砍掉了那個苦修士的頭！
老天爺！小唐伯爵又不是什麼殺人魔王，他的記憶也很好，那個苦修士當時仇恨的眼神，至今夜裡仍然會在小唐伯爵的夢中回蕩，纏著他的心和魂，讓他時常夜不能寐。
因此，小唐伯爵都快要被逼瘋了！在這個黑暗苦難的時代，他沒有親人，沒有朋友，沒有愛人，他不能和任何人傾訴自己的無奈，他也不能露出一點的脆弱，否則他就要小心有人謀逆了。
至於其他優秀的統治者，秦始皇有著李斯趙高，唐太宗有著房謀杜斷，朱八八有劉基湯和，建國的時候，老毛不僅有著周公鄧公，他還有著480萬走完了長征打完了仗，意志堅定吃苦耐勞的黨員！而小唐伯爵呢？他只有一個被包裝出來的『聖人』，一群推三阻四的刁民，還有一夥殘暴嗜血的騎士！
於是小唐伯爵就悟了，他之所以這樣累，不得不和騎士還有農民們勾心鬥角，完全是因為他沒有人可以用！
沒錯，小唐伯爵從一開始就錯了，各位還沒有穿越或者準備穿越的書友們也記住了，穿越之後第一件事，那就是辦學校開教育。
這辦學校的目的，可不真的是培養什麼高文化高素質的人才——至少主要的目標不是這些，現在離工業革命還遠著呢，人口紅利都足夠小唐伯爵吃上幾百年了，完全沒必要讓普通的農民也掌握知識。但是辦學校的主要目的在於，它能培養出一批聽得懂人話，有組織，又懂得服從命令的『學生』。
說白了，辦學校，開教育，本來的目的就是為了能夠為統治者練出來一批合格的既聽話，又有能力的手下！
這話說的難聽，但是這確實是事實。
例如說軍訓，軍訓的時候最基本的就是要練隊列，如果是讓受過教育，有組織有紀律的學生們來站隊列，基本上就不需要什麼教官來刻意提醒，向左轉向右轉也不會有什麼問題。但是如果是讓一群文盲，例如說中世紀的農民來站隊列，這就簡直是要了老命了，一開始訓練紀律就要三個月，然後站隊列又要三個月，再之後隊列的變形，向左轉向右轉又要三個月，轉眼間大半年就過去了，這群農民的戰鬥力還沒有保證呢！
再比如說挖溝渠這種事，讓受過教育有組織有紀律的學生來做這種事，根本就不需要或者很少需要人去監管，而且學生受過教育，都知道挖溝渠是為了自己好，他們就會認認真真的去挖，不會去想著偷懶。但是中世紀的農民就不一樣，之前就有描寫過，你即使是拿著鞭子抽，他們還不一定願意動呢！
所以穿越之後，第一件事就是辦學校，就是來教育，只要地位稍微穩固一點，這件事就是必須要做，而且是越早做越好的。
所以小唐伯爵明白了，他就決定要辦學校。
第一批一共招收了60個學生，18個男的，42個女的。
其中男的大部分都是農奴的孩子，女的大部分都是農民的孩子。
出現這種大規模差異，原因在於:小唐伯爵這次招收的學生都是從農奴和農民的孩子裡面招募的，小唐伯爵給農奴們開出的條件是，只要孩子畢業能夠通過考試，那麼就可以成為自由民，這對於農奴來說誘惑性簡直是致命的（農奴世世代代都是農奴），所以他們願意把自己家中的男孩子送過來。
但是農民不一樣。
農民不知道小唐伯爵又在搞什麼花樣，他們本身就是自由民，也不稀罕小唐伯爵給農奴開的條件，因此他們就不願意把孩子送過來。
但是小唐伯爵還有辦法，還記得實用主義者做對比的那些個村莊嗎？當時說的是，最後一名的村莊要加一半的稅收，這對於農民來說就是在要人命！
所以小唐伯爵就開出了條件，只要這個村莊的農民願意把孩子送過來，那麼這個『一半的稅收』就可以免掉。
因此對於這個村莊的農民來說，這個條件簡直就是好到了極點，但是即使條件這麼好，農民們依然各自有著各自的算盤：農民們不願意送出去自家的男孩子，因為男孩子是一個家庭的未來，是家庭的支柱，所以不能有一點閃失。於是農民們就送自己家裡的女孩子，反正當初小唐伯爵也沒說要男孩還是要女孩啊。
開學的那天，小唐伯爵竭儘可能地，辦了一個隆重的開學典禮。
也許有人認為典禮是多餘和不必要的，但是不管是學校、教會還是黑社會都辦的事情，肯定有它的道理在，一個隆重的典禮能增加團體的凝聚力——讓新成員感到自己找到了有前途的地方，感到自己被新的社會關係所接納，感到自己是被重視的一員，等等……
為此，小唐伯爵特地穿上了盛裝。
要把孩子們從他們的父母和傳統那裡爭奪過來，必須擺出權威的樣子，這樣才能做統領。
人人平等的原始社會的時候，是沒有什麼「王冠」「權杖」的，同一個部落的人，彼此都認識，也都平等。
但是，一個部落是打不過幾個部落的聯盟的。而幾個部落要聯盟，一起出兵的話，做首領的人，就必須打扮得與眾不同，否則，其他部落的人如何認得出他來呢?
如果認不出的話，人多而沒有指揮的下場是悲慘的。
長官的特殊服飾的必要性，是由對越反擊戰證實過的。之前，軍隊里認為軍官和士兵是平等的，服飾上也該平等，指揮么，大家反正彼此都認識。
但是後來一打仗，長官犧牲了，士兵跑散了，碰到一起的時候，怎樣才能確定該聽誰的呢?
那個人自稱是軍官，真的嗎?
於是，恢復了軍官的服飾標誌
從氏族社會進入部落聯盟，酋長們——不管是東方、西方還是南太平洋某島上的——都穿戴起華麗的服裝，戴高冠，或者戴五彩的鳥羽毛，坐高位子，好叫人一看就知道，該聽他的。
這樣，其他人就學會了該服從誰的命令，他們就能在一個確定的統帥的指揮下，前進或者後退。
那些人人平等的氏族，想來就來想走就走，除了我之外別人休想指揮的，不是指揮服從鮮明的階級社會的對手，於是便節節敗退，終於被從肥沃的物產豐富的土地上趕走，只能在某些人跡罕至的貧瘠深山裡才看到他們的存在了。
人壓迫人的階級社會，比起人人平等的原始自由社會，就先進在這裡。
他們更有組織性，就能取得勝利。
所以，小唐伯爵穿戴得叫人一看就知道，他和那些學生的家長，是截然不同的。這樣鮮明的對比，就是為了給學生們一個深刻的第一眼印象：這個人，他就是掌管一切，掌握他們生死的人。
每個入學的學生，年齡其實都不小了，擱在小唐伯爵穿越前，起碼都是初中生了，但是他們還沒有一身合適的衣服穿，有好幾個甚至都光著屁股來，這可不合適他們的身份。作為小唐伯爵的學生，某種意味上他們就是『天子門生』，和其他人的階層也是截然不同的，因此他們都得到了一身新衣服，白色的束腰外衣。
儀式上，小唐伯爵叫他們拿起放在他們面前的麻繩，用它束腰。
然後告訴他們，以及站在他們身後的父母們，若是他們能學習得好，就能得到紅色的絲綢腰帶（絲綢是很貴的，價比黃金）和受尊敬的自由人身份，腰帶已經準備好了，就放在這裡，能不能得到，就看他們的努力了。
之後，又擺出了一副鐵制的鐐銬，說明不好好學習而搗亂的，必將得到什麼樣的下場。
小唐伯爵說，搗蛋的孩子，以及連續三次在考試中不及格的孩子，都要被賣給奴隸販子。而賣給奴隸販子有什麼下場，這些自小就生活在這個黑暗時代的孩子們都是明白的。
胡蘿蔔加大棒的政策，從來都是最管用的，因此這些孩子們都老實了，這些孩子們的父母，他們也都老實了。
盛大的開幕式結束后，這些人都得到了豐盛的招待。