第 14 章

  給工具人4號回了這麽一句之後,查茶便抬起頭,眼睛一眨不眨地盯著畫麵。


  毫無疑問,剛剛上樓下樓等於走了一個六層之後,雖然並不算累,但是,這裏又沒有認識的人,溫攸寧的神色已經明顯開始變得懨懨的樣子。


  秘書大哥在旁邊猜測道:“寧寧前麵是做了什麽嗎,為什麽會突然遭遇鬼打牆?”


  查茶隨口回了一句:“隻是知道了那個一家三口裏的幹瘦男人和小男孩,在兩三周之前也已經相繼出事這件事,然後就——”


  說到這裏,查茶自己也反應過來了,還有些詫異道:“難道是因為,寧哥剛剛找到了關於這兩個人已經死亡的線索,所以遭遇了鬼打牆?等等,這麽說也不對,寧哥是要去找那個小男孩的班主任,也就是說,班主任那裏,應該會有更明確的線索,現在寧哥遇到的這個鬼打牆,是為了阻攔他找到班主任?”


  王主任也在盯著畫麵,口中卻一板一眼道:“現實中,鬼打牆的原理其實很簡單,人在閉著眼走路的時候,會因為兩條腿之間細微的長度差異、以及肌肉發達水平不同導致發力不同,走出一個半徑大概為3千米的圓圈來。”


  人的眼睛和大腦,是具有定位和修正的功能的。


  所以,普通人遭遇“鬼打牆”這一現象的幾個前提,就是陌生的路段、光線昏暗影響視線、並且周圍幾乎看不到人。


  如果光線好、視野好,還是熟悉的路段,一個人就算沒有方向感,也不會那麽輕易迷路。


  至於周圍看不到人,理由更簡單了——如果能隨隨便便就看到人問路,想要繼續原地迷路幾小時也就不那麽容易了。


  查茶小聲道:“道理我都懂,但是寧哥現在遇到的是靈異版本的鬼打牆。”


  他們這些觀眾都是眼睜睜的看著溫攸寧走了三層樓之後,樓梯口的樓層數字依舊是“1”這種詭異的情況的。


  胖哥:“而且,周圍的光線並不黑暗,周圍還有人——嗯,我是說,教室裏的學生和老師。”


  與此同時,站在原地停了一會兒的溫攸寧,似乎已經想到了些什麽,神色間有些鬱悶的離開了樓梯口,再次走到了之前那個小男孩所在的班級附近看了一眼。


  Mrs.Li還在正常講課,之前坐在後門口那裏和溫攸寧聊天的那個學生也依舊在做小動作,正偷偷的低下頭咬了一口麵包用書擋著嚼了幾下,看樣子像是餓了。


  溫攸寧轉身離開,上了一層樓,樓層依舊是“1”,教室也是剛剛的教室,就連教室裏麵的Mrs.Li和學生,也都沒什麽變化。


  溫攸寧還特意站在教室外麵多聽了一小會兒,Mrs.Li講的課程,從剛剛到現在,都是連貫的。


  換言之,他不管上樓下樓,其實都被困在了小男孩教室所在的第一層這裏。


  稍微一想也知道,除了極少數在全校和很多班級都玩得開的社交型選手之外,大部分學生最熟悉的,肯定都是自己班的學生。


  頂多再加一兩個離得近的隔壁班,或者同一個老師帶的教學班的學生也會稍微熟悉那麽一點。


  因為之前已經和Mrs.Li交流過了,溫攸寧特意去了隔壁班,十分自然的敲了敲門,和隔壁班講台上的老師禮貌的笑道:“抱歉,我們那邊正好沒粉筆了,能先從這邊借幾根嗎?”


  那個老師看到完全陌生的溫攸寧,還稍稍愣了一下,不過她也沒多想,直接就把講台上的那一盒粉筆遞過來了。


  溫攸寧笑著道了聲謝,然後一點也不客氣的直接從裏麵抓了大半盒粉筆走了。


  那位老師看著幾乎空下來的彩色粉筆盒,一時間看向溫攸寧的眼神都有些不對了。


  一節課就算不停的寫字,能用幾根粉筆?

  而且,白色粉筆幾乎沒動,拿走的全都是彩色的。


  這個借粉筆的人,也忒不客氣了點……


  拿了粉筆之後,溫攸寧轉身就回到了樓梯那裏。


  他也不糾結上樓下樓的問題了,直接就沿著樓梯對應的牆麵轉角開始,一行一行的從基礎內容開始,書寫各種自己印象比較深的數學定義、公式定理,物理公式、化學方程式、古詩文背誦內容、英語單詞的單數複數形式,固定搭配短語等各種內容。


  溫攸寧反正是初中畢業太久,早就記不清初中的考點超不超綱了。


  他直接就把樓梯的那麵牆當做演算紙,想起來什麽就寫什麽,時不時再寫一句那個小男孩的名字,後麵緊跟著的幾個字就是:“這部分背下來了嗎?”“這道題會做了嗎?”“這些單詞和短語聽寫會寫嗎?”


  ·

  大屏幕前麵的王主任、查茶、胖哥等人這會兒都在目不轉睛的注視著溫攸寧的動作。


  王主任畢竟年紀大了些,經驗豐富心態也穩重,但是各種新奇思路還是不如在場這些年輕人多的,忍不住就開口問道:“你們知道,寧寧這是要幹嘛不?”


  多動症輕輕“嘶”了一聲:“我發現寧哥板書寫得不太行……”


  查茶漫不經心:“他又沒當過老師,寫不好板書不是挺正常的?”


  其實溫攸寧平時寫字還挺好看的,隻不過,拿鋼筆、碳素筆寫字,和寫板書顯然是兩個概念。


  說白了,溫攸寧的板書水平,就屬於那種,每個字其實都還挺清楚的,但是就是大小高低都不太均勻,也算是板書新手的通病,看多了容易逼死強迫症的那種。


  胖哥猶豫了一會兒,“寧寧寫的全都是基礎知識啊,雖然是在學校裏的,但是,這東西有什麽用嗎?”


  這時候,溫攸寧已經寫滿了一麵牆,沿著樓梯向上,開始寫第二麵牆了。


  看他這架勢,要不是沒有梯子,他怕是連樓梯間的天花板都不打算放過。


  最終還是家裏有小孩正在上小學的秘書大哥最先回過味來了。


  “你們看見那些公式定理有什麽想法?”


  查茶以手掩口,慢慢地打了個嗬欠,接著徑直抬手灌了自己半杯味道令人印象深刻的黑咖啡兌濃茶,然後依舊精神奕奕的回答道:“重溫初中知識?”


  秘書大哥眨了下眼睛,“這東西對你估計沒任何影響。可是,對於不愛學習的小孩來說,就不一樣了。周圍全都被試題、公式、定理包圍著,隻會覺得,腦袋都要炸了。厭學情緒知道吧?對於這種小孩來說,強迫他學習,就是最大的折磨。”


  說著說著,王主任突然扶了扶自己的老花鏡,“哎呦”了一聲,“這都有機化學的分子式和結構式了,超綱了吧?我們當年那會兒,這都是高中化學講的。”


  查茶:“應該沒超綱吧,我記得我初中那會兒,好像就學過這個了?記不清了。”


  王主任忍不住感慨:“現在小孩初中學的東西也是越來越多了。”


  此時,溫攸寧的手裏還有一大把的彩色粉筆,他這會兒也就用掉了三兩根而已。


  他當然知道現實世界裏的“鬼打牆”,大多數時候其實都是人在迷路喪失方向感的情況下,本能的開始兜大圈子。


  如果是喝多了的酒鬼,當時喪失的不僅是方向感,甚至意識也不清晰了,那就更誇張了。


  ——他就在自家小區樓下的花壇那裏,碰見過鄰居一哥們有次喝多了,找不到樓道口,然後開始不停的圍著門前花壇繞圈子。


  溫攸寧當時正好接了個電話,那喝多了的哥們火速圍著小花壇繞了三圈,就看見了他三次,本來喝多了發紅的臉,甚至隱隱約約開始發白。


  溫攸寧打完電話,才順手把那喝多了的哥們從花壇邊上拽過去,送到了樓道口。


  估計等這哥們回頭酒醒了,留下的朦朧意識,就會認定他自己當時鬼打牆了……


  但是現在這會兒,溫攸寧自己意識清晰,方向感也沒出問題,周圍的陽光都是明媚的,完全不構成客觀版的“鬼打牆”的必備要素,那麽,他所麵臨的靈異版“鬼打牆”,顯然就需要有一隻鬼在這裏迷惑他的視線了。


  剛巧,學生在學校最熟悉的區域,肯定是自己所在的教室周邊。


  溫攸寧一直陷在一樓,很大可能,現在正阻撓他去四樓找班主任的那個鬼,就是在【籠屋】裏看起來還活生生的小男孩了。


  對付這種有點修煉成滾刀肉的小孩子,找家長告狀是沒用的,他父母根本嚇不住他;和老師告狀也一樣,這種小孩根本不怕被老師責罵。


  相較之下,溫攸寧能想起來的教訓小孩的方法,最直觀的,其實是直接抄起雞毛撣子揍他一頓,一頓不行就再來一頓。


  不能體罰的話,就給他台裝滿遊戲機的高配電腦、然後在他打遊戲最激烈最投入的時候突然斷他網線= =

  奈何這會兒手邊沒有電腦也沒有遊戲機,那個小男孩鬼怪也沒有主動現身的意思,溫攸寧思來想去,幹脆就決定在這個“鬼打牆”區域裏和初中生小男孩鬼怪互相折磨了。


  小男孩讓他出不去。


  那他就給小男孩塞作業題。


  互相傷害這種事情,溫攸寧一點都不帶含糊的。


  等到溫攸寧沒頭沒腦的寫了好幾麵牆之後,周圍仿佛出現了一陣極其輕微的“啪”的一下有什麽東西破碎掉的聲音。


  一個小男孩尖銳的聲音憤怒地叫道:“TMD煩死了!你滾開啊!”


  溫攸寧再抬頭的時候,就看到,樓梯口代表樓層的數字,終於從“1”變成“2”了。


  他下意識的回頭看過去,一樓的樓道上,已經被他層層覆蓋著寫滿了文字、符號以及英文字母。


  溫攸寧毫不猶豫地把剩下的一把粉筆全都朝著那個發出聲音的方向扔了過去。


  他的準頭比起英語老師Mrs.Li一點也不差,那個剛剛還在說髒話的小男孩鬼怪,竟然被接二連三的一把粉筆砸個正著,下意識的吃痛“哎呦”了一聲。


  溫攸寧沒精打采地瞥過去一眼,神色陰鬱卻吐字極為清晰的說道:“你讓我爬了10層樓,別讓我抓到你,否則我一定當著你爸媽的麵逼你寫完這十套卷子。”


  撂下這句,溫攸寧把手裏最後半根粉筆直接扔進了樓梯口的垃圾桶,轉身繼續上樓,找到了四樓的班主任辦公室。


  那個小男孩鬼怪甚至沒敢反駁一聲。


  從班主任這裏,溫攸寧大概了解到了小男孩和他父親的死亡事件。


  小男孩是在三周之前的一天,突然就沒有來學校的,家長也沒給請個假。


  班主任老師發現班裏少人了,隻能打電話給孩子家長詢問情況。


  但是電話根本沒人接。


  好在小男孩家裏離得近,班主任老師也知道他家的情況,趁著早上沒課,幹脆出門騎著電動車過去了一趟。


  然後她便看到了精神瀕臨崩潰的孩子母親。


  從中年婦女斷斷續續的哭泣聲中,班主任老師知道了小男孩意外離世的噩耗,並且,在此之前,小男孩的父親也在台風天中意外身故了。


  班主任老師安慰了中年婦女一會兒,然後才心情沉重的離開了。


  這會兒聽說溫攸寧說是他們的親戚,而且,溫攸寧的衣著打扮和個人氣質,看起來明顯比那對夫妻要體麵多了,班主任老師便格外細心的給他寫了小男孩母親的聯係電話,以及他們居住的地點。


  溫攸寧瞥了一眼,果然就是他們所在的那個城中村筒子樓的位置。


  班主任老師叮囑道:“這地方不遠,但是裏麵的樓沒有什麽統一的樓號,不太好找,你到時候問問樓下那些散步的大爺大媽們就行。”


  溫攸寧聞言,心中卻是一驚。


  他突然意識到了他們之前忽略掉的一個細節。


  ——他們下意識的認為,城中村那片大部分都是廉價的合租房,很多人早出晚歸賺點辛苦錢,所以平時看不見到人很正常。


  但是,城中村這種地方,除了租出去的廉租房之外,按理說,還應該有很多安土重遷、早就習慣了這裏的生活狀態、並且在這裏生活了一輩子的老人。


  而溫攸寧他們之前從城中村進出的時候,卻幾乎沒遇到過什麽人,更別說班主任老師提到的那些散步聊天的大爺大媽們了……


  群租房內部的喧囂吵鬧,讓他們下意識的忽略了,群租房外麵的整個城中村,過於死寂了。

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