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第八節 你聽完孩子的話了嗎

  大多數年輕父母對孩子在生活上十分關愛,可是當孩子遇到什麽問題,渴望訴說時,父母們卻總是忙著做其他的事情,心不在焉,稍不如意就不讓孩子把話說完,輕則斥責,重則打罵,而不去了解其中的緣由。


  殊不知,父母這樣的做法往往容易導致孩子出現性格孤僻、不擅長與人交流、沒有主見等問題。一份調查顯示,80%的兒童心理問題和家庭有關,特別是與父母對孩子的教養和交流溝通方式不當有關。這是為什麽呢?


  孩子是一個獨立的個體,隨著年齡的增長,他們的思維一直在向大人靠近,他們開始獨立地思考遇到的每一件事,並逐漸對大人世界的事產生了自己的想法和觀點,孩子主動和父母談到自己的事情,是對父母的信任和依賴,是想從父母那裏得到解答和安慰,這是一種高層次的精神需要。


  這時,父母如果拒絕傾聽孩子,忽略或壓製孩子的想法,無疑會挫傷孩子獨立思考的積極性,孩子會有嚴重的失落感和缺乏交流的壓抑感,以後有了自己的想法也不敢說出來,害怕被拒絕、被批判和嘲笑,久而久之他們就會變得沉默寡言,身心變得不健康。而當孩子把自己的話埋藏在心裏時,做父母的就很難知道孩子的所思所想,以致雙方互不信任,產生對抗情緒,溝通困難。


  要想避免上麵提到的種種不良後果,身為父母者就要留一些時間給孩子,做孩子的聽眾,傾聽孩子的心聲。這不會浪費你多少時間,而你又多了一個了解孩子、教育孩子的機會。孩子在成長過程中,需要父母陪伴,也需要指導,你可以根據孩子說的話進行針對性的教育,孩子理解有偏差的地方,你可以糾正;孩子看法片麵的時候,你予以補充。這樣,孩子各方麵能力都能得到提高,何樂而不為呢?


  傾聽,是父母與孩子心靈溝通的一座橋梁,它不僅是一種對孩子的尊重、同情和愛護,而且也是一種與人為善、慈悲為懷的做人態度。當父母願意做孩子的聽眾,傾聽孩子的心聲,能夠耐心傾聽他們的話語,了解他們的意見或問題,在通往孩子的心靈之路上就建起了一座愛的橋梁。


  德國教育學家卡爾·威特就曾這樣說:“我認為傾聽是一種非常好的教育方式,因為傾聽對孩子來說是在表示尊重、表達關心,也促使孩子去認識自己的能力。如果孩子感到他能自由地對任何事情提出自己的意見,而他的認識又沒有受到輕視和奚落,他就變得毫不遲疑,無所顧忌地發表自己的意見,先是在家裏,後是在學校,將來就可以在工作上,自信勇敢地正視和處理問題。”


  那麽,父母如何做好孩子的聽眾呢?

  給予孩子足夠的時間


  身為忙碌奔波的都市人,我們每天有做不完的工作,或者應付不完的事情。但是,當孩子主動和你表達自己對某個人或每件事的想法和觀點時,無論你手頭在忙什麽,最好停下來,給予孩子足夠的時間,告訴孩子:“我很想了解你的想法,我們一起聊聊。”然後耐心地傾聽孩子吧。

  當然,如果你當時確實沒有時間,你可以說:“我必須把手頭上的工作做完,但是我們可以聊上15分鍾。”你也可以和孩子約一個時間,下次再談,比如這樣說:“我現在很忙,但是我們可以在你睡覺前好好談談。”最重要的是你要做出某種暗示,你對孩子很關心,認可孩子的感情。


  不要打斷孩子的話

  一位記者一天訪問一個5歲小男孩,問他:“你長大後的理想是什麽呀?”小男孩天真地回答:“我要當飛機駕駛員!”記者接著問:“如果有一天,你的飛機飛到高空,可是所有的引擎都熄火了,你會怎麽辦?”小男孩想了想說:“我會先告訴坐在飛機上的乘客綁好安全帶,然後我帶上降落傘跳出去。”


  聽到這裏,周圍的大人們紛紛指責小男孩真自私,隻顧自己不顧大家。男孩聽了似乎很委屈,兩行熱淚奪眶而出。記者繼續注視著這個孩子,問他:“你為什麽要這麽做?”男孩說:“我穿上降落傘不是去逃命,而是去找一架油多的飛機,讓它把多餘的油給我們的飛機加上。這樣,大家就得救了。我還要回來!”


  這位記者鼓勵小男孩把話說完,了解到了小男孩內心真摯的想法,這就是“聽的藝術”。聽孩子的話不能隻聽一半,而要耐心地等他把話說完,千萬不要沒等孩子把話說完,就“以大人之心度孩子之腹”,主觀地做出判斷,以免誤解孩子,錯怪孩子。這個故事,父母應常常拿出來捫心自問:“今天,我聽完孩子的話了嗎?”


  聽懂孩子的“潛台詞”


  由於語言能力有限,也許是出於自卑的需要或是別的一些原因,孩子在與父母溝通時並不總是把他們的想法或需求表述得清清楚楚、直截了當,他們也許會采用一種委婉含蓄的表達方式向父母暗示。因此,父母在傾聽時一定要細心,要注意孩子沒有明說出來的事情,學會聽懂孩子的“潛台詞”,這樣你才能更好地了解孩子的內心想法,才能促使你和孩子的溝通更加順暢。


  比如,如果孩子回家後對你說:“媽媽,今天老師表揚王歡了。”你的反應可能是:老師為什麽表揚王歡沒有表揚你,你要向王歡學習啊……這就是沒有理解孩子的真正意思,還容易激化孩子的不快。孩子講這件事的目的隻是想表達一下他的情緒,希望得到一些安慰和鼓勵,為此你不妨這樣回應:“哦,是嗎?王歡是你的好朋友,她受到老師的表揚,你應替她高興?你表現得也很好,老師沒有察覺到,是嗎?”


  總之,孩子雖然小,但他們也有獨立的人格尊嚴,有表達內心感受、闡述自己看法的自由,而且孩子向父母敞開心扉的程度完全取決於父母傾聽他們談話的態度。做好孩子的聽眾,傾聽他們的心聲,理解其心情和感受,也就踏出了引導孩子們走向自立的第一步,你的子女教育將更高效、更成功。

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