而此時的我和法爾考中校正在天使號的電報室內，仔細的研究幾封剛剛截獲的電報。
一封是明碼電報，就是那封魚已滿倉，請求返航。另外的幾封則使用了密電碼，短時間內破譯是不可能了。
“這電報一定是用了暗語，意思很有可能就是指護航船隊返航的情況！”我把電報稿遞給法爾考中校道。
“嗯，另幾封電報可能是發出的指令，來求證護航船隊返航和原因的事。”法爾考中校琢磨了一下講道：“現在就看海盜會不會上鉤了！”
“那就得把戲做得足一點了！命令船隊全速前進，做出強行闖過蘇裏曼海域的姿態！”我命令道。
“那樣會不會留給海盜的反應時間太短了？”法爾考中校猶豫了一下問道。
“不會的，如果海盜早已經在打我們的主意，那現在應該已經在前方某個地方等著我們。
一直沒有動手的原因則是因為之前有軍艦護航。
現在護航的軍艦已經返航，那就是等於給了海盜動手的機會。
至於海盜他們是否能識破這個陷阱，就隻能聽天由命了。
不過我估計現在對方情報機構一定在努力破解剛剛帕布群島發出的“求救”電報。
所以我們現在把航速提到最高，可以增加整個表演的可信度，並壓縮對方思考的時間，迫使對方在短時間內做出選擇。
這樣如果對方在慌亂中上鉤，那是再好不過。
如果沒有上鉤，那我們到達法裏西卸船的時候就是他們後悔的時候。畢竟我們船上可都是滿載著貨物的！
而且等在法裏西裝了機床，返航時候的誘惑豈不是更大？
到時候再賣個破綻給他們！就不信他們能經得住誘惑！”
“嗯，明白了，我這就去通知船隊加速！”聽了我的一番解釋，法爾考中校也覺得挺有道理，連忙去通知船隊全速航行，加速通過蘇裏曼海域。
天使號上發出了加速前進，全速通過的旗語後，各商船開始加速，船隊中各商船的速度很快便提高到了15節以上。
因為各商船的型號和載重差異，最高航速必定不同，船隊隊形開始變得混亂，且越拉越長。
不過我所在的天使號因為是船隊中最新的型號，航速最快，所以始終保持在整個船隊的最前麵。
“法爾考，現在我們到哪裏了?”我看了一下表，已經加速航行了兩個小時，應該已經闖入蘇裏曼海域了。
“已經進入蘇裏曼海域，現在整個船隊隊形已經拉得很長，要不要減速等等後麵的船?”法爾考中校有些擔心的問道。
“不……所有船保持最高航速，我們就是要讓海盜看到我們的“慌亂”，這樣才更顯得驚慌失措，戲碼才更像啊！”我想了一下，決定船隊保持現在的狀態，以力求“真實”。
“但是這樣我們一旦遭遇海盜，很難保證火力上的優勢啊！”法爾考中校的疑慮不是沒有道理，但是我有我的辦法。
“不用擔心，如果遭遇海盜，立即通知所有船掉頭，這樣我們就可以快速的把隊形重新聚攏起來。我想海盜一定會追上來的。”其實我也不敢確定海盜會不會全力追趕，但是我要做的就是要讓整個船隊看起來更像一支正常的商船隊！
“好吧！”法爾考中校雖然並不認同我的想法，但是我才是整個行動的最高指揮，他也隻能服從命令。
突然，桅杆上負責瞭望的水手報告前方發現一艘船，氣氛頓時緊張起來。
我和法爾考中校連忙走出駕駛倉，舉起望遠鏡按水手指引的方向觀察了起來。
果然，一艘船影慢慢出現在天邊。是一艘漁船，正在緩慢的與我們的船隊相對而行，似乎正在捕魚。
“一艘漁船。”法爾考中校舉著望遠鏡道。
“不……這應該是海盜的偵查船。”我想了一下，猜測道。
“哦？為什麽？”法爾考中校好奇的問道。
“蘇裏曼海最近不太平，如果你是漁民，會選擇冒著遭遇海盜的風險到這裏捕魚嗎？哪裏不能下網？”我反問道。
“那現在怎麽辦？”法爾考中校問道。
“不管他，保持航速，我就是要讓他們看到我們的狼狽！”想了一下，我吩咐法爾考中校：“通知電訊室加強監聽，如果這個時候有奇怪的電報，那就可以確定了！”
“好，麥克，快去通知通訊室，一有消息立即匯報！”法爾考中校對身邊一名水兵吩咐道。
果然不一會一封電報就被通訊室的電台截獲，同樣是密電碼。
見此我嘴角浮現出一抹冷笑：小樣，看你們上不上鉤！
英德蘭海軍六處亨特拉爾準將看著最新的情報，眉頭擰到了一起：“全速？想加速衝過蘇裏曼海嗎？”
亨特拉爾準將的手指在桌子上有節奏的敲擊著，過了好一會，吩咐道：“通知鯊魚，開始獵殺！”
而此時我們的船隊剛剛與那艘“漁船”擦肩而過。
法爾考中校和我報告說船隊最後麵的船引擎已經到達極限，必須減速了，我們要不要等他們一下。
我考慮了一下，覺得戲已經做的很足，便同意道：“降到半速，等後麵的船跟上來。”
過了半個小時，最後麵的商船終於敢了上來，我讓水手打旗語詢問最慢的船可以保持的最高航速是多少。
得到的答複是短時間內隻能保持8節的航速，現在正在想辦法冷卻軸瓦，待冷卻後可以恢複到12到14節左右，但是不能再快了，否則容易出問題。
“嗯，好，就以8節的速度前進……”我想了一下吩咐道。
沒等我把話說完，桅杆上負責瞭望的水手大叫道：“前方發現船隊，五艘船，正在高速向我們駛來！”
我趕緊舉起望遠鏡觀察，果然，五道煙柱出現在海天交織的遠方。
“通知各船保持航速和隊形，隨時注意我的命令！”我命令道。
其實這裏我有一個誤區，就是習慣性的把一艘船理解為一個人，所以命令也如同下給步兵一樣。
可是這完全沒有必要，因為每艘船上負責瞭望的水手中，都有一個人專門負責盯著我們這艘“旗艦”，隨時盯著負責旗語的水手的指令，以便聽從指令統一行動。
“嗯？怎麽還有軍艦？”舉著望遠鏡的法爾考中校突然疑惑的說道。