第100章 學宮聽課第一講 座位被調心情差
有一次上課，我正百無聊賴地四處張望呢，老師走了過來，“你出去！”“老師，我這次既沒講話，也沒搗亂，為啥讓我出去？”老師說，“我看到你就心情不好，你出去！”——《龍一說》
眾人並未在門口過多停留，而是直奔自己的班級，諸葛長風則是去了自己的老師那裏報到，這麽長時間沒有回去，也該回去打個招呼了。
他的老師名為錢鈞，是一位天境三轉的器修，未加入任何門派。
當前，正是各大門派和家族拉攏的起勁的時候，他的幾位同門師兄弟也在代表不同勢力對老師示好。
許久未見，不知道他的老師有沒有做出選擇，他得回去看看。
來到了1000屆9班，眾人推門一看，謔！真是難得一見的場景。
裏麵是一個超大禮堂，在禮堂正前方是一個大型的講台，其上有數個玉蒲團排列，而講台對麵則是從低到高地排列著很多台階，每個台階之上都有很多個蒲團，顯然那是學員們的座位。
此時，已經有一些蒲團上坐了人，等到眾人走過去才發現，每個位置前麵都寫了姓名，應該是學院已經安排好了大家的座位吧。
眾人有點犯愁，這感覺得有上千的位置了吧？怎麽找自己的位置在哪裏呢？挨個找？這倒不是不可以，就是有點費功夫啊！
正在大家在那裏猶豫之際，旁邊有一個少年經過，對他們說，“你們也是剛來報到的吧？用神識在學宮玉牌中查看就行了，裏麵有具體的座位信息，應該是已經在入學之時錄入好了。或者按照姓名筆畫去查找，座位順序跟那個有關。”
眾人朝那人道了聲謝，就在玉牌之中查看了起來。
不多時，趙龍一就查到了信息，“第二十排99號。”
雲姐以軒他們也查到了，都在第二十排，位於95到100號之間，眾人麵麵相覷——這是什麽情況，沒有一個是按照姓名筆畫排列的啊？
大家開始往後麵走，等到了位置一看，果然，他們幾個全部都位於禮堂的最後方、最側麵的角落裏。
而且，在路上他們也觀察到了，其他人確實基本上都是按照姓氏筆畫排的座位，隻有他們幾個特殊，是打包一起到了角落裏麵。
這是有人針對啊，不用問，又是那個什麽少爺周鼎才了唄？
眾人在蒲團之上坐下來，小胖生氣地說，“這個家夥怎麽如此地陰魂不散？處處想方設法地給我們下絆子！”
以軒也是不太開心，“這個學院難道真的是他們自己說了算嗎？就沒人管管？”
趙龍一說道，“先看著吧，我估計這事還沒完，這些小的絆子又不能真正意義上把我們怎麽樣，估計後麵還有更厲害的，先忍著看，找機會得到學校長老會的認可，我們就能翻身了，到時候再跟他新賬舊賬一起算！”
雲姐點頭讚同，“在那之前，我們還是要忍一忍，別因為一些小事，導致我們被學院開除了，那就前功盡棄了，而且，那樣我們怎麽回青山派去麵對師父他們呢？”
哎，也對啊，自己等人又不是散修，是代表門派來的，這要是傳出去，青山郡青山派今年推薦的學生全部被開除回原籍——估計掌門師父得氣吐血吧？
大家在小聲嘀咕著，其他人也是仨一群倆一夥地在那裏閑聊。
約莫到了早上七點左右，隨著一名年紀稍長的修士邁入禮堂，大家嘀咕之聲很快消失，禮堂裏一片安靜。
那名修士直接走上了講台，在講台中間站定，麵向大家說道，“各位同學大家好，我先自我介紹一下。我是本班講師劉青海，負責本班所有課程。在你們升到四轉之前的班級，都是隻有一個講師負責所有課程，在那之後，則會根據所擅長方向進行分班，到時候大家才會專項的學習。我的課堂上有幾項規矩，提前說明，以免有人犯了錯，受了懲罰而不認。”
說到這裏，他環視了一下四周，繼續說道，“第一，課程不限製大家必須來聽，但遲到者不允許進入；第二，授課期間不允許隨意講話，違者我可以酌情處理；第三，被叫到回答問題時，必須回答，如果答不上來，我有權酌情處理；第四……”
這個叫劉青海的修士林林總總得講述他課堂之上的規矩，足足講了一炷香之久，可見他所立規矩，名目之多、內容之繁雜。
講的趙龍一眾人很是無語。雖然說，沒有規矩不成方圓。但
你這規矩也太多了吧，大部分修士修煉追求的是什麽？不就是可以自由自在地生活嗎？這上來一記悶棍，把大家的積極性給打壓下去了。
果然，他剛講完，底下就有人嗡嗡地交流起來了。
“什麽玩意兒？我們是來這裏受罪來了嗎？”
“就是啊，這麽多規矩，簡直堪比囚牢了！”
……
“肅靜！”劉青海氣的一聲大喝，“此次念在各位初犯，下次直接驅逐！”
聽到大喝，大家都識趣地閉上嘴巴。
抱怨兩句可以，但要是真的做了那第一個被驅逐出講堂的人，那可就丟人丟大發了。
劉青海來到講台中間的玉蒲團之上，盤膝而坐，開始第一課，“今日第一堂課，就講講對靈力地認知。靈力，是天地之間自然存在的一種物質……”
他的講課開始，大家也都安靜地聽著，盡管這門課聽起來就是入門級別的課程，但是這樣係統地進行講解，很多人還是第一次聽到，可能不會對修為有實質上的提升，但對於增加對周圍環境的理解，還是有些幫助的。
趙龍一等人也是覺得有所收獲，雖然每個人的理解都不一樣，而且趙龍一也自認，對於靈力的理解要遠高於這個講師。
但是，趙龍一還是挺喜歡這種係統地課程的。
這一項，是他們小隊幾個人的弱項，即便是現在看來影響不大，但趙龍一猜測，等到大家的境界到更高的時候，基礎薄弱這一項的劣勢會被逐漸放大，到時候就很難糾正中間一些認知的偏差了。
正在眾人聽得起勁的時候，劉青海暫停了授課，開始了提問環節。