第90章
天喜瞅了一眼脖子上貼了膏藥的包子，沒好氣的說道：“被驢啃了。”
“我靠！這麽牛逼啊，你家還養的驢？”後麵的秀才故意起哄說道。
“去，去，去，沒有你不讒言的，沒見著這是大人間的對話嗎？”旁邊的大個子插嘴說道，而後嘿嘿一笑接著說道：“天喜養的這驢可是不簡單的，都成精了，你們是沒見著啊，那啃天喜的時候可是一點兒不留情啊，但是咱天喜是吃這等虧的主兒嗎？！當場回咬了回去！牛不？”說完，故意做了一個牛的手勢。
“純屬放屁！你家狗咬了你，你還反過來咬狗嗎？！”冷不丁的後麵傳來了孫大小姐的一聲不悅，帶著一絲怒氣。
“我靠！這大過年的，驢啃了天喜，你啃了驢了啊？咋這麽衝啊！”大個子很是不爽的說道。
“咋了？過年你就可以在這裏扯淡了？！被炮仗炸了腦子了？”孫大小姐斥責道。
“停！停！停！STOP！”天喜一臉茫然的看著他倆，完全的不知所錯了，做了停止的手勢，很是丈二和尚摸不著頭腦的問道：“咋了？怎麽個情況？！”
“咋了？你脖子咋了？被狗啃了？！”孫大小姐盯著天喜的脖子說道。
天喜摸了摸被包子親過的地方，那地兒的確有個印子，很是尷尬的說道：“你說的對，就是被狗啃了！”
“商天喜！你幾個意思？你也跟他們學壞了啊？！誰家的狗能啃脖子？”孫大小姐很是不信的說道，語氣裏帶著一絲著急。
天喜看著她的樣子，更加的不知所措，指了指包子，說道：“就是那條，沒見他脖子都被我打的包了膏藥了嗎？不信你可以問他！”
孫大小姐看著坐在座位上無趣的轉著筆玩的包子，二話沒說徑直走了過去。
眾人還沒反應過來，隻聽見包子一聲慘叫，驚的全班原本嘰嘰喳喳的課間，瞬間安靜了，幾乎所有人的目光都定在了慘叫的發音點--包子。
包子疼的捂著脖子，看了一圈安靜的教室，很是不情願的說道：“瞅啥？沒見過帥哥？打是親罵是愛，懂不懂？瞅個毛啊！”說完，回頭看著站在一旁的孫大小姐，很是無奈的說道：“咋了？我這咋了又？新年見麵不抱抱親也就算了，你咋這麽心急的扯我啊？！”
教室裏恢複了嘰嘰喳喳，也同時聽不見了孫大小姐說了啥，但看包子那淩亂的表情，便可以猜了個大概。
“都不用我問了，一切都水落石出了。”坐在前麵的王月，嘀咕了一句，抬頭看了天喜一眼，便轉過身去繼續看書了。
天喜無奈的搖了搖頭，坐下，從書立裏抽出上課準備的書，開始預習了。
這節課是語文，傳統的教學作文課，或者說是為了鍛煉以後每周一篇周記做準備的課。老師講的是情感，人與人之間的情感，比如兄弟，比如姐妹，比如父母，又講了人與物之間的情感，比如人和養的花花草草，人和養的小貓小狗，情感有很多種。
天喜的思緒被莫名的帶走了，想起了家裏曾經養過的那條土狗，一條黑色背，周身和四條腿都是黃色的狗，即便是現在，家裏還養著一條土狗，隻是這條狗是之前那條狗的娃娃，也養了近十年了，之前死的那條足足養了十四年。天喜記得清楚是因為小時候，姥爺告訴過他，這條狗大你四歲，而你和它的這個娃娃是一年的，然後就會聽見姥姥在屋裏嘀咕著罵他胡咧咧，人哪能和牲畜比呢？
天喜之所以想起那條老土狗，是因為小的時候天喜騎過它，它不會去咬他，但也馱不動它，隻是直接趴在地上搖尾巴，天喜不喜歡狗，但土狗除外。
在商老爺子去世下葬那天，那條老狗拚了命的掙脫鏈子，用牙齒去咬鐵鏈子，但咬不斷，便很是著急的哀嚎著，眼角也掛著被淚水劃過的痕跡，但沒人敢放開它，畢竟有很多人，萬一傷了人咋辦？但是也自打那天起，那條老狗便沒有再吃過東西，沒有喝過水，天喜和姥姥去喂它的時候，它會搖搖尾巴，但不會去吃。
那個時候天喜問姥姥，這老狗咋不吃飯？
姥姥瞅著老狗說：“這條狗啊，是老頭子抱回來的，那個時候老頭子給人家看廠子，晚上就把它拴在門口聽個動靜，它打睜眼起就跟著老頭子了，十多年了，老了，念舊，老頭子走了，它估摸著是想老頭子了。”說著嘴裏念叨著一些碎碎語，長歎一口氣，無奈的搖著頭進屋了。
沒幾天的早晨，老狗便直挺挺的躺在了狗窩門口.……
想了半天，天喜便將這條老狗作為了自己的作文素材，很是用心的寫了交了上去。
隻是讓他很是心寒的是，老師很是和藹叫他去了辦公室，用心寫作或許在學生眼裏是件好事兒，但未必所有的老師都認同，老師簡單明了的就兩段話，第一段話就是你的字數寫多了，我要的是八百到一千字，但你寫了將近三千，第二段話更是讓天喜無語，你這周記肯定是抄襲的，不然的話怎麽會寫的這麽多，但是你笨，笨就笨在不知道篩減少字數。
天喜看著老師，冷冷的笑了笑，感覺即可悲，又可笑，老師說的對，自己就是太笨了，他看著老師，很是誠懇的問道：“老師，那我的這篇作文您看過了嗎？”
老師有些不耐煩的說道：“你抄襲的有什麽可看的，都是別人寫的，天喜，你是個好學生，不能做這樣的事兒，作文就該得自己寫，知道嗎？我像你們這麽大的時候，也抄過作文，但我沒你那麽笨，起碼我知道按要求抄。”
天喜點了點頭，算是應允了，看著老師，他問道：“老師，我們是您畢業後教的第一批學生嗎？”
老師看著天喜，有些意外，但還是回答了：“你們是我高中的第一批學生！”
“您之前是教初中的？”天喜問道。
老師擺了擺手，沒有回答。
回到教室，天喜無精打采的坐在座位上，秀才問明緣由後，笑了笑說道：“你這話問的有問題，瞧不起人家當老師啊？沒關係能實習完了教高中？”
天喜看著秀才，有點意外。
秀才笑了笑，沒有說話。
天喜無奈的笑了笑，都對，錯的是自己，就自己這身份，哪怕寫出了《紅樓夢》，也不會有人讀的，畢竟這是一個看人的時代，而不是看人能力的時代……