第七十一章：進級賽
「這是啥，失老隊友，不注重老隊友。」
航之所見這行為，立刻走上去抓住撕者的手，「你為何撕掉，你沒有這個權力。」
他搶下那張紙，放下鬧事者的手，「我們給你多次機會，你都不珍惜，這怪誰？」
「不就是比賽吧，我不稀罕。」逃者講完后，就離去尷尬場面。
隊員問航之，周五比賽，是不是有點不公平，新學員怎麼比得上老隊員？
航之講，他會想方法給新員補培訓幾時，這樣拉近距離，我們會公平公正的。
隊員再問，班級是為了名次，選擇高分數？如果好的賽手發揮失措呢，那不是錯誤選擇？
航之講述，比賽過程中，我們會好好評判，從三次中選擇出高手。於是，大家分散回各自座位。
大家經過熟慮后，接納航之的建議，努力培訓幾天，就迎接隊內挑戰賽，航之在周四晚上，分佈明日賽制的步驟。
先比賽PPT，CAD，PS至平面設計，航之心中看好四個賽制的最佳人選，他希望明日他們發揮佳。
他告訴大家別對明日賽制驚慌，與平常培訓一樣，發揮常操作。分佈大家先回去養精蓄銳迎戰吧。
班長問航之，明日的比賽，你希望誰在哪方面得勝呢？航之告訴他，大家的技術不分上下，難預測，叫班長先回去，明日會見分曉。
航之用暖心去溫暖感冒的慕容柔，與完愈的她去共享晚餐，他邀請她去觀看明日的賽制？
「不去，班級的賽制沒有看點，我還是在家追劇。」慕容柔直說。
航之就教育於她，怎麼沒有一點為班級著想？不怕被同學們知道，用毒言擊壓你？
「如果有你所講那樣，會當旁觀者？」慕容柔眼睛直觀看他。
「看情況，看你明日的表現。」
慕容柔建議聊他話題，別專一在培訓的事上。
航之問她，要不要拿看花展的美好時光，製作成小段影視作為留戀？
慕容柔喜得的好東西，我現在所發給素材，叫他傍晚趕緊製作出來，期待好東西成影視。
她嘆了一口氣，可惜啊，不是因為感冒錯過花海日出，世上無美事。
航之正在看她所發的素材，有些入神所視，被慕容柔一敲打桌響聲，「看怎麼啊，那麼忘我。」
「沒有，只是想如何完美製作影視。」航之轉頭看著她，告訴她今晚必成，等候看著驚喜。
他詢問她，在影視內需要添加什麼，或者是話語？她講觀看完影視后，需要添加什麼，再說吧。
然後，他倆聚散后，航之回到家中，第一任務先製作四張賽制記分表，再製作慕容柔心儀的影視。
父親出來打開水，所見航之在電腦前，遠問他做什麼呢？別太晚了，早點休息吧。
他注意到父親回歸房間，才認真去製作影視，一刻鐘后，父聲音從背後傳來，「航之，你弄的這些是啥？」
他驚慌一下，慢一點反應，用手蓋入電腦屏，講父親別如此嚇人法，這些是我的作業。
他講弄好后就洗澡休息，別再不聽聲出現，會嚇到失子的。單父講別太晚了，十點鐘不早了。
他繼續再十分鐘努力后，終於搞定，並且存檔在U盤裡，然後，洗漱后回房間休息。
次午，他和班長一起到達多功能廳，有些同學好奇去打聽考題是什麼？航之僅回復，相信自個技術。
他還給大家加把勁，不因為顧慮考什麼而分心。
培訓時間一到，他看著大家全坐在電腦前，聽眾航之講述考題。
於是，班長拿張列印的考題表，並分發下去，航之講這是PPT的考題，圖片存放在D盤裡，誰弄好了就舉手。
航之喊開始，大家的雙手忙碌在鍵盤和滑鼠，奪取分鐘。
航之靜步觀察大家的操作，分分秒秒，班長手中拿著記分表，所站在講台上，等候完成者的舉手。
十分鐘后，航之終於所看舉手，他拿著手機看了時間，搖了搖頭，並叫舉手者靜靜出多功能廳。
然後，陸陸續續地舉手完后，走出廳外呼叫大家進來。
航之先從舉手順利去給打分，叫大家們當評判師，看到錯誤地方，別包庇不吭聲。
經過一刻鐘后，分數就出來了，於是，航之叫大家各自坐在電腦前，然後，公布PS比賽，分為兩項：調色和簡排。
航之講，素材全在D盤內，大家用技術隨便操作，操作完同舉手，然後自覺走出多功能廳。
航之一喊開始后，他走到班長旁，小聲交談著，誰出色，誰是哪賽制的強手。
五分鐘后，有同學舉手，叫班長記下分數，然後，一一舉手喊完成。航之利用同一方法，去評判結果。
然後，順利完成剩下的CAD和平面設計，航之對大家講，回去好好過周末。
班長看計分數表后，遞給航之看看，這分數合不合意？
航之搖了搖頭，差遠了，還需要加把勁，相信會更好一層。班長看航之，是不是要求過高？
他收到慕容柔的信息，今晚在廣場所見，期待影視的驚喜。
他倆相見后，慕容柔問他培訓比賽有沒有好的收穫，有沒有發現高手？
航之告訴她，沒有讓他驚喜人在，詢問她，為何不去當觀眾？
「小小比賽，不能讓我賞力，留著力去觀看決賽。」她手中拿著杯子，細飲一口奶昔。
她問影視製作完成？存檔在哪裡，給我欣賞？
航之叫她別著急，拿出自個手機，手指在點動，然後，遞給她所看影視。
慕容柔仔細在觀看，三分鐘不吭聲，航之問她，完不完美？她眼有點濕潤，嘴裡嘰咕地不好，怎麼那麼煽情吧！
她遞迴手機，不好，要修改。她喊著不對，怎麼會有日出？問他是不是從網上下載，剪輯入到影視。
航之笑著講，你的貴重物品怎麼不純正呢？怎麼會從網上下載的素材？
慕容柔疑問日出影片從哪來，我生病沒有去看日出，怎麼會有日出景色？難道你獨自去觀日出，錄下影片，想給我大驚喜？
「是不是大驚喜？」航之笑著講，你是不是歡喜最後的影視片段？
慕容柔有點意思，感謝你的默默愛護，如果沒有雜七雜八的素材，這段影視不需要修改，你就用藍牙方式傳遞我吧。
於是，他倆共完成互換影視，慕容柔先感謝他，真的是命中注定的人。
航之分佈她要好好保管，別讓他人所知，就會引起一場風波，不想忙碌時期添一麻煩。
慕容柔答應保證不泄露，有必要時，才向大家公布這視頻。慕容柔叫他多吃點，千萬別輸入營養支持不了消耗量。
慕容柔喜慶至到結束，航之打的送她回家，並心語一說，到家給條報安信息。
航之回到家中，整理初賽的成績，然後，分析賽后如何定製培訓方策，定專門人員精培訓，還是共培訓再比賽分組？
他的父親所見他在電腦前看似什麼，走過去，問他是不是有心事？
他不驚慌，反而去問定組方策，哪個便好？
父親問他定組的事，然後得知后，仔細分析決策是二次賽制后，就定組人，今後主要培訓方面，再經過第三次賽制，定下最終的人選。
航之感謝父親及時的方法，然後，回屋看書。
次次培訓時，航之就講述賽制的不足方面，今後要提高速度，還是技術，然後，希望大家知道自個缺點，才能各方面提高。
危重發言，組長怎麼不參賽，自個推薦內定的名額？
班長就問他，做什麼啊，大家都知道航之的計算機技術，怎麼能參賽呢。
航之先講對不起，作為組長想法不周到，很的抱歉，我下次參賽。
大家明知故講，組長，別參賽，我們敗著很不自信，你千萬別參賽。
航之告訴大家，公開公正公平，我不是特殊人員，危重所講的話是很對，大家別講，我們在下次賽制見，賽題由班長所定。
於是，通定大家先培訓吧。一周的時間，課程不落下，培訓佔用放學后美好的時光，一次次練習，一次次探索，度過一周時間。
經過二次賽制后，航之就定下四項比賽的最佳名字，候選人名。他的所視一絲希望。
班長對航之所講，第三賽制在學校初賽後期，問他要不要推遲幾天再比。
航之認同班長的想法，講先培訓技術對待初賽，拿到決賽的名額。
班長問他，就派上第二次賽制所定的名額，有沒有八成把握勝算？
航之講看看吧，不是還差三天到初賽日？我再看看他們最終實力而定誰上戰。
時間會精就一人的，我們不要用錯了兵，否則，對不起大家的付出努力。
培訓老師第三次駐紮二一六班，先講這班培訓員技術提高一層，尋找組長，「你怎麼方法速進大家的技術？」
「老師，是您指導的好，還有大家精通努力的結果。」航之轉頭一看，並起身而答。
老師笑著講，精英的領頭，部下怎麼笨哪兒，學校的初賽幾天就到，希望你班級入圍。
老師說完后，就回到講台上，講述賽場的技術，一不要輕敵，二不要自我驕傲，三不要張荒……