第6章 人工智能
裝作若無其事的李天宇故意擾亂視聽。
唯一沒讓他想到的是自己居然受到了教育部最高長官的關注，他成功地利用了前人的理論，給自己的“超前”行為找到了借口，然後在白老師的報告沒得到批複前，抓緊時間完成他的“密謀”。
自習室講台邊有一間小屋，十分狹窄，小到隻能放下一張單人書桌，再站上兩三個人就會顯得很擁擠，這裏是老師批改作業或者備課用的辦公室，班委成員有這個特權進入老師辦公室辦理一些事情。
在安排好全班學生自習之後，李天宇神秘兮兮地拉魏子嬌進了辦公室。
“你還敢來？”魏子嬌對上一次的事件是心有餘悸的。
“我敢打賭，事情還沒結束？”李天宇嚴肅而鄭重地說。
“賭什麽？”魏子嬌鼓著嘴，雙手抱在胸前鬱悶得直想跺腳。
“賭什麽不重要，重要的是如果我贏了咱倆都得沒命。”
魏子嬌學習好，人又聰明，但是哪禁得住這般嚇唬，小臉嚇得煞白。
“那你想怎麽樣嘛。”上賊船容易，下賊船難，魏子嬌真是陷入了兩難之中。
“我想調查誰動了我的私信。”
“怎麽調查？”
是啊……怎麽調查？他們還隻是小學生。
李天宇也隻有抓耳撓腮的份兒。
“什麽怎麽調查。”
突然門被推開了，兩人驚恐地看著來人，隨即長長地出了一口氣。
“文柏！你想嚇死誰呀！”
文柏是班上的文藝委員，平時好動，但是曆屆文藝委員中85%的比例由女性擔任，可想而知一個男人能夠當上文藝委員完全憑借過硬的才藝，當然這不是重點。
“李天宇，就算你是班長也太過分了吧，天天纏著魏子嬌讓全班同學怎麽看？”文柏喜歡打小報告也是出了名的，偏巧他還是班裏少數幾個不懼班長權威的家夥。
“文柏我告訴你，我和魏子嬌有重要的事情研究，你少添亂。”
“得了吧，全班誰沒看過你那封情書啊。”文柏頭一揚，洋洋灑灑地開始背誦李天宇寫的情書，“我害怕再見到你那甜藕般的笑靨，我害怕看到你娉婷的身體輕盈地走近我，我該用什麽去感激你呢，唔……”
李天宇一把捂住文柏的嘴，警告說：“你給我住嘴。”
“唔唔……”文柏的才藝肯定不錯，雖然才朗誦了那麽兩句，但是繪聲繪色極富情感，不過體育方麵就有點比不過自家班長了，在肢體衝突中明顯落了下風。
“行了！現在是鬧的時候嗎？”魏子嬌急得直跺腳，她可沒心思在這兒胡鬧，聽說白老師的報告上要扣她十學分呢，賺一學分有多難？所有學生都很清楚。
文柏一臉委屈：“你捂我有什麽用？別人都仔仔細細看過了，現在知道臉紅了。”
“誰臉紅了。”
李天宇還要辯解，卻見到魏子嬌那張拉黑的臉，這才止住話題。
“告訴文柏吧，也許他能幫我們想想辦法呢。”
“他？”李天宇對這個滑頭明顯抱有不信任的態度。
“他好歹是班委成員，裏外還是分得清的。”
小孩子也有小孩子的社會法則，猶豫了一下，想不出辦法的李天宇還是開口了。
“我們有一個重大的秘密要告訴你，你能保密嗎？”
文柏一拍胸脯說：“不該說的秘密不說，不該問的秘密不問……保密守則我背得好著呢。”
“那好！”李天宇挺直身體鄭重地說：“那我們現在可以稱你為文柏同誌了！”
突然用這麽嚴肅的稱呼，文柏也不禁立直了身子，熱血忽然上湧，仿佛突然有了一種神聖的使命感。
直到聽完李天宇的講述，文柏幾乎不敢相信，他瞠目結舌，半晌才不思議地歎道：“暴動？”
“凡是密謀對付妙妙的都是陰謀，我們有理由相信這是一場暴動的前奏！”
“那我們得報告保安部！”文柏緊張地說。
“可是我們沒證據，何況，你知道誰是陰謀家？萬一是保安部長本人呢？”李天宇倒是聰明，也許還有隱藏自己犯錯誤的小心思。
“飛船上肯定有一夥陰謀家在密謀什麽，我們必須揭穿他們。”魏子嬌握著拳頭說。
“是的！保衛飛船，人人有責！”李天宇鄭重且又嚴肅地說。
“可是怎麽揭穿啊，你們也不知道他們是誰啊。”文柏說。
“所以需要查。”
“怎麽查？”
李天宇急了：“要是知道怎麽查我還會告訴你嗎？”
文柏思索了一會兒說：“要不和白老師說說？”
“不行！她肯定不會相信的，何況我們去了不該去的地方。”
“這……”文柏想了想，然後靈光乍現，說道：“要是這樣的話有一個人可以幫你們。”
“誰？”李天宇和魏子嬌異口同聲地問。
“妙妙！”
“拜托，那些人對付的就是妙妙，如果妙妙能發現的話早就上報了，還需要幾個小學生做什麽？
“正常情況確實是這樣，隻不過我聽說……”
文柏在這裏賣了個關子。
“你聽說什麽啦？”李天宇有些急。
“我聽過一個傳說——妙妙是有生命的！”
“……”
李天宇和魏子嬌的家庭都是教育口的，對係統工程這一塊並不了解，更不清楚工人們中間傳的那些飛船秘辛。
“傳說返航暴動的時候，叛軍首領高放在窮途末路的情況下攜帶一顆遙感炸彈往主控艙跑，追他的人為了避免刺激到他不敢開槍，也不敢追得太緊，但是當他們追到8號艙的時候安全門突然關閉了，隻有叛軍首領自己進入了這個艙室，當時的8號艙還隻是一個大物資艙庫，裏麵存放了大量非必要生活物資，雖然也很有用，但並非不可或缺，而後來的事我們都知道了，高放就在8號艙引爆了炸彈，事後大家都在傳，他那顆炸彈是被引爆的。”
“被引爆？”李天宇很驚訝，這與課堂上學的內容不符呀。
“是呀！你想呀，他炸個物資艙幹什麽？為什麽不衝到主控艙再引爆？”
“這……”李天宇喜歡看書，當然也善於思考，想到這一節他有些明白了，“有什麽力量遠程遙感了這顆炸彈，使其提前引爆。”
“正解。”文柏有些想拍巴掌，卻也隻做了一下手勢並沒有真拍，然後繼續神秘兮兮地說：“你想這個引爆遙感的人是誰？”
“既然沒有記錄，那就一定有隱情……”
文柏雖然聰明，可是結合前麵所說的，連魏子嬌都能推論出結果。
“是妙妙引爆了炸彈！”
文柏露出一個詭異的笑容，然後豎起大拇指。
“不應該呀！根據機器人三大定律，機器人不得傷害人類！”李天宇的嘴巴都有些合不攏了，他是真的不敢相信。
“所以說飛船是活的，也就是說妙妙是活的，它會有取舍地做出人類一樣的選擇。”
“這……”
李天宇也不確定這究竟是真的還終究是個傳言。
“讓我再想一想……”
三人一起走出老師辦公室，就在這時，那位戴著眼鏡的物理老師佝僂著彎下的後背夾著一本手寫的筆記慢慢登上講台。
“起立！”
班長李天宇繼續履行職責，老教師開始給孩子們上課了……
……
……
“鄭和”號宇宙飛船第6主艙深度睡眠艙。
黯淡的淺綠色微光給睡眠室製造出一個良好的睡眠前環境，這點光線剛好能讓人眼看清物體，卻又不刺眼，走到這裏就有一種說不出的安靜。
睡眠室裏放置著一排排睡眠艙，大家都需要進入這種東西裏睡覺。
從小在太空裏長大的孩子們從來不知道他們的母星上有一種叫棺材的事物，突然有一天，無意間看到一部168年前存檔的原始電影裏有一幕下葬的場景，孩子們才恍然大悟，這不就是深度睡眠艙嘛。
這個睡眠艙並不能讓他們像科幻電影裏那樣一睡就是幾百年，但是良好的環境能延長睡眠時長，從消耗角度考慮可以減排，從健康角度考慮能夠提高人的壽命，這就是“鄭和號”宇宙飛船上的人平均壽命可以達到90歲的原因之一。
因為上學之後的孩子要集體生活，所以全班60個人集中在一個大艙室內休息，每人一個深度睡眠艙，既保護隱私，又能提升睡眠質量。
隨著液壓動力運動的聲音響起，睡眠艙門關閉了，原本透明的天窗變成了淡藍底的熒屏，上麵浮現出熟悉的文字。
是否進入睡眠狀態？
是/否。
李天宇深深地吸了一口氣，第一次選擇了“否”。
是否播放音樂？
是/否。
“否！”
李天宇知道，此時妙妙在關注著自己，它就像一個長者，無時無刻不在關注著自己的孩子，孩子們很喜歡它，也願意信任它，但它終究隻是一個人工智能啊！