第793章 審稿
一般而言，學生發表一作論文，通信作者就是自己的指導教師。
但是，莫裏亞蒂教授卻有些猶豫。
如果他把自己的名字填入通信作者欄，好處是顯而易見的。
期刊編輯收到稿件，認得他這號人物，有可能會私下裏跟審稿人打招呼，喬安這篇論文就比較容易過審。
問題是，他並沒有參與喬安關於幽暗地域蛛形綱生物的研究。
把自己列為論文的通訊作者，未免有竊取學生成果的嫌疑。
如果他不署名，通訊作者和一作都是喬安自己，那這篇論文就有點危險了。
期刊編輯也罷，審稿人也罷，都不認得“喬安·維達”這號無名小卒，有些事情就比較難辦。
莫裏亞蒂教授猶豫許久，最終還是做出了一個大膽的決定——在通信作者一欄，填上了喬安的名字。
“早點領教一下學術圈的殘酷現實，也不是壞事。”
喬安聽不太懂導師這話是什麽意思，隻是心裏隱隱有些不安。
這一次，投稿三天後就收到回信。
捏了捏薄薄的信封，喬安暗自鬆了口氣。
沒有夾帶原稿，想來不是退稿信。
拆開信封，裏麵隻有一張例行公事的通知函，告訴他投遞的論文已經進入審稿流程，請耐心等候。
審稿結果，編輯部將另行致函通知。
這封來信，使喬安喜憂參半。
沒有再次被退稿，讓他鬆了口氣。
但是審稿人那一關，恐怕比編輯這一關更難過，仍然存在被斃掉的可能性。
這種患得患失的心情，糾纏了喬安整整兩周，終於收到期刊編輯部的第二封來信。
三位審稿人，對他的論文態度相似，簡單來說，批評多過肯定。
結論是修改後再審。
有了第一次退稿的遭遇墊底，喬安看過審稿人的批評意見過後，雖然也是受到了打擊，心態卻平和多了。
最起碼，不至於萌生想死的感覺。
現在他隻想去找一堵牆，用自己的腦袋，測試一下牆體的抗衝擊性。
喬安並沒有真的去撞牆。
稍微整理了一下破碎的自尊心，喬安帶著回信，去實驗室找導師訴苦。
結果出乎他的預料，莫裏亞蒂教授看過審稿人的意見，非但不生氣，反而開心的大笑起來。
“導師，這有什麽好高興的？”
喬安很是費解。
“當然是為你高興。”
莫裏亞蒂教授笑著拍了拍喬安的肩膀。
“我親愛的學生，是時候對你說恭喜了。”
“您不是在開玩笑？”喬安詫異地指向信紙，“這難道不是一封退稿信？”
“算是，但也不完全是。”
莫裏亞蒂教授耐心向他解釋。
“審稿人的意見，是讓你參考他們提出的建議修改論文，然後再次投寄，他們看過以後，如果覺得沒有其他問題，就會同意發表。”
“這與退稿相比，不就是緩刑與死刑的區別？”喬安悻悻地吐槽。
“緩刑總好過死刑啊，而且從審稿人的態度來看，這回你多半死不了。”
莫裏亞蒂教授笑著安慰道。
“往後你就知道了，像你這樣的在校學生，也包括青年學者，論文被審稿人打回去修改，是很正常的事，大家都是這麽過來的，很少有人例外。”
“可是，修改過後就真的能發表嗎？”
喬安有些悲觀。
“不一定，有時候改一遍就行，有時候退回來反複改上三四遍還是無法過關，簡直能把人折磨得死去活來，關鍵還是看審稿人的態度。”
莫裏亞蒂教授屈指彈了彈信紙，一臉篤定。
“我也擔任過核心期刊的審稿人，從我的經驗來看，這三位審稿人對你還是很看好的，隻不過那些老家夥自持矜傲，總要在雞蛋裏挑出些骨頭，輕易不肯褒獎年輕人，有那麽一兩句肯定，就已經值得你自豪了。”
“總之，不出意外的話，你隻需要修改這一次，就能過關！”
導師的鼓勵，給喬安帶來些許安慰。
接下來的時間裏，他就按照三位審稿人提出的建議，在莫裏亞蒂教授的指導下，埋頭修改自己的論文。
第二天上午，喬安把修改完畢的文稿拿給導師審閱。
莫裏亞蒂教授看過以後，表示這次一定可以過關。
喬安本人卻有些信心不足，甚至懷疑自己為修改論文花費的精力，純粹是在做無用功。
在他看來，審稿人提出的建議，不能說不好，然而大多是一些不痛不癢的小問題。
就算自己完全按照審稿人的意見進行修改，也並不能從本質上提升一篇論文的檔次。
如果說，《奧法評論》編輯部之前拒絕發表他的論文，是因為論文的水平達不到該期刊的要求，那麽修改以後，就能達到發表標準了嗎？
喬安對此深感懷疑。
在他看來，真正高水平的論文，一開始就是高水平，不是靠修改出來的。
如果一篇文章要靠小修小補才能達到發表標準，隻能說水平還是不夠高，無非是在“及格線”上下徘徊。
這樣的論文，最終能否發表，其實並不取決於作者反複修改多少回，很大程度上是看期刊編輯和審稿人的心情。
如此一想，喬安不禁感到索然無味。
“導師，這次修改完以後，如果論文再被退回來，那就算了吧。”
“‘就算了’是什麽意思？”
莫裏亞蒂教授詫異地望著喬安。
“就是說，如果再被退回來，我就把手稿鎖進抽屜，不再謀求發表了。”
喬安唯恐導師誤以為他這是自暴自棄，連忙做出解釋。
“我寫這篇論文，最初的目的不是公開發表，博取聲譽，隻是整理一下自己在探險期間的筆記，為探險期間收獲的知識和感悟做個總結。”
“論文寫出來了，無論質量怎麽樣，我的最初目的已經達到了。”
“能拿出去發表，獲得別人的認同，固然很好，如果無法發表，表明我的知識積累和研究能力還有所欠缺。”
“反複修改一篇低水平的文章，就好比反複咀嚼沒營養的食物，與其這樣浪費時間和精力，還不如多學點更有價值的東西充實自己，提高學業水平。”
“等將來學業水平提升到一定高度，我會嚐試寫一篇更優秀的論文。”
“如果我的論文水平夠高，就算別人想從雞蛋裏挑骨頭，也挑不出來。”
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