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第79章 巧合

  “那位同學,安靜……不要敲桌子。”


  監考老師直接警告了秦峰,沒錯,秦峰幾戶要瘋了,他就是那個作文不但沒好好兒寫,而且完全無視了班主任批注的其中之一。


  此時他的腸子都悔青了,這可是壓中了作文題目啊,最難壓的題目,一千年都不見得有人能壓對一次的情況,被班主任,不對被張小凡壓中了,可是自己竟然沒有珍惜……


  怎麽辦,要不要把張小凡的抄過來?萬一張小凡也寫這個內容呢?到時候會不會涉嫌抄襲?


  這一刻秦峰糾結萬分。


  監考老師特別注意了一下秦峰,這家夥似乎狀態不太對,不像是緊張,更像是精神崩潰,一定要盯緊,別做出什麽意料之外的事情來。


  很快,各個考場的監考老師都發現了一件奇怪的事兒,那就是有一部分學生,竟然先開始寫作文。


  當老師這麽多年了,還第一次見高考語文先寫作文的,他們就不怕到時候,前麵的試卷兒做不完嗎?


  張小凡奮筆疾書,自己重新寫的作文,幾乎都要背下來了。


  監考老師在張小凡身後停了下來,看到張小凡快速的寫著作文,竟然忍不住停了下來。


  一般情況下作文構思需要時間,可是這個張小凡拿過試卷,不過就是用了開卷兒前的五分鍾,就把作文構思好了?而且這麽順暢?


  文筆也不錯,思路很清晰,不會是天才吧?


  監考老師看的入了神,監考過三次高考了,還是第一次見人高考作文寫的這麽痛快的,這就是腹有詩書氣自華?


  另外一個監考老師見同事把整個考場留給自己,而他卻盯著一個張小凡,心中多少有些不滿,咳嗽了兩聲,結果同事壓根兒不理會。


  他有點兒惱了,直接從講台上走下來,一看也愣住了,這才開考十分鍾,張小凡把作文都快寫完了?這家夥是神童嗎?

  很快,同學們就發現兩個監考老師,竟然背對著一大半兒的學生盯著張小凡一個,也好奇的往這邊兒看,一時間考場裏哪兒還有壓抑的氣氛?


  有些人已經抓住這千載難逢的好機會,開始傳小紙條兒,而有些人則是被認識的人要求看看答題卡。


  “你……幹什麽呢?”


  流動監考老師推門而入,壓抑著的聲音十分威嚴,而看向兩個監考老師的眼神就是不滿了。


  這麽嚴肅的事情,這倆家夥難道不知道自己在幹什麽嗎?倆人盯著一個考生?


  倆監考老師發現自己失職了,急忙開始溜達。


  流動監考老師又站到了張小凡身後,一看頓時愣住了,開考十二分鍾,作文兒寫完了?


  尼瑪……見了鬼了,看字行應該有一千多字,這家夥不用構思的嗎?

  寫完作文兒,張小凡鬆了口氣,接下來就該閱讀理解了,這個他也記得,快速瀏覽一遍,開始答題。


  另外兩個監考老師目光中多少帶著鄙夷,還嗬斥我們?你不也走不動路了嗎?

  流動監考老師的越發覺得奇怪了,作文寫的快也就罷了,閱讀理解也這麽快?他到底看懂了沒有?不會是試卷泄漏了吧?


  等張小凡寫完了閱讀理解,直接翻回到了第一頁開始答題,此時的速度才慢了下來,這讓監考老師更加奇怪,又看了一會兒,記下張小凡的準考證號和名字,急匆匆離開。


  一個作文和閱讀理解兩項大分兒題目,都寫的這麽痛快,反而普通題目都寫的緩慢的人,疑點太多了,必須要上報。


  巡邏到其他考場,流動監考老師發現似乎情況有些不對勁兒,因為有個監考老師也被定住了,而他此時正盯著一個女生答題。


  這個女生在做閱讀理解,順序竟然和剛才的學生一模一樣?

  “什麽情況?她作文寫完了?”


  監考老師微微點頭,細聲細語道:“奇怪的很,我這考場有三個學生,一上來就寫作文,監考了這麽多次了,還是第一次見先寫作文的。”


  “我剛才也見了一個,的確有些奇怪,難道他們寫過類似的?”


  “可能是,我剛才看了看其他幾個作文都寫的不錯,不像是臨時構思的,反而像是照搬的。”


  “這要是作文壓中了,可就有點兒可怕了。”


  兩人交流了幾句,流動監考老師急匆匆離開了,顯然是又找類似的案例去了。


  張小凡寫的很認真,旁邊過了幾個監考老師他都沒有在意,雖然自己篩選出了很多大題,但是小題上麵是自己的弱項,更要認真對待才行。


  有考生開始交卷兒了,張小凡不為所動,繼續檢查。


  兩個半小時後,隨著鈴聲響起,張小凡長長的鬆了口氣。


  出考場的那一刻,高三四班的同學幾戶不約而同的衝向和班主任約定的地點。


  “老師……”


  “老師……”


  看到學生們一個個麵色亢奮,班主任有些懵,帶過兩屆高三了,哪個出來不是垂頭喪氣,麵色凝重?


  今兒這是怎麽了?一個個打了雞血一樣亢奮?

  “考的怎麽樣?”


  “老師,你太厲害了。”


  “是啊,你簡直就是神機妙算。”


  “老師你猜作文題目是什麽?”


  看到大家開心的樣子,班主任用不可思議的眼神,一個個掃過自己的學生。


  “不會是以奮鬥為題的作文吧?”


  奮鬥是班主任出的最後一個作文題目,如果是的話,那也難怪同學們這麽開心了。


  學生們忍不住了,嘰嘰喳喳的把班主任圍了起來。


  “不對,是假如記憶可以複製。”


  “對,老師你太厲害了,高考作文都能壓中。”


  “我有預感我的高光時刻來了。”


  班主任忽然想到了張小凡,這個題目不就是從張小凡那兒來的嗎?

  第一次的暗示,第二次的保證書,班主任甚至懷疑,張小凡偷到了考試卷,可是那怎麽可能?那時候高考試卷還沒開始擬定吧?


  難道真的是巧合?

  其實最震驚的是田欣,不但作文寫過,連閱讀理解張小凡都問過自己類似的,當時看到這兩項的時候,她激動的滿腦子都是張小凡的影子。

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