58，“臥槽”的6種含義
對，就這麽做，李風有了想法，心情也就不再那麽煩躁了。
接下來又感覺這個做法肯定困難重重，因為自己一直諷刺、侮辱、挑釁楊小奇。這不，早上還給楊小奇一卷手紙，讓他擦眼淚。
如此想來，才知道，老人說的話還是有一定道理的，那就是：凡事不能做絕了，得給自己留一條後路啊。
哎，也怪自己太自信了，根本沒想到這小子真能逆襲考第一，如今這個局麵真是不好收場。
越想越頭大，最後想著，不管怎樣也要硬著頭皮上，不搞定楊小奇，自己就真的沒有資格追葉可雯了。
一味地想著心事，竟然沒有聽見楊小奇喊他。
錢樂寶知道自己這個老大又有新主意了，不然不能這樣喊人，於是回頭笑著道：“李風，楊小奇喊你呢，快站起來。”
李風下意識地站起來。
楊小奇指著黑板上的字，問道：“這個字念什麽？”
李風雖然一愣，雖然不想回答，但有求人家，隻好如實回答。
楊小奇又問道：“這個字有幾個讀音？”
兩位老師和眾人都有些蒙圈，你小子幾個意思，這個字明明就是一個讀音，你還問個鳥。
這和舉一反三有什麽聯係嗎？
這和打破傳統有什麽關係嗎？
李風也不明所以，隻好配合楊小奇的問話：“一個讀音。”
楊小奇點了點頭，道：“很好，你的基礎知識很紮實。”
我靠，你這是誇我還是損我，李風看著一臉平靜的楊小奇，摸不出他什麽路數。心中有些緊張。能不緊張嗎，這小子鬼道眼向來多，指不定是給我挖什麽坑。
但話說回來了，挖坑我也得跳啊，不跳的話，自己苦苦追了三年的葉可雯就沒影了。
果不其然，楊小奇又寫了一個字：槽。
然後問道：“這個字想必你也認識，它幾個讀音？”
這兩個字連起來就是：臥槽！
趙敏俏臉一紅，就要發作，被語文老師按住，道：“且看他如何繼續他舉一反三。”
同學們也都懵逼了。
(°o°)~@……
o_o???……
你小子這是要罵人啊，讓你舉一反三，你弄出這兩個字來，真特麽沙雕。
不愧為沙雕之王。
這回李風倒黴了，都為李風捏一把汗。
有的同學懷著憐憫的心情望向李風，哎，肯定入坑，完蛋了完蛋了。
李風漲紅了臉，腦袋也冒汗了，心中陷入絕望，你小子還想幹啥，要玩我是不。
但楊小奇沒有說過格話，他也不能不回答，更何況一會兒下課還要求楊小奇，於是簡單地回答：“也是一個讀音。”
心中卻想著是讓我大聲讀出來嗎？
好啊，讀就讀，反正已經丟人了，也不怕這一丟！
但楊小奇並沒有讓他讀這兩個字，而是望著同學們，很痛心疾首、很無奈地道：“親愛滴同學們，敬愛滴……兩位老師，這就是被傳統束縛造成的，這兩個字怎麽可能隻是一個讀音呢。
如果隻是一個讀音，那這兩個字組合在一起就沒有任何意義。
所以我們要發揮想象力打破傳統，再創造！這樣，這兩個字就會發揮更多、更大的作用。”
語文老師也開始皺眉了，你小子還要打破傳統，那好，我就看你小子今天怎麽自圓其說。
同學們也都很茫然，但也被楊小奇的論調提起了興趣，整個教室鴉雀無聲，聽楊小奇講話。
隻聽楊小奇道：“李風，把‘臥’字讀成第三聲；‘槽’讀成第四聲。連起來讀。”
李風咬著牙強忍憤怒，讀了一遍。
同學們也都在心裏默讀了一遍。
楊小奇道：“這樣的讀音，表示什麽意思呢？就是表示‘憤怒’！想想看，如果按照原始讀音來讀的話，就什麽意思都沒有了。”
“哦……”
教室發出驚歎聲，原來還可以這麽運用啊！！！
“李風，請讀出第四聲、第四聲的組合。”
雖然李風無可奈何，但心中也暗自慶幸，還好沒有讓我幹別的。於是發聲。
同學們也在心裏發聲。
楊小奇道：“四聲和四聲的組合，表示‘驚歎’！”
“對呀！……”
語文老師和趙敏對望一眼，感覺這個楊小奇越發有趣了。
“李風，第一聲和第一聲組合讀一遍。”
你特麽還讓我念，念起來沒完了呀你。李風已經忍無可忍，但一想到葉可雯，漲紅的臉瞬間褪溫，讀了一遍。
楊小奇道：“第一聲和第一聲組合表達的意思是‘輕蔑’。”
眾人在心裏默讀一遍，果然如此啊。紛紛期待楊小奇接下來的講話。
“李風，第四聲和第二聲組合讀一下。”
此時，李風已然被楊小奇弄的頭昏腦漲了，既然讓我念，那我就念吧，反正兩個字組合，還能有幾個。
而且已經放下了身段，此刻即便惱羞成怒反擊，也是徒勞的。
因為這張臉，在站起來的那一刻起，就已經丟盡了。
於是也就不再遲疑，很利落地讀了一遍。
楊小奇這次沒有給出答案，而是直接問李風：“這樣讀法是什麽意思，李風同學？”
李風又輕聲讀了一遍，道：“是表示‘疑問’的意思。”
楊小奇鼓掌，道：“很好，李風同學，你終於走出了固有思維，學會了舉一反三，這對你以後的學習會有很大幫助啊。”
眾人愕然，原來是這麽個舉一反三啊。
同時也都納悶，堂堂年組學霸第一名的李風，怎麽如此乖乖地聽楊小奇擺布？早上李風還給楊小奇一卷手紙，侮辱楊小奇。這是什麽情況啊，劇情反轉的太快了吧。
真是想不通想不通。
該不會是被楊小奇的分數嚇傻了吧，也不會啊，那會是什麽？
難不成是因為葉可雯？？？！！！
就在人們百思不得其解的期待中，楊小奇又說話了：“第四聲和輕聲組合，讀一下。”
李風無奈，隻好聽楊小奇擺布，乖乖地讀了一遍。
楊小奇問同學們，這個讀音代表什麽意思。
有同學舉手，楊小奇示意站起來回答，這名同學道：“第四聲和輕聲組合，表示‘嚇一跳’。”
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