第132章 調查和招老師
“好，這樁子事情我答應了。”
李建軍大手一揮，非常豪爽。
然而，他緊跟著流露出一絲狡猾的笑容，指著李立誠道：“他就是我派去幫你的人。”
“什麽！”
陳書大驚失色。
他臉色微微一變，連連擺手道：“這怎麽行，立誠跟您跟李叔的關係，這有心人都知道呀。”
李建軍冷哼一聲，不理會陳書的抱怨。
“我會給立誠一筆創業啟動的資金，他能做成什麽樣子，對你有沒有幫助，我都不管，反正我已經按照建國的叮囑出力了。”
陳書麵皮扯動，還要再說，卻被李建軍下了逐客令。
連帶著李立誠跟李麥也都被趕了出來。
“陳兄，這到底是怎麽回事呀？你跟我是好朋友，跟叔叔關係匪淺，我爹怎麽能這樣。”
李立誠有些氣不過，替陳書鳴不平。
陳書是個聰明人，很快就想明白了其中的關節。
他苦笑道：“你爹的意思我猜出來了。”
“什麽？”
李立誠訝異道。
“如果我要得到所需的幫助，就得先幫你把事業做起來。你爹把我倆綁在同一輛戰車上了。”
陳書晃了晃腦袋，表現得有些無奈。
“真的嗎？那太好了。陳兄，你自己也說了英語培訓學校是有前景，咱們合起夥來好好幹吧。”
李立誠熱情洋溢，再度邀請陳書。
遭遇這狀況，已經容不得陳書拒絕了。
他隻得點頭答應。
不愧是省城世家的家主呀，老奸巨猾，一點兒都不肯吃虧。
經李建軍這麽一手布置，陳書不但得幫李立誠創業，還得欠李家一分人情。
因為人家確實出手幫他對付天鵬體育了。
至於幫助的效果怎麽樣，反而取決於陳書自身的能力。
陳書能力越強，李立誠的事業就越順利，對陳書的幫助反饋也就越大。
所以說，罵一句李建國老奸巨猾，還真沒有罵錯。
……
兩人經過交流，陳書答應指點李立誠最初創業時的細節以及創業的方向。
由於陳書需要李家提供一家公司去跟天鵬體育合作，而這公司的老板又不能夠被輕易調查出來跟李家以及陳書有關。
兩人決定要周啟明來擔當培訓學校明麵上的校長。
“哇，怎麽回事呀，為什麽我要陪你們搞這些。”
周啟明得知消息，驚得青筋外暴。
“哈哈哈，啟明你就乖乖從了吧，咱們可是好兄弟，既然要創業，當然得拉上你一起。”
李立誠在好兄弟麵前放得很開，沒有一點兒架子。
周啟明歎一口氣，“嗨，你想自己創業，可我還想繼承萬貫家財呢，我不想努力了。”
聽聞此話，陳書頗為同感地點了點頭。
能夠抱大腿，誰還想努力呀。
要不是他沒有家業可繼承，怎麽可能出來辦工廠。
一想到這，他仿佛吃了檸檬，酸得不行。
“啟明，你沒聽小陳哥說嗎？咱們都還年輕，不為了夢想拚一把，往後餘生再回想起來，豈不是很後悔？”
李立誠嚴肅地問道：“難道你就不想讓自己的人生更有價值嗎？來幫我吧，我們一起拚一把。”
聽到好兄弟這般誠懇的話語，周啟明表現得有幾分動容。
李立誠是一個愛開玩笑，喜歡打打鬧鬧的人，少有正經的時候，兩人的關係從小到大一直很好。
“看來你這回是真的。”
“當然！”
“好吧，那我就勉為其難幫幫我的好兄弟吧。”周啟明攤開雙手，裝作一臉無奈的樣子。
“哈哈哈哈。”
三人一起大笑，高舉酒杯碰在一起。
……
當天下午，三人開車來到省城的大學校園中。
他們的手裏拿著一疊打印出來的調查表。
“我們是要調查大學生平日裏學習英語的方法，以及經常遇到的困難。”
“這批人肩負這考試拿畢業證的壓力。”
“所以咱們要從實用性出發，重點針對如何提高英語考試成績來進行調查。”
陳書還從車子的後備箱中拿出一箱箱汽水。
“小陳哥，我早就想問了，你買汽水幹什麽？”周啟明表示很疑惑。
陳書沒有回答，反而是將目光投向了李立誠。
李立誠知道這是陳書的考驗，當即思忖了一番，“用汽水來吸引更多的人填調查表？”
“沒有說到點子上。”陳書笑著搖了搖頭。
“那是怎麽一回事？”李立誠也不由得睜大了眼睛。
陳書解釋道：“你說的算是一個原因，但並不是主要的。這年頭能夠上得起大學的人並不缺那幾毛錢去買汽水。”
由於時代的局限，能夠上大學的人並不像後世那麽普遍。
在後世，隻要想讀書，哪怕成績再差也有書念，二本考不上去讀三本，三本讀不上可以讀職高。
窮苦家庭的孩子，國家還有助學金資助，也可以勤工儉學搞兼職賺學費。
但八九十年代，卻不一樣。
大學院校少，考大學的難度極大，能夠上大學的學生無不是人中龍鳳。
六零後七零後的這輩人，尤其是農村的學生，一個初中班級四五十人，能夠順利考上高中的屈指可數。
當然有的學生考上了高中沒有錢去讀，這也是血淋淋的事實。
而讀完高中考上大學的可是說是百裏挑一。
考大學的難度實在是太大了。
唯一值得慶幸的是，這年代考上大學就等於國家的準幹部，在學校裏吃公糧，用不著家裏花錢，學校還有補貼。
農村的學生讀出來後還能夠換城市戶口。
大學生讀書不會再被金錢困擾。
由於國家急需人才，大學生畢業還能包分配工作，相當於拿上了鐵飯碗。
而畢業分配工作這項製度要到一九九五年才會取消。
“最主要的原因是吃人家的嘴短，拿人家的手短。學生免費拿了汽水，填表的時候會更加用心。”
“你想想，光靠我們三個人，能發多少表格？如果換來的都是些敷衍回答，那效率得有多低？”
李立誠和周啟明這才恍然大悟，吸引學生來填表是次要的，最主要是要聽到學生們最真誠的回答。
“對了，填表的事情交給啟明來負責，立誠和我要做另外的事情。”
陳書先給周啟明架好桌椅板凳，然後李立誠拉到一邊。
“陳哥，我們這是要幹啥？”
“跟學生用英語口語交流，招幾名小老師。”陳書大笑道。