第260章 天才徐聰！（三更）
所有目光集中到徐聰身上，那是多麽大的想象力，才能表達出他們此刻的震驚。
我是寫不出來他們的震驚了，大家自行腦補解決吧，實在是無法想象出來。
徐聰知道，這群人一般震撼，一般不相信，但是現如今已經攤牌了，他也沒什麽好隱瞞了的!
也為了不然那兩個省的同學對奧數競賽的題目繼續執著，徐聰隻能這樣了。
於是他緩緩起身，徐聰淡然的在所有人的目光中，來到黑板前，拿起粉筆。
沙沙……沙沙…
他直接寫答案了!
解:如果多項式f(x）與g(x)在x=-2與-5時值均相等，就記成f(x）=g(x)，如x2+7x+10=0。
在n∈{0，1，，9}時，常數n就是滿足要求的多項式Q(x).
在n=10時，Q(x)=x3+6x2+3x滿足要求，將它簡記為(0，3，6，1).
一般地，Q(x)=akxk++a0簡記為(a0，a1，，ak).
設Q(x)=(a0，a1，，ak)的係數∈{0，1，2，，9}，我們證明存在多項式P(x)，係數∈{0，1，2，9}，並且P(x)=Q(x)+1，P(x)的係數和也等於Q(x)的係數和+1。
徐聰的答案過程寫的速度很慢，很緩慢，字和數字也很漂亮。
他可是用的楷書，一筆一劃，給人的感覺，像極了藝術品!十分賞心悅目!
洋洋灑灑，徐聰在黑板上寫了很多。
他的字體極其擁有觀賞價值，隻一眼便沉淪其中。
眾人看得很享受，一時間竟然忘記了看黑板上的具體內容。
他們看的已經不是這道題的解題思路，而是徐聰的書法!
當一個個字，或者數字呈現在他們眼簾的時候，心裏別提多舒服了。
這種視覺盛宴，多久才會遇到一次啊。
此刻黑板上:
最後一步利用了10+7x+×2=0.
另一方麵，設Q(x)=(a0，a1，，ak)的係數∈{0，1，2，9}，可以證明存在多項式R(x)，係數∈{0，1，2，9}，並且R(x)=Q(x)-1。
這隻要注意Q(x)-I=Q(x)+(9，7，1)再多次利用上麵關於Q(x)+1的結果即得.
由Q(-2)-Q1(-2)=0得2|b?｜，
同理可以得出5|b0，所以10|b0｜……
但|b??=0，所以b?=0。
於是bk(-2)k++b1(-2)=0，從而22|2b1，2|b1．同理5b1．所以b1=O.
以此類推，可得b2=bk=0．從而合乎條件的Q(x)是唯一的.
寫到這裏，徐聰轉過來看了一下眾人，因為他寫完了!
四開的大黑板此時被他寫的滿滿的，徐聰從始至終都沒說一句話。
寫完之後，他放下粉筆，回去了，所有人都是愣住了的!
他們一時間都沒反應過來，全都被黑板上的字體以及多種解答方法鎮住了。
漸漸地，才有人呢喃說道：“真的是他出的題目嗎?不然他是怎麽知道答案的?”
連教育部門的領導都和京雲大學的教授討論起來，別看他們平時都德高望重，但現在遇到了徐聰這個妖孽，不得不認真對待。
“教授，你看這道題.…….”
教授沒有理會他，依舊目不轉睛死死盯著黑板，同時還自言自語的說道：“字真好……嘶!啊……不好意思，一時間失了神，讓我仔細看看!”
最後，徐聰在黑板上寫出來的證明過程是經過所有人舉手，全票通過的。
連全國頂尖的那些教授仔仔細細看完後都找不出一點毛病，這位教授又怎麽可能找得出?
但是為了謹慎起見。這位教授用手機拍下了全部解題過程。
隨後他對著眾人說道：“咳咳!我稍微出去一下!”
他這是去找業內同行，自己的師兄來看看這些題和答案的。
當題目和解題思路發過去之後，對方直接就打電話來了，問道：“這是奧數競賽的決賽題，你是哪裏看到的?難道你們京雲大學有人把這道題解出來了?”
教授立馬跟他說了徐聰的事情：“這不是三省數學交流會嘛!我們省其中一個同學上來就寫出了答案。”
對方聽到這道題居然被一個高二的學生做出來了，心裏一驚，忙問道：“這人叫什麽?”
“徐聰!”
對方聽到是徐聰之後，長鬆一口氣，又恢複了淡定的樣子，淡淡的對他說道：“那沒事了，題目都是他出的，人家自己答出來，有什麽好大驚小怪的?“
人家自己出的題目!
自己答出來!
沒什麽大驚小怪的呀!
寫不出來才奇怪呢!
可是他才高二啊!隻是個十幾歲的學生!
“師兄，可是這個徐聰同學?”教授依舊有些不願意相信。
對方聽到他的疑惑後，輕輕一笑，繼續對他說道：“你不敢相信是嗎?剛來我們出題組的時候，我也不敢相信!但是相處下來，這小家夥潛力無限!”
“說實話，要不是我們攔著，他出的題目會更難!而且還不超綱的那種!”
“你說氣不氣人!”
“這次奧數競賽，對很多人而言，難!但是他們哪裏知道，我們已經為他們爭取了極大的空間!”
“否則，第一名第二名，真的就在不及格，甚至三五十分之間角逐了!”
這位京雲大學的教授聽著自家師兄的話，倒吸了涼氣。
在了解一切之後，他快速走回來和教育部門的領導反饋了這個情況。
瞬間!
這位領導立刻轉頭就看向了徐聰，他死死盯著徐聰，眸子中充滿了震驚。
這次交流會，即便是對方兩省有一個第三名，而且還有一個團體第二，但和人家的這位出卷人比起來，又算得了什麽?
同樣是高二!
同樣都是差不多的同學!
但是這差距，可不是一星半點。
看著徐聰，這位領導仿佛已經看到，徐聰一人當關，秒殺千軍萬馬的場麵。
有了徐聰的參與，這場交流會的意義，從這一刻開始蕩然無存。
就連教育部門的領導都忍不住呢喃說道：“要是早知道會這樣，那還要開什麽交流會!草率啊！”
奧數競賽，不是教育部門牽頭，而且朱鐵森在邀請徐聰的時候，是直接去的!
這件事，除了省裏、市裏，再到希靈高中，就沒有其他人知道。
雖然經過了省教育局，但是省教育局和朱鐵森口頭上達成了某些承諾，他們自然不會大肆宣揚。
所以關於徐聰成為奧數競賽出卷人的事情，被省裏就這麽瞞住了。
連最高的教育部門都不知道，更不要說其他省了，這也是對出題人的一種保護，防止有些學生的報複性行為。