第83章：安神手鐲（Ⅱ）
法師喬安最新章節
瑞貝卡作為萊頓學院首屈一指的天才學生，當然也有學習附魔課程，可她從未見過喬安這樣的附魔工藝，懷著滿腹困惑吟詠禱詞，按照喬安的吩咐嚐試將“安定心神”施加在手鐲上。
“安定心神”這個法術，通常隻對活物起作用，“構裝體”和“亡靈”都不受其影響，更別提一支毫無生氣的手鐲。
按理說，這樣施法沒有任何意義。
然而，接下來卻發生了一件令瑞貝卡大吃一驚的怪事。
手鐲上那一串古怪的符文，似乎具有某種神秘的引力，竟然將她釋放出的法術完全吸收，結附在秘銀手鐲中。
瑞貝卡施法的同一時間，喬安抓起一把魔晶粉塵撒在手鐲上。
描繪在手鐲表麵的3號符文thorn泛起光芒，不斷吸收魔晶粉塵，使“安定心神”的魔力充分滲透到手鐲內部，直至法術構型固定下來，形成一個完整的回路。
隻要這支手鐲還處於魔網籠罩範圍之內，就能不斷吸收魔力，自行充能，直至達到魔力上限。
一件魔導器的充能上限，與附魔者本人的施法能力成正比。
這支手鐲對應的充能上限，取決於為其注入“安定心神”的瑞貝卡。
瑞貝卡每天可以施展三個2環法術，那麽手鐲的充能上限，也相當於三個2環法術位。
隻不過，這些結附在手鐲中的能量，隻能用來釋放“安定心神”與手鐲內部固化的法術構型完全相符。
除了上述常規附魔規律，還存在某些特殊的附魔工藝，可以使結附在魔導器上的法術恒定生效，沒有使用次數的限製。
喬安對這類特殊的魔導器，隻是略有耳聞，所知不多。
結束第一階段的附魔工序，喬安向瑞貝卡道了聲辛苦，示意她可以休息了。
“接下來的工序，我一個人就可以完成。”
“你也休息一下吧。”
瑞貝卡看到喬安額頭冒出汗珠，出於禮節，柔聲關心一下。
結果發覺對方根本沒理她，依舊自顧自的忙碌，委屈地扁了扁嘴巴。
“接下來還要做什麽？”
小姑娘忍不住打聽。
“繼續附魔。”
喬安發覺瑞貝卡鍥而不舍地盯著自己，水汪汪的大眼睛裏蕩漾著問號，隻得放下鵝毛筆，抬起頭向她解釋。
“現在，這支手鐲每天可以激發3次‘安定心神’，但是我們對它的要求，絕不僅此而已。”
“我明白你的意思，如果這支手鐲需要佩戴者主動激活，才能釋放‘安定心神’，那就起不到預防情緒失控的作用了。”
“畢竟，情緒激動的人，往往意識不到自己很激動。”
“所以，接下來你要對這支手鐲進行第二次附魔，使它具備時刻監控我的情緒變化以及自動激活‘安定心神’的功能，對不對？”
瑞貝卡說出自己的猜測。
“完全正確，你真的很聰明！”
喬安不得不佩服瑞貝卡的頭腦。
在他看來，瑞貝卡並不是那種高智商的天才，其頭腦出眾，主要體現在情商層麵。
瑞貝卡，似乎有一種特殊的洞察力。
她能夠通過察言觀色和隻言片語，迅速抓住問題的關鍵，提煉出核心信息，並以精確易懂的語言，做出闡述。
而這，正是喬安本人最欠缺的才能。
他總是想得很多，卻不擅長與人交流。
“謝謝你的誇獎，不過我還有兩個疑問，可以請你指教嗎？”
瑞貝卡眼中含著期待。
“說說看。”
“第一個問題，你打算運用什麽法術，來實現我剛才所說的那些功能？”
“觸發術。”
“觸發術？！”
瑞貝卡驚訝地禁不住提高音量。
“如果我沒記錯，這是一個很罕見的6環奧術，你……真的可以施展出來？”
“憑我自身的施法能力，當然不行，不過……”
喬安摸了摸儲物袋，手中出現一支散發出濃烈魔力波動的羊皮古卷。
“有這張卷軸就行了。”
瑞貝卡恍然地點了下頭，接著提出第二個問題：
“你剛才在手鐲上書寫的那些古怪符號，究竟是什麽含義，為何能使附魔過程變得如此簡單？”
喬安警覺地看了她一眼，麵無表情地說：“不好意思，這個問題我不能回答。”
“不說就算了！”
瑞貝卡嘟起嘴巴，在心裏埋怨某人是個“小氣鬼”！
喬安在與瑞貝卡聊天的同時，也沒有耽誤手上的工作。
提筆蘸墨，在秘銀手鐲的內側，細致描繪出第8號盧恩符文wyn。
這個符文的寓意是“反饋與分享”。
其中“反饋”這個概念，恰好與“觸發術”的運作方式相符。
當外部環境滿足“觸發術”事先設定好的啟動條件，亦即感應到佩戴者瑞貝卡的情緒波動超出一定閾值，“觸發術”便會於第一時間作出反饋，激活與之聯動的“安定心神”，及時安撫佩戴者漸變激動的情緒。
以盧恩符文作為魔法與附魔胚材之間的介質，接下來的附魔過程就變得非常簡單。
喬安展開羊皮卷軸，摒棄雜念，沉浸在高度專注的精神狀態。
正常來說，一名法師至少要達到11級，才有可能熟練掌握6環法術。
喬安當前的施法等級，還差得很遠。即便隻是讀取卷軸中預存的“觸發術”，也不敢說百分百成功，這其中固然存在一些運氣成分，更主要還是考驗他的專注力。
借助卷軸釋放超出自己學業水平的高階法術，就好比閱讀一篇晦澀深奧的論文。
論文中的每個單詞，以及構成公式的數學符號，你可能都認識，但是組合起來，卻根本看不懂是啥意思。
借助卷軸成功施法的標準，就好比流利無誤的將論文內容朗讀出來，哪怕聽不懂自己在說什麽也沒關係。
這乍看起來很簡單，其實真正嚐試過後就會發現沒那麽容易。
閱讀的過程，同時也是一個理解的過程。
理解的深與淺，反過來也會影響閱讀的效率。
拿起一篇完全陌生且不明其意的論文，照本宣科鸚鵡學舌，還必須做到每一句話都合乎韻律，聲情並茂流暢無誤，即便是一位專業的朗誦家也未必辦得到。
隻要一個音節讀錯，施法便告失敗，法術卷軸也將受到損毀。
喬安此刻要完成的，就是這樣一項看似簡單，實則如履薄冰的工作。