第47章 不生氣的修養

  （1986）四月二十三日星期三晴


  我對張老師已經提升了好感，但他的有些做法還是讓人不適。


  我抽空用鉛筆按正楷寫了一封建議信，陳述兩點理由：

  一、課外活動講授地理，幹預正常鍛煉、休息和自由複習；


  二、嚴重幹擾黃老師的地理教學計劃。


  圍繞上述兩個論點，我匿名寫了大約一頁信箋紙，然後折疊裝入信封，準備乘人不注意丟進學校政教處。


  統考排名表發了下來，我位居19；這表明我進步了，從35—25—19，何況有幾科隻須加強基礎訓練就可得分，潛力可挖，前景可觀！


  另外，我和湯卓冰釋前嫌。


  （1986）四月二十四日星期四晴


  預考名額出來了，全縣文科105名；除去英語專業組20名，隻剩85名，比去年少幾名，形勢嚴峻。


  據說，英語專業組名額是張老師到教育局爭取的；因為我們班的英語專業組有17人，而二中、三中僅有6人，隻須減掉3人。


  張老師的用心良苦，卻讓我心生憤懣。


  他太自私了，為班上爭得了預考名額，但高考呢？英語組裏麵有不少成績很差，預考分肯定會大大低於分數線，相應地會讓很多比他們分數高的過不了預考，而英語組的差生高考時肯定競爭乏力，豈不是誤了比他們分數高的同學？

  看來，今年的預考比前幾年都激烈，我一點都大意不得！


  （1986）四月二十五日星期五陰


  實踐證明，幻想一封匿名信去改變生活現狀既很幼稚又不現實。


  課外活動，張老師還在講授地理，說明給校長的建議信起不了任何作用。


  農村超生現象還在層出不窮，說明上次寫給國家高層的信石沉大海。


  （1986）四月二十六日星期六陰


  似乎是倒春寒，天氣突然陰冷起來，許多剛脫掉棉衣的人又重新穿了回來。


  我隻穿兩件衣服，緊張起來的學習氣氛，就象一件棉襖把我裹住，感覺不到寒冷。


  我尋思：無須懼怕冷酷的現實，隻要把自己做好，努力去適應環境，而不是環境來適應我。


  （1986）四閆二十七星期曰連綿陰雨

  二哥和著順哥接連幾天的搭宿，終於讓我失眠了。


  離預考隻有二十四五天，如果繼續這樣下去，我的學習計劃被打亂，也休息不好，等待我的有可能是預考也過不了的窘境。


  二哥和著順哥絕對想不到這一層，我得點撥他們一下，要麽我去別處搭宿，要麽我給他們另找一個住宿地方，這個問題得盡快解決。