第137章 鑒賞《浮士德》與串校
（1987）10月21日星期三陰雨
混完了上午的課。
下午看《浮士德》悲劇第一部，即浮士德同葛麗卿的愛情悲劇。
浮士德的生命體驗，曆經追求愛情和美，最後走向社會實踐的道路，每一種嚐試，都是生命貨真價實的激情體驗。
這種想擺脫鬱悶和舊的生活方式，從而追求新的認識和思想，這和我目前的境遇是何等的相似！
閱讀詩詞，尤其是長詩，對於文學素養還不高的民族來說，必然沒有普遍的讀者群；這個可以從借書卡上看出，借閱者很少。
我們班上也有幾個同學借閱，但從借書卡上的日期看得出沒借幾天就退了，說明沒有真正讀完，並用心去領會。
歌德運用文學、哲學、神話、曆史以及自然科學等各方麵的廣博知識，集諸多格言和民歌於一體，花64年時間完成了這部鴻篇巨著，那可不是一般的功夫。
真所謂山外有山，人外有人，歌德高超的寫作手段，讓我迷醉於詩的變幻莫測和形象的光怪陸離。
從歌德的文學創作道路上，我領會了其中的艱辛和困苦，沒有驚人的毅力、繁複的經曆以及聰慧的頭腦，勢必竹籃打水一場空！
我還能堅定自己的奮鬥目標嗎？
（1987）10月22日星期四陰雨
三哥寄來了十五元匯款單，他在附言上寫道：“《團結報》上沒看到你的作品！”。
是呀，《團結報》做為省內最為落後的地區報紙，竟然也不采用我的詩作，無疑對我的打擊相當夠諷刺。
細想起來，我學習詩歌創作也有二年多時間了，但為什麽沒有一首變為鉛字呢？我的不經意的神情，再也藏不住內心的煩惱和憂慮。
隨著閱覽《浮士德》的深入，我越來越感覺自己知識的貧乏和盲點。
歌德在長詩中通過對浮士德和魔鬼的訂盟發展，不僅展示出超人的寫作藝術才能，而且融會貫通了整個德國社會的各種縮影，是一部用詩歌寫的百科全書。
中國是一個擁有悠久文化的國家，除了一部《紅樓夢》大致概括了封建社會的盛衰史外，還沒有用詩歌體裁寫的反映整個民族和文化的長詩。
我多麽渴望自己能完成這一任務啊！可這個艱巨的任務不僅需要作者精通五千年的中國文化，而且對現代中國社會也要有切身感受和真知灼見，文筆更要堪稱一流。
太難了！國家那麽大，應該有許多和我一樣想完成這個任務的文學愛好者，不管成功與否，總要試一試！
（1987）10月23日星期五陰
開學以來，班上還沒有舉辦一次舞會或晚會，業餘生活很是單調乏味。
星期五是班團活動時間，教室隻有三分之一的同學，還有三分之二，要麽上街，要麽在寢室睡覺或玩耍。
我選擇了到教室看《浮士德》，這是每當無聊時的最佳治愈方法；可是，剛看了一會兒，樓上卻響起了鞭炮聲，無法讓人安下心來。
正好，幾個男同學出於好奇，叫上我一起到樓上教室看看什麽情況。
到了樓上，透過教室窗戶，原來是87級新生在舉行晚會。
看了一會兒，總體感覺87級新生的晚會還比不上我們去年的水平，所以，我們幾個同學便在走道上說起了笑話。
其中308寢室一個同學說起他們寢室的趣事，真把我們笑死了。
這個同學說他們寢室有幾個同學太愛打屁，他便把自己寢室命名為“皮蛋公司”，並根據打屁的貢獻程度，分別委任了經理、車間主任、檢驗員等。
這使我一下子想起了上學期我們寢室由於羅晚成的家裏寄來一包炒熟的黃豆而引起的“屁論”，如此說來，“屁”在每一個寢室都是高尚的存在！
（1987）10月24日星期六晴
天終於放晴了，空氣中散發出潮潤清涼的氣息。
上午的《商業會計》和《管理會計》課，上得我昏昏沉沉，
中飯一吃完，我就躺到床上想睡覺，不料這個星期值日的陳海軍和羅晚成兩人急於搞大掃除，鬧得我難以入睡。
好不容易兩人完成任務，張衛北又來叫醒我，說老鄉們邀請去衛校。
我很不願意去，便翻轉身子又睡了，直到張衛北連續來叫了幾次，無奈之下，勉強起床，隨同覃碧文、張衛北等老鄉出發。
到了衛校，來自HY各個學校的LX老鄉已經同衛校的86級聯隊先行開始了籃球比賽。
上半場一直處於焦灼狀態，比分咬得很緊，我們來得太及時了，財校主力隊員覃碧文一換上場，勝利的天平就向我們傾斜了。
籃球比賽結束，就是吃飯；因為來的老鄉比較多，有供銷學校、醫學院、林校、湖大分校以及我們財校等，確實很讓衛校老鄉麻煩。
飯後，老鄉們分成兩部分，衛校留一部分，我和一些老鄉去了醫學院，減輕這邊負擔。
在醫學院，除打球的幾個老鄉，外出看電影的也都回來並聚在一起，談論著庸俗的話題。
我有點受不了，便走到外麵宣傳欄看報紙，大約半個小時再返回，老鄉們的話題已經轉移到說女人。
我說我實在疲倦，就由一個老鄉帶到他寢室，在一個外出不回來的室友空鋪上睡著了。
（1987）10月25日星期日晴
在醫學院的食堂，我吃了一個花卷，一個肉包，外加一碗稀飯做早點，然後再返回衛校匯合。
最後，匯聚了十多個愛打籃球的老鄉，我們先到雁峰公園遊玩，並拍了一張合影。
下午，我們回到財校，邀約了學校的零陵籃球聯隊進行比賽，我隻上了第二節，還不錯，我們小勝。
周末的一天半就這麽消磨過去了，事後回想，還是挺麻煩的；從此以後，我應該盡量少去別的學校串聯老鄉，還是要利用難得的周末時間學習該學的東西。