第83章 修煉手冊
“元易大哥，你身後的小姑娘是誰啊？”水冰兒等人轉移了話題，不然幾個人在裏麵總是有點尷尬。
“這個是我的弟子，叫藍嵐，武魂是藍銀草。”
“元老師，你怎麽會收她為弟子？當然我沒有瞧不起藍嵐的意思，而是以你的能力可以收一些天賦更好的弟子，怎麽會……”水冰兒驚詫道，隨後慌忙地向藍嵐解釋，她怕打擊到小姑娘的自尊心。
“這個啊！我認為是把一個天賦好的人教成功了並不能顯示我的教學厲害，而把普通魂師教成功了成能證明我的優秀之處。
再說了，我本來就不喜歡教學生，當初在藍霸學院當老師也是為了報恩，加上藍嵐也是我養大的，所以就隻收了這麽一個弟子。”
“呃，元大哥，你的目標真是遠大！”
水冰兒也不知道怎麽接話，她覺得元易做這種事是費力不討好，基本上不可能成功的。
“藍嵐已經在成功的路上了，她現在才十歲，已經二十二級了，一般的魂尊都不是她的對手，而且她的先天魂力才四級。”
元易察覺到了水冰兒心裏的想法，給她更仔細的介紹了一下藍嵐的情況。
“真的嗎？”
水冰兒張大了小嘴，她不敢相信這是一個先天魂力四級魂師的修煉速度，她這個先天滿魂力的修煉速度都沒那麽快。
“元大哥，快說，你有什麽方法。”
水冰兒還沒問，雪舞那丫頭立刻跳了過來，著急問道。
“雪舞，你太無恥了，怎麽一有寶物你就這樣不要臉？”
“臉是什麽？能直多少錢？而且這個可關係到我以後的修煉，比起未來的成就，一點臉麵算什麽？”
“……”
水冰兒十分無語，雖然雪舞的話很無恥，但她不得不承認，雪舞的話在鬥羅大陸就是真理。
“沒什麽不能說的。”
“藍嵐的武魂進化過一次，所以修煉速度才那麽快。”
聞言雪舞眼中精光暴漲，立刻問道“元老師你有什麽辦法嗎？”
“沒有。”
雪舞不滿道“啊？那藍嵐的武魂怎麽進化的？”
看著雪舞不依不饒，元易說出了關於藍嵐進化的一部分事實，而且這部分事實也不是什麽秘密，隻是大多數人都不重視，或著有些知道的人不想說。
“傳統的魂環吸收是有道理的，魂環與武魂的契合度越高，武魂繼承自魂獸的能力就也強武魂隨著魂師的等級提升而增強，這就是一種緩慢的進化，等到了七十級，武魂更是得到了一次大升級，前麵都是打基礎，武魂品質和魂環年限的越高，武魂真身就越強。
而藍嵐的武魂進化就是這種提升到超出當前武魂的狀態，變成了更強品質的武魂。”
“有什麽例子？”×n
小隊的其餘人也是很好奇。
“比如，藍電霸王龍家族，他們直吸收帶有龍族血統的魂獸，而他們在三十級就會開始獲得龍化的能力，隨著等級的提升，整個人就像是向著龍進化一樣。”
“哦，這樣啊，那這麽說玉小剛的理論是錯的了？”
“也不能說全錯吧！動物類武魂是真的可以吸收植物類魂獸的魂環的，雖然當初他提出這個理論的時候可能是瞎貓碰上了死耗子。隻是這樣以後武魂的進化不怎麽順利，畢竟動物類魂獸帶來的本源比不上植物魂獸的契合。”
元易認為藍電霸王龍在後麵就部小說中不怎麽出名的原因可能就是龍類魂獸的數量大減，導致了他們的龍化能力消失，所以威力大減。而現在他們的武魂因為吸收的是龍類魂獸，所以武魂在緩慢進化，所以才出了個武魂血脈返祖的玉小剛。
鬥三中說霸王龍是亞龍種之王，比肩尋常的真龍武魂，這是因為它含有一絲金龍王的血脈。而玉小剛的武魂就是返祖進化，想要變成黃金聖龍，結果步子跨大了扯到蛋，導致了武魂進化失敗，要是成功了，武魂品質絕對不輸於六翼天使，而戰鬥力可能更勝一籌。
而在後麵幾部中，藍電霸王龍家族就從來沒有出現過武魂進化含有黃金龍血脈的武魂，可能就是因為沒了龍類武魂促進進化，武魂已經基本上不可能返祖了。在後世中，含有黃金龍武魂的血脈的武魂是可能第二次進化的。比如本體宗的秘法，和一些天材地寶。
“元大哥，別轉移話題，你還沒說藍嵐的武魂是怎麽進化的？”
“好吧！”元易看到雪舞還是對藍嵐武魂進化的原因念念不忘，他也沒繼續賣關子。
“藍嵐的武魂很弱，進化很容易，吸收了兩個很合適的魂環和一株寶藥就進化成功了。”
“這麽簡單？”
“你個憨憨，我還沒說完呢！”
“越弱的武魂越容易進化，比如就好像普通人變成富翁比普通富翁變成首富更容易。”
“這就是你叫我們去極北冰原獲取魂環的原因嗎？”
水冰兒從武魂進化中看出了元易當初給她們建議的原理。他當初是想如果水冰兒獲取的魂環是從冰碧蠍或者泰坦雪魔王或冰熊身上獲得，那麽她的武魂可能會再次進化，冰凍能力更強，絕不是原著中唐三能用外附魂骨和她們武魂融合技打成平手的結果。
而雪舞的能力也變強，那麽再進行武魂融合技，就不是一加一等於二了，等於五六都是有可能的。
……
“各位，我走了，你們好好表現啊！”
元易鼓勵一下她們，帶著小藍嵐回到了月軒，雖然小藍嵐已經不小了，但是元易還是喜歡摸著她的頭，叫她小藍嵐。
“月華，我回來了。”
元易直接瞬移回到了後院，一落地就大聲招呼。
“嗯！”
唐月華則是輕輕點了點頭，自從回天鬥以後她就逐漸把事情教給手下做了，她把心思都花在了修煉上。現在還在打座修煉，沒有起來交談。
“藍嵐，我送你去藍霸學院看看書吧！晚上再接你回來，好不好！”
“好的，老師。”