第020章 近乎崩潰

  近期他的日記很少在敘事，開始出現大段大段的自我理論和照抄。我們知道這是他內心極其虛弱的標誌，隻有不夠自信不斷懷疑自己的人，才會不斷的從外界環境中獲取支撐他們站起來的勇氣，隻有麵臨難以解決的心裏矛盾時才會出現頻繁的自我爭論。


  是的，一種極其陰暗的消極心裏暗示正在萌生。那就是，“我不完全聽從老師的方法，現在必死無疑，如果……，那麽……，就不會……，我對不起……”。隻要有一道題稍微一卡住，他就會往這方向想。消極的暗示便會產生心慌，心慌便會壓力加大，便會有一種等不及考完解脫的問題。


  他後麵無論如何的安慰自己，即便知道完全聽老師是不科學的，很多同班同學也沒有完全聽老師，要因地製宜、因人而異等等理由，都無法擺脫這個消極的心裏暗示，就像有個黑千葉一樣，時時刻刻的耳邊提醒他，“做不出來了吧，活該！叫你不聽老師的話，你完了！”


  “語文老師叫你不要接觸任何形象的東西，你卻告訴自己你每天就看10分鍾動畫片，就10分鍾”


  “英語老師叫你先寫作文，你卻覺得自己先做閱讀更順手”


  “化學老師……”


  他近乎從每一個老師的話中，都挖掘出了至少一點他沒有完全按照其執行的事情。


  這讓他近乎崩潰。


  英語老師課上常提到，“沒有翻不過的山，也沒有淌不過的河，沒有什麽問題是解決不了的”。


  他也找了一些理論充實自己，比如：


  沒有木偶身上透明的絲線，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我，無需別人操縱指揮。


  一個人失敗最大的原因，就是對於自己的能力永遠不敢充分信任，甚至自己認為必敗無疑。


  可能是受火影等動畫的不良影響，他比較中二，經常在日記裏提到了“封印”、“解封”、“喚醒”、“變形”、“能量釋放”。猶如命運石之門裏瘋狂科學家岡部倫太郎的一些詞語和話，隻有他自己能聽懂。


  把自己當成一塊燒紅的鐵，把別人潑過來的冷水汽化，不要被它冷卻。


  努力是回應侮辱的最好方法，從別人的輕蔑中，可以看出自己的微不足道。


  是凡大智者，無不是“愚人”。隻有不失時機的說話，恰到好處的閉口，才能在與上司的周旋中，明哲保身。


  高考還剩30天。


  有意栽花花不放，無心插柳柳成蔭，流水下灘非有意，白雲出岫本無心。


  現在他看動畫的時間從每天十分鍾縮短到了每天五分鍾。


  他給自己定了兩個目標，現實目標是：

  語110數120外120 物100化90生80 共計620分


  虛幻目標是750分。


  然後再各自加上少數民族分20。


  他寫下了他們那一屆中可以用苗語交流的十七個人的名單，有的是六年級同學，有的是初中同學，有的是新來的。他基本沒怎麽用過苗語和這些同學說話，尤其是其中的五個女生，後麵他強迫自己在和他們交流時使用苗語。都快高考了，才意識到這個，可能已經晚了吧。


  同時他開始注意到了其中的一個女生，他們的語文課代表酈詩蘭，並默默地留意觀察。


  距離高考還有12天。